今天，老師笑嘻嘻地抓了幾個雞蛋來到教室。我的心里產生了一個又一個疑問；老師沒事拿幾個雞蛋干什么？該不會給我們把它孵成小雞！還是做生物試驗呢？我迷惑不解。

　　“叮鈴鈴”上課了，王老師拿著雞蛋，慢里斯條故作神秘地說：“今天我們來捏雞蛋，看誰能把它捏破，就把這個雞蛋獎給他?！崩蠋熛冉o我們做了個示范，把雞蛋豎向放在拇指與食指之間捏住并且申明說了不能用指甲扣。

　　同學們紛紛舉起手來，嘴里喊著“我來！我來！”大家紛紛把小手舉起來，于是老師開始挑兵點將，第一個正好挑住了我。我緊張地上了臺，王老師把雞蛋放到我的手中，按照老師示范的要求，我齜牙咧嘴的使出渾身力氣捏了起來，可是卻沒有成功，我雖然輸了，可心里畢竟有點不服氣，認為這是一次失誤，我決定再試一次，這一次我比上次更加用力了，把身上所有的力氣全部一次性爆發出來了，但還是沒有成功，經過幾次用力，終于我屈服了，但是我感到特別神奇。

　　接著是我們班的馮鵬澤自告奮勇出場，在他面前，我顯得弱小了許多，他的力量也比我大了許多。大家都對他信心滿滿，他臉上也帶著微笑，好像自己已經勝利了似的。他拿著雞蛋，輕輕地捏了一下，班上的同學嘴都變成了“O”型，我也感覺這很不可思議。別忘了我剛才可使出了吃奶的力氣，都沒把它怎么樣，他卻很輕松?？啥ㄑ垡豢?，雞蛋還是毫發無損，原來剛才的`聲音是我們班上的搗蛋大王“葛巽順”搞得配音惡作劇，他正在旁邊偷著樂呢！接著馮鵬澤又試了一次，還是以失敗告終。

　　最后，我們班公認的大力士“紀吳輝”昂首挺胸的走上了前臺，用手一把抓住雞蛋，隨手捏了起來，看他費了九牛二虎之力，還是沒有成功，原來信心滿滿的他，頓時垂頭喪氣的敗下陣來。雞蛋像塊石頭一樣堅不可摧，我們VS雞蛋徹底輸了。

　　這是，有個不甘心敗給雞蛋的吳峰同學，堅決的要試試，只看他拿起雞蛋，手臂在面前劃出360°弧形，嘴里發出“嗨！嗨！”的聲音，可是最終還是像斗敗的公雞灰溜溜的敗下陣來。

　　為什么雞蛋捏不破呢?最后還是老師為我們揭開了這個謎團。原來雞蛋是拱形的！這種曲線拱形有利于分散力量，所以這樣，我們孩子的力量很難把它捏碎。這種現象叫做“薄殼結構”。如今，這種結構被充分的運用到我們的生活。日本的“代代木”體育館不就是個典型的例子嗎？活像個海螺，雖然很薄，但卻能承受巨大的壓力，不但材料簡便，而且使世界建筑學進入了一個嶄新的時代。

　　科學太偉大了，真的讓人敬佩不已。

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