小學生作文：絲瓜1

　　今年媽媽在墻根下種了幾棵絲瓜。遠遠望去綠瑩瑩的，上面點綴著幾朵黃色的花，在秋高氣爽的時節顯得格外醒目，好像墻頭上披上了花簾子。

　　絲瓜的葉子是掌型的，挨挨擠擠，顯得十分茂盛。營養充足的葉子是綠色的，缺乏營養的就會有點發黃。

　　絲瓜花好像一個小喇叭，有三個花瓣?；ㄈ镄切屈c點好像一個個金黃的小絨球。

　　每當六七月份，絲瓜藤把一條條鮮嫩的絲瓜獻給我們。絲瓜可以燒菜、燒湯，味道鮮美可口。絲瓜老了便發黃發干，果肉變成網狀纖維，人們叫它“絲瓜絡”。絲瓜絡可以刷碗，聽媽媽說：“用絲瓜絡刷碗不沾油，洗起碗來又方便又干凈，絲瓜絡還可以做藥材?！?/p>

　　原來，絲瓜全身都是寶呢!

　　優爸點評：小作者文章簡短，卻十分精煉，層次分明，詳略有序，描述得體。不需要太多的言語，簡明扼要，精煉細致地概述了絲瓜的特點，從絲瓜的外形到枝葉的細節，再到花瓣，都能簡要的概敘。其中，尤為亮眼的地方是小作者比喻的修辭手法運用極為生動，“遠遠望去綠瑩瑩的，上面點綴著幾朵黃色的花，在秋高氣爽的時節顯得格外醒目，好像墻頭上披上了花簾子”，把一篇的絲瓜藤曼比喻成花簾子，形象生動，又讓敘述上更富藝術性，使用得十分到位。優爸建議，像這樣生動的比喻可以多使用在文章中，比喻單個絲瓜的，比喻一串絲瓜藤的等等都可以，讓文章更豐富飽滿。優爸期待小作者的更優秀的作品。

小學生作文：絲瓜2

　　夏天，是個吃絲瓜的好季節。不知哪位居民在花壇里搭起了棚。種絲瓜。此后，我每天放學都去看看絲瓜。

　　絲瓜長得很快，沒過幾天，他的莖就攀上了棚架，還長出了又大又緑的葉子。過了幾天，我發現絲瓜開出了一朵朵金黃色的花，可漂亮了！

　　看著絲瓜一天天長大，我心里美滋滋的。又過了幾天，絲瓜結出了一根根小絲瓜，這些小絲瓜顏色是青緑的，十分好看。幾天后，小絲瓜們變得又粗又長了，顏色帶一點濃緑。

　　以前，我只知道這是絲瓜，而不知道它是怎樣長出來的。現在通過觀察，我知道了絲瓜成長的全程。

小學生作文：絲瓜3

　　在開學第一天，同班同學張某為了歡慶這新學期的到來，特地到奶奶家摘了一棵絲瓜，作為禮物 送給了我們的班主任許老師。

　　當禮物 送到許老師手中的時候，絲瓜是翠綠色的，它的身體不大相稱，上面細，下面粗。在最細的地方，大概有成人的一個大拇哥 那樣細，在最粗的地方，差不多也有我的小胳膊一樣粗。

　　漸漸地，一個月過去了，絲瓜的皮也隨之變成了枯黃色，老師便把它的外表皮慢慢剝去，那聲音如同撕扯紙的聲音，呲啦、呲啦......剝完后，里面又露出了一層淡黃色的皮，摸起來好象海綿泡沫一樣，澀澀的。

　　緊接著，老師把最粗的部分上面捅了三個洞，輕輕松松地倒出來十幾顆絲瓜籽，黑黑的，蠻象瓜子的。老師想把瓜籽都倒出來，但又舍不得把絲瓜皮弄爛，便找來一把剪刀把皮一層一層剪下來，又倒出了40多顆絲瓜籽。

　　在這之前，老師又捏又搓，想毫發無損地把絲瓜的籽擠出來，可費了九牛二虎之力，它也紋絲不動。

　　真想嘗嘗這“瓜子”的味道！可是當老師把它當獎品獎勵給我一顆的時候，我卻興奮不已又小心翼翼地把它珍藏。

小學生作文：絲瓜4

　　春天，老家種的絲瓜爬得滿院都是，有一只，甚至爬到了墻頭上，高高地懸掛著。風兒吹過，它悠然自得地晃動著它那淺綠色的，瘦小的身軀。

　　入夏了，絲瓜長大了，換上了一件深色的外衣。后來，院子中的絲瓜都被陸陸續續地摘走了，只有墻頭上這顆依然高懸。綠油油的、濃密的絲瓜葉與絲瓜渾然一體，不仔細看 竟 發現不了它藏在哪里。只有晚風吹過時，隨著葉子嘩啦啦的歌聲，絲瓜才羞澀地從葉子中間露出它的容顏。

　　秋天來臨，絲瓜的外衣變黃了而且顏色一天天地加重，變成深褐色。同時絲瓜葉也變黃了，秋風吹過，一只只黃色的“蝴蝶”在空中飛舞，像是在為老絲瓜開一場告別的舞會?？吹竭@場景，我的心頭不禁掠過一絲淡淡的凄涼。

　　冬天到了，狂風在呼嘯。那老絲瓜被肆虐的狂風，刮得左右搖晃。我總擔心它會被刮落，可每次狂風過后，老絲瓜依然平靜地懸在那里，顏色還愈發深了。

　　我坐在老家的窗前，窗外是光禿禿的一片，突然意識到這老絲瓜是冬天的點綴。雖然它已蒼老、枯干，但我固執地認為它活著，在與那大自然斗爭。冬天的寒風冷雪并沒有把它嚇倒，它依然頑強，在它那干癟的外表下潛藏著一種深刻的美。那恰是一種飽經滄桑，歷經苦難的美；一種最自然，最樸實，毫不矯揉造作的美；一種令人崇敬而又心疼的美。

　　在老家的每天清晨，我起床后，總要打開窗簾，望一望老絲瓜。于是，心中的軟弱一掃而光，又開始充滿希望。它給我帶來了一種力量，使我的心中有一股東西在涌動，那是一種向上的力量，一種毫不服輸的情懷。這種感覺，讓我充滿了自信。在這一天的開始，我滿懷喜悅地去迎接那滿天燦爛的陽光和周圍的一切。是它——老絲瓜，教會我以溫柔對待他人，以頑強對待挫折。

　　春天無聲無息地飄來，老絲瓜終于落了。我把它捧在手心，仔細端詳著。它那細小的紋路是它的筋骨；它那突起的脈絡是它的脊梁。它那瘦骨嶙峋的身軀表明了它所經歷的滄桑，仿佛在向我講述它一生的故事，使我深深感動于它的那從一而終的頑強。

小學生作文：絲瓜5

　　今年春天，孩子們在房前空地上開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。

　　過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯。絲瓜秧甚至爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段，最后競從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方都找不到。這樣細的一根秧竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻添了無限活力與生機。

　　這讓我感到很驚奇。我的興趣隨之大大提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務，我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠、很遠……

　　又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越大，重量當然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜競把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風搖擺。我真是替它擔心，生怕瓜秧經不住這一份重量，瓜會整個兒地從樓上墜了下來落到地上。

　　然而不久就證明了，我這種擔心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓的窗臺上，卻長出來了兩個瓜，這兩個瓜后來居上，發瘋似地猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢？我又擔心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在那窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

　　不知道從哪一天起，我忽然又發現，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔心?。哼@個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個大瓜也墜下來，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。

　　然而一天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚，這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，絕不會有人把絲瓜擺平的'。

　　我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達摩老祖一樣，面壁參禪。我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動：它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現象。但是，如果真是這樣的話，又實在令人難以置信。絲瓜用什么來思考呢？絲瓜靠什么來指導自己的行動呢？上下數千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過絲瓜會有思想，我左考慮，右考慮，越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話，這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數，無言靜觀。它恰然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。