描寫朋友的小學(xué)生作文1

　　我愛和藹可親的媽媽，也愛談笑風(fēng)聲的爸爸，但我最愛形影不離的好朋友——王驕蕾。小朋友們，今天我就讓我為她“話”像吧!(抒情式開頭，注意運(yùn)用優(yōu)美詞匯，為防止文章跑題，請將題目帶進(jìn)來，注意老師的劃紅線部分。)

　　王驕蕾是個(gè)落落大方的女孩，看上去十來歲的樣子。她喜歡穿一件帶紫色碎花的薄紗連衣裙。一頭烏潤的頭發(fā)梳成平頭，濃眉大眼，一張如桃花的鵝蛋臉上，尖尖的鼻子小巧玲瓏，唇紅齒白的小嘴笑起來嘴角上揚(yáng)，一看就十分有個(gè)性。(人物肖像描寫觀察細(xì)致，文法運(yùn)用自如，同時(shí)注意了優(yōu)美詞匯的運(yùn)用，很好!)

　　王驕蕾是一個(gè)勤勞好學(xué)的女孩。(中心句概括段落內(nèi)容，文章結(jié)構(gòu)清晰。)有一天，我們在寫英語作業(yè)，作業(yè)留的非常多——把所有單詞和句子寫兩遍，然后默寫一遍。我們的英語書上共有200個(gè)句子和400個(gè)單詞，我們覺得非常多，老師似乎也了解到了我們的痛處，就讓我們寫一半。王驕蕾說：“我把所有作業(yè)都寫完，回家就可以盡情的玩了!”說完，她拿起筆，打開書本，快速地埋頭寫起來。一節(jié)課過去了，王驕蕾已經(jīng)把第二模塊寫完了。我勸她別寫了，可她還是再寫像沒聽見一樣。下課了，我們在操場上玩，王驕蕾還是在班里寫作業(yè)。等我們回來，王驕蕾已經(jīng)把所有作業(yè)寫完了。(今后作文要圍繞中心，注意選材。注意：樸實(shí)、典型、感人。)

　　這就是我的好朋友王驕蕾，她給我的生活帶來了無數(shù)的歡笑與快樂!

描寫朋友的小學(xué)生作文2

　　我的生活中有許多好朋友，同班同學(xué)金亦昕就是其中一個(gè)。她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，她的鼻子小小的，櫻桃小嘴，只是身體瘦的像一根電線桿。自一年級認(rèn)識以來，我們彼此之間建立了深厚的友情，成為了形影不離、無話不說的好朋友。

　　金亦昕外表大大咧咧、古靈精怪的，但有著鮮為人知的溫柔一面。有一次中午，我不小心摔了一跤，把腳給扭了，當(dāng)金亦昕看見我一瘸一拐地走進(jìn)教室時(shí)，連忙跑過來輕聲地問：“你的腳怎么了?需要幫助嗎?”我對她說：“中午在家摔了一跤，已經(jīng)上藥了，不礙事。”“別騙人了，沒見你涂紅藥水啊，還是到校醫(yī)室去看看吧。”她邊說邊扶著我向校醫(yī)室走去，直到從校醫(yī)室出來她才放心。此時(shí)此刻我的內(nèi)心莫名其妙地涌上一股暖流，我想那是感激之情吧!小事見真情，這件事讓我明白了一個(gè)道理：好朋友之間不一定非要有驚天之舉，有時(shí)也許只需一聲輕聲的問候，一次伸手?jǐn)v扶。

　　我為有金亦昕這樣的好朋友而感到自豪，愿我們的友情天長地久!

描寫朋友的小學(xué)生作文3

　　我有一個(gè)好朋友，她就是一個(gè)洋娃娃，是媽媽送給我的。

　　洋娃娃披著金黃色的長發(fā)，卷卷的，目不轉(zhuǎn)睛的濃眉大眼，長長的眼睫毛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，紅紅的臉蛋好像很害羞。她戴著一頂太陽帽，穿著黃白相間的裙子。她簡直就像一個(gè)漂亮的小姑娘，每時(shí)每刻都在對我微笑，漂亮極了。

　　洋娃娃朋友，在黑暗的夜晚，你陪著我睡覺，一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我感到很溫暖，不再像以前那么害怕。

　　洋娃娃朋友，我學(xué)習(xí)的時(shí)候，你陪著我一起學(xué)習(xí)，有時(shí)，我給你講故事，有時(shí)，你當(dāng)我的學(xué)生，你總是那么認(rèn)真，我不在那么孤獨(dú)。

　　洋娃娃朋友，我難過的時(shí)候，我把煩惱告訴你，你的笑好像在安慰我，我情不自禁地破涕而笑。

　　洋娃娃朋友，你雖然沒有生命，但在我的眼里，你是一個(gè) 快樂精靈 ，一個(gè)有生命的精靈，我們的心靈相通，心心相印。洋娃娃朋友，你在我困惑的時(shí)候鼓勵(lì)我，難過的時(shí)候，安慰我，高興的時(shí)候，和我一起分享快樂，你真是我的好朋友。

描寫朋友的小學(xué)生作文4

　　我的好朋友個(gè)子不高，剪著個(gè)小平頭，粗壯有力的四肢，黝黑的皮膚，單眼皮，小眼睛。別看他的外表，他有著一顆善良的心，尤其對我也特別照顧。

　　那是一個(gè)下雨天，烏黑的天空像有人打翻了墨汁一樣，下起的傾盆大雨把眼前的景物弄得模模糊糊好像有了霧霾，我看了眼前的景象像熱鍋上的螞蟻一樣不知所措，心想這么大的雨要是跑回去肯定變成了一只落湯雞。

　　正當(dāng)我急得不知所措時(shí)，突然我的好朋友走過來對我說：“是不是沒帶雨傘，我借給你，反正我家很近，回去也不會(huì)有多少雨淋在我身上的。”

　　“雨這么大會(huì)感冒的。”我反駁到，“那我送你回去怎么樣。”我們都贊成這個(gè)意思就回去了。

　　回去的路上，朋友的雨傘總是向我這邊斜生怕我淋濕了，我實(shí)在忍不住又把雨傘往他那邊推，就這樣你往我這斜，我往你那推不一會(huì)就到家了，我們擦臉上的雨珠笑開了花，看著他遠(yuǎn)去的身影，我感到特別欣慰和滿足，不知為什么街上那么多把雨傘，只有我好朋友的最鮮艷。

　　這就是我的好朋友、好同學(xué)、好兄弟，感謝有你的陪伴。

描寫朋友的小學(xué)生作文5

　　“朋友”，多么親密的詞，朋友是我們?nèi)松缆飞弦粋€(gè)可以袒露心聲的知己。

　　在學(xué)校里，總有許多同學(xué)三三兩兩地圍在一起說說笑笑，在這些人當(dāng)中，一定少不了兩個(gè)齊肩短發(fā)的女孩在一陣一陣地發(fā)出笑聲。

　　那就是我，和我的好朋友——張文茜。要說我們兩個(gè)原本隔著十萬八千里的人會(huì)成為好朋友，還真是巧合，我和張文茜由于轉(zhuǎn)學(xué)而相遇了。整天笑嘻嘻的張文茜像磁石一樣深深地吸引了我，我身不由己地附在了張文茜的身旁，我倆成了無話不說的`好朋友。

　　有朋友就有快樂。發(fā)試卷了，我忐忑不安地坐在座位上，想著自己這會(huì)肯定考砸了：和同學(xué)對答案的時(shí)候錯(cuò)了可好幾處——果然，這次考試考的不是很理想。我垂頭喪氣的坐在座位上，心里傷心極了……突然，一雙溫暖的雙手輕輕的拍了拍我的肩膀，失望的雙眼投向這雙手，抬起頭，正是張文茜。“嗨!這算什么，就值得你這么傷心?再說了，傷心能把分?jǐn)?shù)找回來嗎?下次努力就行啦。”好朋友的一句話安慰了我，也告訴了我應(yīng)該怎樣正確對待分?jǐn)?shù)。是啊，傷心有什么用，下次一定努力。

　　有朋友就是有幫助。一次我忘了帶上課所需的工具，我哪見過這種場面，心中發(fā)了慌，這可是要被科代表當(dāng)眾提名的，我手心冒出了冷汗，如果真是那樣可真沒面子啊!不用說，最后還是張文茜解決了我的燃眉之急。

　　有朋友相當(dāng)于有一本百科全書。碰到難題，自己一個(gè)人想不到解題方法，可以和好朋友一同討論。兩個(gè)人，也就有兩種解題思路，一定可以從中收益的，互相交流。

　　朋友，是我們向他吐露心聲的人，他可以與你分擔(dān)憂愁，分享快樂。朋友，人生不可缺少的人。