三年級作文聰明的我1

　　去年的時候，正是春天，鳥語花香。那一次，使我學會了自我保護：砰砰砰，一陣粗暴的拍門聲響起，我從貓眼中看到了，是一個不認識的一個男人，那人高大威猛，滿臉橫肉，我應了一聲：哎！我隔著門問：你是誰，你要找誰，你要干什么？那男的不耐煩的說：你先開門，我在告訴你！，我半信半疑，便打電話給爸爸，爸爸說沒有親戚到我們家做客，聽了這話，我臉色蒼白，便告訴那男人：你現(xiàn)在外面等一下，我叫爸爸來開門，那男人聽了說：那行，看你還耍什么花樣！我馬上報了警。

　　過了十分鐘，警察來了，把那人抓住了，我的魂魄還沒回來，便說：好險啊！

　　橋東小學六年級：嚴泳

　　三年級作文聰明的我2

　　在小時候，我一直不理解聰明 這個詞是什么意思，現(xiàn)在長大了，我才算明白這個詞的意思了，而且，我還知道把這個詞放在誰的身上是最合適的，那個人當然就是我自己了。

　　那天中午，我在看電視，媽媽在燒菜。這時，爸爸回來了，媽媽對我和爸爸說：你們倆稍等一會兒，我給你們燒了一桌很豐盛的菜哦…… 正說著，洗衣機響了，媽媽忙去晾衣服，全然忘記了廚房里還在燒著的一鍋菜。

　　就在這時，只聽嘭 的一聲，廚房的鍋里著起了火。爸爸連忙跑進廚房，先把濕毛巾鋪在地上，又用毛巾抓住鍋柄，把鍋放在濕毛巾上，但是，火還是在燃燒。

　　爸爸就想用水把火澆滅，我連說：快，快，把鍋蓋蓋上！ 爸爸照我說的那樣子做，火一下子就滅了……

　　事后，爸爸問我是怎么知道的，我說是上課時聽來的。爸爸夸我是個聰明的孩子，可以把老師講的話記住。

　　當然了，我用心學習怎么會不聰明呢？

　　三年級作文聰明的我3

　　我是我們班的好學生，老師最熟悉的就是我，老師很喜歡我，我也喜歡老師，老師夸我很優(yōu)秀，這個小朋友多么聰明。

　　我上課認真坐好，又聽話，又乖，老師能不喜歡我嗎？難怪老師對我那么好。寫作業(yè)的時候我不講話，不問別人，我用心想，動腦筋。我記得老師的名字，放學了，跟老師再見的時候不背面再見，那樣沒禮貌是不好的習慣。我愛幫助別人，我有好習慣。我的后腦勺能感覺到別人在我后面有沒有做小動作。

　　我會騎兩輪自行車，會溜冰，會動手做手工，會幫老師做事情，我真棒！我是我們班最聰明的同學。