我是一只虎小學作文1
我是一只“虎”，大家感到奇怪嗎？
我屬虎，今年十歲，姓周名琦源。“琦”是指美玉，表示我潔白如玉，心靈美好；“源”指江河湖海的源頭。如果沒有水源，人們就很難活下去了，可見我的重要性，預示著我將來會成為偉大的人物喲。
我理著短發，長相可以用一個成語來形容：虎頭虎腦。我的臉圓乎乎的，特別可愛。我的眼睛比較大，瞪起來像小銅鈴，怎么樣，有點“虎”的威風吧？嘿嘿！
但是是，我是一只被爸爸媽媽嬌生慣養的“虎”。因為衣食無憂，加上“狼吞虎咽”，所以我有點胖。我多么希望自己能“虎躍龍騰”，做一只行動敏捷、充滿活力的“虎”啊！
我做事非常細心，從不偷懶，能堅持到底，絕不“虎頭蛇尾”；我和同學團結友愛，待人有禮貌，說話也溫柔，絕不是蠻不講理的“虎大王”。
聽了我的介紹，大家一定知道我為什么是一只“虎”了吧！
我是一只虎小學作文2
我是尊貴的百獸之王──老虎，這片森林的主人，所有動物都對我言聽計從，畢恭畢敬。我是要東有東，要西有西，我的臣民小心翼翼地侍奉我。哈哈！天下地上唯我獨尊，快樂幸福與我相伴，真是神仙似的日子啊！
可天有不測風云，一陣刺啦啦的聲響，攪亂了我天堂般的美好生活。
“報──大王，有人闖入西部森林，好多百齡老樹被砍伐，您的臣民都忙著逃難呢！”貓頭鷹偵察后報告說。
“呵！這還了得！在我的地盤，竟如此放肆，隨我瞧瞧去──”虎王的自尊心不允許我作壁上觀，帶著幾個大臣，我開始了西巡。
西巡路上，我們碰到好多慌張逃竄的小動物、中動物和大動物，也偶遇了德高望重的樹神。
樹神悲催地說：“唉，都是愚蠢的人類在作祟！他們砍伐我的后輩，拉到城里去賣……聽說這片樹林，都在砍伐計劃之內呢！”
“這事兒我得好好管管！”我義憤填膺，“守護這片森林，可是我義不容辭的責任！”
“可惜你們虎族也不是他們的對手，聽說有一只年輕的義虎已經被槍殺了……”
“那我更不能袖手旁觀，要讓他們嘗嘗我的厲害！”
想到我們一行目標太大，容易被發現，我就決定讓大臣們遠遠地接應，我只身前往。
循著聲音，我趕到出事地點，悄悄地靠近。只見不遠處樹枝狼藉，綠樹不再遮陰，矮矮的木樁睜著驚恐無助的眼睛，我不禁倒吸一口涼氣！
環顧四周──咦，倒在血泊中的，不是我的同胞兄弟嗎？旁邊那幾個人手里拿的，難道就是所謂的“槍”嗎？
不能暴露，我要選擇最佳時機出手！我觀望著……好，現在他們警惕性不高，甚至還把槍放下了。我要一招制勝！
我收攏肩胛，腿腳猛地發力，騰空而起，離弦之箭般飛了出去，沖向最近的`那個。撲倒他，撕咬他，要讓他看看我們老虎可不是好欺負的！
正當我大發虎威時，“砰──”他的伙伴竟從旁襲擊我，使我前腿受傷。“虎王不吃眼前虧”我知道不能戀戰，趕緊撤！幸虧我的身手還算敏捷，左躲右閃，在一陣槍聲中僥幸逃脫！好險啊！人類果然不可小覷！
刺啦啦的聲音還在成天成天地響著；驚恐的眼睛般的樹樁，越來越多；大大小小的動物們，也越來越不安。
可是我呢，“出師未捷身先傷，無奈英雄淚滿襟！”我仰天長嘯──為我的森林，為我的臣民！
或許這一切還有轉機……
評語：
這篇童話運用擬人手法，從虎的視角反映人類對森林的破壞，情節曲折，語言精彩。讀來，傷感、正義、悲壯涌上心頭，發人深省。開放性結尾引發聯想，或許一切還有轉機？讀者可以試著將這個故事續編下去，相信也會很精彩！
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