寫(xiě)開(kāi)心的小學(xué)生作文1

　　小朋友們，相信你們一定玩過(guò)丟沙包的游戲吧。今天請(qǐng)你們跟我一起來(lái)感受我們玩丟沙包游戲的樂(lè)趣吧！

　　你看，游戲已經(jīng)開(kāi)始了。兩邊的主攻手是崔海鵬和石嘉偉。他們可是我們這個(gè)班上的游戲高手哇。你瞧，石嘉偉早已飛快地把沙包扔了過(guò)來(lái)。好險(xiǎn)哪！差一點(diǎn)兒就扔到了我的腳上。

　　游戲進(jìn)行了好久好久，李世宇終于被崔海鵬擊中要害被罰下場(chǎng)。緊接著一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……差不多我們防守的同學(xué)都被打下了場(chǎng)。

　　當(dāng)然我也不例外。

　　這時(shí)，老師宣布再來(lái)一局，陣陣歡笑聲又從操場(chǎng)上傳來(lái)，操場(chǎng)上立刻又變成了歡樂(lè)的海洋。

　　老師跟我們一起游戲，一起歡樂(lè)，這種玩兒法真開(kāi)心！

寫(xiě)開(kāi)心的小學(xué)生作文2

　　究竟是什么事情讓我如何開(kāi)心呢？下面，我就告訴大家吧！

　　今天在去上英語(yǔ)課的路上，心中忍不住琢磨：“不知單詞大賽我得了幾分？可是不要太差啊！如果考得非常棒，那該多好啊！”果然，正如我想的一樣，走近教室門(mén)口，我看見(jiàn)一大幫同學(xué)擠在門(mén)口，見(jiàn)著我高興地說(shuō)：“楊鴻俊，恭喜你！單詞大賽和考試你都是全班第一名！”

　　“太好了！太開(kāi)心了！”我心中忍不住歡呼起來(lái)，在路上的擔(dān)心全部煙消云散了。在家長(zhǎng)會(huì)上，我親自上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，那種感覺(jué)呀……

　　家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我無(wú)比自豪地看了一眼獎(jiǎng)狀，心想：“YES！”美滋滋地開(kāi)心了一路。我不僅想今天開(kāi)心，還想明天、后天、永遠(yuǎn)都開(kāi)心，為此，我還要繼續(xù)努力！

寫(xiě)開(kāi)心的小學(xué)生作文3

　　叮鈴鈴……上課鈴響了，王老師微笑著走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，我們要用卡紙做一個(gè)漂亮的花瓶。”我心里別提有多開(kāi)心了。

　　王老師先教了我們做花瓶的方法。我按照王老師教我們的方法開(kāi)始做花瓶了。我先拿起黑色卡紙左右對(duì)折，接著我展開(kāi)卡紙?jiān)谏厦娈?huà)上了花瓶的輪廓——大大的瓶肚，細(xì)細(xì)的瓶頸，波浪形的瓶口，半圓形的瓶耳。花瓶畫(huà)好了，我小心翼翼地沿著花瓶的輪廓剪下來(lái)，然后用彩色卡紙剪了許多漂亮的花紋，有螺旋形的，正方形的，三角形的，桃心形的……我把五顏六色的花紋錯(cuò)落有致地貼在了瓶肚和瓶頸上，這樣一個(gè)漂亮的花瓶就做好了。欣賞著自己親手制作的花瓶，我的心里更開(kāi)心了。

寫(xiě)開(kāi)心的小學(xué)生作文4

　　今天晚上，我手指頭有些“發(fā)癢”，忍不住想摸摸那臺(tái)“冷藏”已久的電子琴，于是媽媽幫我把琴搬了出來(lái)。

　　看著那黑白相間的琴鍵，我有股躍躍欲試的沖動(dòng)。真奇怪，我輕輕按了一下琴鍵，可是聽(tīng)到的卻是像蚊子叫的琴聲，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)乙呀?jīng)按琴鍵了，怎么聲音這么小啊？跟家里的電子琴都不一樣。”媽媽告訴我，這臺(tái)調(diào)的音色是鋼琴，手指要用力彈才會(huì)發(fā)出聲音。我用力彈了一下，聲音真的變大了。

　　開(kāi)始學(xué)琴了，我彈的第一首曲子是《瑪麗有只小羊羔》。媽媽教我唱了幾遍譜，然后教我怎么在電子琴上找準(zhǔn)音階，最后讓我自己練習(xí)。我一下子來(lái)了精神，一連彈了好幾遍，終于把這首曲子彈完整了。

　　今天晚上是我最最最開(kāi)心的一個(gè)晚上了。

寫(xiě)開(kāi)心的小學(xué)生作文5

　　“五一”長(zhǎng)假期間，王老師叫我們每人做一份小報(bào)。我心里美滋滋地想：這下我可要發(fā)揮最好的手藝了！

　　我先打開(kāi)電腦，上網(wǎng)找資料，找的是有關(guān)世界的新聞報(bào)告。啊！世界上真是無(wú)奇不有，太奇妙了！這條挺有意思的說(shuō)是一個(gè)小男孩的臉，只要遇到鐵的東西就會(huì)吸到臉上，真是非常的罕見(jiàn)啊！我就把這條復(fù)制了下來(lái)。就這樣，我一條一條的找，有的非常搞笑，有的非常有趣，還有得非常可愛(ài)等各種類(lèi)型的新聞。都復(fù)制了下來(lái)，放在了寫(xiě)字本里面，我又仔細(xì)的看了一遍。最后，我就準(zhǔn)備把新聞都打印下來(lái)的時(shí)候，我想：這樣好像看起來(lái)有一點(diǎn)單調(diào)了，如果添上花紋，應(yīng)該會(huì)好些。我就排了一下版，就要按那個(gè)打印的時(shí)候，突然看到打印機(jī)上是空的，連忙拿了一張A3紙放了上去，就開(kāi)始打印了。過(guò)了一會(huì)兒，紙出來(lái)了，我一看，真漂亮！

　　做這份小報(bào)，我感到非常開(kāi)心，我又懂得了一個(gè)道理：想做好每一件事，就必須認(rèn)真的去做，才會(huì)成功！

寫(xiě)開(kāi)心的小學(xué)生作文6

　　每個(gè)人都有自己開(kāi)心的時(shí)刻，當(dāng)然，每個(gè)人讓自己開(kāi)心的事物也有所不同。而讓我開(kāi)心的事是看書(shū)。

　　“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知道。”自從我知道這句詩(shī)的意思以后，我天天都看2篇作文。漸漸地，我愛(ài)上了作文。由其是童話作文。每當(dāng)我開(kāi)始讀的時(shí)候，我總會(huì)眉開(kāi)眼笑。我先深吸一口氣，再閉上一會(huì)兒眼睛，然后再一動(dòng)不動(dòng)地看。等我看完第一自然段時(shí)，我就好似進(jìn)入了那里的大門(mén)，成為了那里的居民，看著他（她）的一言一語(yǔ)。有時(shí)我也成為了主人公，一起度過(guò)種種困難···，有時(shí)我成了他的朋友，一起幫助他，有時(shí)……。當(dāng)我讀到末尾的時(shí)候，我總會(huì)有些戀戀不舍，真想再讀一遍。當(dāng)我的眼睛看到最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，就好像是我和他告別的那滴眼淚……。

　　我愛(ài)看書(shū)！

寫(xiě)開(kāi)心的小學(xué)生作文7

　　告別快樂(lè)的寒假，我們又回到了校園。同學(xué)們見(jiàn)面說(shuō)笑打鬧，校園里好不熱鬧。

　　一個(gè)月不見(jiàn)，同學(xué)們都長(zhǎng)高變樣了，有的胖了，有的瘦了，還有人曬得黑黑的。當(dāng)然，我們的老師也不例外，這學(xué)期我們班的班主任換成了劉老師，劉老師給我最初的印象就是，她長(zhǎng)著一個(gè)大大的腦袋，一雙大眼睛炯炯有神，比較胖的體型顯得與眾不同，慈祥的面容中透著幾分嚴(yán)肅。望著神情嚴(yán)肅的新班主任，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)只偷偷咂舌……

　　鈴聲響了，上課了，你看，我們班的數(shù)學(xué)老師陳老師掛著笑容走進(jìn)了教室，像往常一樣，她又耐心細(xì)致的講解起每一道難題，直到我們聽(tīng)懂為止。

　　下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的追逐玩耍著，操場(chǎng)上蕩漾著大家的歡笑聲……

　　啊，開(kāi)學(xué)了，我們的校園又重新充滿了活力，我和我的同學(xué)們又將在一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。

寫(xiě)開(kāi)心的小學(xué)生作文8

　　前天，數(shù)學(xué)考試，我得了一百分，我高興得手舞足蹈。

　　考試前，媽媽答應(yīng)過(guò)我，一定要考上九十七分，給我買(mǎi)新鉛筆盒。前天上數(shù)學(xué)課，我懷著一顆忐忑不安的心，等待著數(shù)學(xué)老師的出現(xiàn)。“叮鈴鈴！”上課了。慈祥的數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在了我們的面前。數(shù)學(xué)老師拿著一沓試卷，說(shuō)：“現(xiàn)在公布成績(jī)。先說(shuō)一說(shuō)一百分同學(xué)有：趙文雁、張紫涵、徐文博……”

　　這時(shí)我的心情慢慢地平靜了下來(lái)。

　　下課了，數(shù)學(xué)老師把我叫了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“紫涵，以后要上課積極一點(diǎn)，好好幫幫你同位。”

　　放學(xué)了，我把這個(gè)喜訊告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，上課積極一點(diǎn)，保持這個(gè)成績(jī)。加油！”我好開(kāi)心啊！