第1篇：懂你

　　落葉，是上帝給你寫的詩！風聲，是精靈給你譜的曲！玫瑰，是天使給你作的畫！在那注定總是觸人情懷，傷感人心的地方————車站，“你靜靜地離去，一步一步孤獨的背影。”我已數不清從孩童到少年的意識流里有多少個這樣無聲無息的剪影了。

　　我的不舍為我回房了記憶：你牽著我的手，在我任性要回老家時挽留我；你滿含淚水誰，在我打點好行李，踏上回鄉的列車時叮囑我；而我卻不曾多給你的心一秒鐘與我在一起，不曾回頭望望你在風中的身影，是瘦小，還是單薄？現在，“多想伴著你，告訴你我心里時多么的愛你“遠行的列車卷起離別的滾滾塵埃，也不容我再好好地看清你的連，只知道眼前是模糊一片。“一年一年風霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心，還有誰能夠體會？”原來我仍然是個依戀于情，敏感于愛的孩子。在那個第一次段考成績單發下來的晚上，我在這頭，你在那頭————告訴我“一切都要靠自己，靠別人是沒有用的。”鼓勵我，“你要堅持，要不你前面的努力就全都白費了，成功正在等著你。”光信我，“你以前的好朋友，現在還玩得一樣好嗎？現在班上有玩得好的嗎？”愛的琴弦悄悄被撥動，瀉下唯美溫馨的音符，我的感情已經泛濫。“花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里。”淚珠肆意滑落，化成暖愛的星河，靜靜的夜晚，我要做一個好夢（秋天的果園作文），乘著皎潔的月光，飛進你的夢里，“多想告訴你，其實你一直都是我的奇跡。”陽光灑下時有太陽的味道。清清衣香縈繞在之間，洗衣服倒成了我余閑時的一種愜意享受，因為我不知冷的感覺，熱水會為我驅散寒氣；因為你說過，是么事情都要自己做。但，“是不是春花秋月無情？”在滴水成冰，雪濃于水的日子里，你卻要挑起全家的義務，把自己手心的溫度化成貼心的溫暖。“春去秋來，你的愛已無聲”！

　　我的生日，就是您的受難日。“你把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂！我多想靠近你，告訴你我一直都懂你”—————我會好好地愛你！〖讓我們把自己的目光和歌聲投向自己的母親———懂你〗你靜靜地離去，一步一步孤獨的背影。多想伴著你，告訴你我心里多么的愛你。花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里。多想告訴你，其實你一直都是我的奇跡。一年一年，風霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心還有誰能夠體會？

　　是不是春花秋月無請，春去秋來，你的愛已無聲，把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂。多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你。

　　第2篇：懂你

　　別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音訊無憑，路遙歸夢難成。離恨卻如春草，更行更深還生。

　　他，才華橫溢，工書善畫，能詩善詞，通曉音律，是被后人千古傳誦的詩人；本無心爭權爭利，一心向往歸隱生活，登上王位完全是一個意外。他痛恨自己生在帝王家里。功過是非，已成歷史之軌跡。人們都說，他——李后主，是一個亡國之君，可誰又能明白他心里的苦楚呢？李璟的第六子李煜因懼怕皇太子猜忌，不敢參議政事。在此期間他給自己取號‘鐘隱’‘鐘隱居士’等，來表明自己志趣在山水之間，同時也表明自己無意與皇兄爭奪皇位。不料，不久后皇太子暴卒，唯剩下李煜，他只能勉為其難做太子，登基為帝。實為他即位之時，南唐已奉宋正朔，多次向宋進貢。在此期間，他遇到了周后。周后是一個姿質佳慧，美艷多才的女子，因為她，后主留下不少佳作。不過，人生沒有不散之筵席，不幸的事總有一天會降臨到這一對快樂的人身上。當李后主二十八歲時，周后染疾去世，如同被秋風吹走的落葉。李后主苦不堪言，創作了一首又有一首憂傷彌漫的小詩。‘一重山，兩重山。山高天遠煙水寒，相思楓葉丹。

　　菊花開，菊花殘。塞雁高飛人未還，一簾風月閑。澹澹衫兒薄薄羅，輕顰雙黛螺。秋風多，雨如何。簾外芭蕉三兩窠，夜長人奈何。’對于李后主來說，這時天大的不幸，可是，他又怎樣奈何得了命運呢？975年，宋軍南下，城破。李煜被俘，被宋朝封為違命侯，不知這是對他的恩情還是羞辱？后主不會做皇帝，而無意中做了‘詞中之帝’，從宮廷中的享樂荒廢的生活到亡國之后，他寫出了血和淚的文學以深哀結怨，真率，真切見長，他不是一個好皇帝，但誰又可以否認他不是一個好詩人呢？本來七夕是一個浪漫的節日，可在這天，中國歷史上，一顆耀眼的明星在歷史的長河中浸沒。對于他來說，死，又何嘗不是一種解脫？把他從這種生活中解救出去。

　　在一個永遠不會醒來的睡夢中，又夢見周后，不過不是在宮廷中，而是在秀麗的山水間……

　　第3篇：懂你

　　當你每一次彎腰駝背的時候，每為我們生活操心時，我才讀懂了你，爺爺——題記

　　時間回轉到去年暑假，在解放軍總醫院的手術室里，一位老人正和病魔做著激烈的斗爭。手術室外，我們全家焦急地等待，一言不發。時間的飛輪像是凝結了一般。在這時，我回顧起了往事，重拾起那段我與您之間的歷史碎片。

　　您是一個退伍的軍官，帶回了無數榮譽的同時，也從部隊中練就了您那雷厲風行的性格和脾氣。一眼望去，您盛氣凌人的樣子著實刻畫出了一個硬漢的形象，但是我知道，鋼鐵的外表中掩藏著一顆仁慈的心。

　　記得很清楚，在上小學的時候，每次放學都是您按時借我。有一天，外面下起了大雨。放學的時候，同學們一個個的被家長接走了，只剩下我一個人。為什么爺爺還沒來？難道爺爺不要我了？就這樣，等了半天，沒有爺爺的身影，我委屈地哭了。

　　突然，一位老者晃悠悠的出現在了我的面前。只見他吃力地在風雨中騎著三輪車，直到一道銀光撕裂了沉寂的天空，我才發現，是爺爺，那身影那么滄桑，那么令我心痛。我像往常一樣，擁入爺爺的懷抱。這才發現，泥水已經浸滿了爺爺的全身，爺爺從車里掏出了一把雨傘塞給我，當看到爺爺滿面的皺紋，日漸彎下的腰，我哭了。。。。。。再回去的路上，我邊哭邊說：“爺爺，長大后我一定買一輛寶馬給您，這樣您就不累了。”您笑了。

　　這就是您仁慈善良的一面，想到這里，我又陷入了沉思。哦，是的，為了我您曾經付出了很多。

　　記得有一次，我在小區里被一個大點的孩子欺負，您看到后，一把拽起他就去找他家長。在和解不了的情況下，軍隊中特有的暴脾氣此時顯露出來，三言兩語不和便要上手，幸好爸爸和大大及時趕來，制止了這場鬧劇。但是心存不服的您一直在給他家長講理，最后那位家長還是向我道歉。

　　這都是您對我的關愛，那如此深沉的愛在您對我無比關懷中讓我讀懂了您。

　　一個月后，爺爺出院了，當看到爺爺的時候，我不禁感慨：小時候不懂事，為什么大了后才讀懂了爺爺？要是有來生，我一定從小就孝敬他。

　　第4篇：懂你

　　是不是春花秋月無情，春去秋來你的愛已無聲，把愛全給了我把世界給了我，從此不知你心中的苦與樂。

　　——題記

　　今天的語文課似乎和以往的有所不同。李老師首先讓我們聽了一首名叫“懂你”的歌，然后他問我們，在歌曲里，歌手要懂得的人是誰？有的同學說是愛人，有的同學說是親人。最后，李老師揭露答案－－歌手的“懂你”懂得是母親。

　　“同學們，你們懂自己的母親嗎？”李老師話鋒一轉。于是我開始在腦海里思索這個問題。想了很久，我的回答是懂。

　　我還依稀記得三年前的事。那時候，我在宜賓讀初二，我很叛逆，經常離家出走。那天，剛剛去學校報了名，有個平時很要好的朋友說受不了爸媽，要離家出走，讓我陪她一起走。我毫不猶豫地拿起媽媽給我的生活費和那個所謂的“朋友”一起走了。

　　一個月以后，媽媽居然找來了，她一直哭著要我回去。我最后還是受不了她，跟她回來了。一個月的離開導致我跟不上大家的學習步驟，我很快就熬不住病倒了。那時，所有人都說我學不走了，不可能考上高中了。但媽媽卻說：“沒什么，只要她能站起來，一切從頭再來。”

　　我還是聽了媽媽的勸，決定從新來過。要知道“萬事開頭難，”剛開學，我就有太多的問題無法解決，心情自然是好不了。回到家，看著媽媽為我做的飯菜，我二話不說，直接倒進了廁所。媽媽卻沒有打我、也沒有罵我，而是轉身進屋里了。

　　有人問我，為什么要倒了媽媽辛苦為你做的飯菜呢？我卻趾氣盎揚地說誰讓她不知道我的喜好，做一些我不喜歡吃的菜呢？那人卻問我：“那你知道你媽媽的喜好嗎？”我沉默了。我想了很久，覺得自己的確錯了。于是，我學了一個我星期，終于學會了做蛋炒飯。媽媽胃口大開，將一鍋蛋炒飯都吃光了。

　　正在我洋洋得意地說著自己有多孝順媽媽時，卻傳來了媽媽因為對蛋炒飯過敏生病住院的消息。那個時候，我開始懂她了，我懂得了我的母親對我的愛。

　　第5篇：懂你

　　不知是誰說過這樣一句話：家就是一個戲臺，一個家長扮演“黑臉”，另一個扮演“紅臉”。我爸爸扮演的角色就是“黑臉”。

　　曾經有一個深夜。窗外，酒樓的霓紅燈在疲倦地閃爍著，似乎在陪伴我學習懂你作文800字記敘文5篇作文。爸爸發現我那么遲還不睡覺，便說：“夜深了，明天再做吧！”我說：“不行！我今天的事還沒有做完呢！”爸爸生氣地說：“你看電視怎么不著急寫作業？有本事你就不寫啊！”我被激怒了，將作業撕得粉碎。爸爸氣得不得了，操起跳繩對我猛抽起來。我“哇”了一聲，被抽倒在地。客廳一片漆黑，淹沒了哭泣的我。窗外，酒店的霓虹燈還在昏暗地閃爍，似乎在陪我無聲地哭泣。

　　過了幾天，爸爸悄悄地問我：“現在知道了沒？”“知，知道了。”然后，爸爸檢查我的傷口，只見我的腿上爬滿了紅道道。“對不起，爸爸下手太重了，你能原諒爸爸嗎？”他的聲音很小，分明也很痛苦。

　　我點點頭。這回算是“私了”吧。但我的心里卻還有許多莫名其妙的委屈……但就在以后的一天，因為一篇文章，讓我重新認識了我的“黑臉”爸爸！

　　那是一篇標題為《我讀懂了爸爸》的文章，文章的作者開始也很討厭爸爸，但后來在一件生活小事中，作者發現爸爸很偉大，非常善良，為了他付出了很多心血。從此，接受了爸爸的愛，與爸爸像朋友一樣親密相處。

　　掩卷沉思，心潮激蕩。文中仿佛寫的就是我的經歷。我與爸爸生活的所有細節，仿佛就在眼前：那一個個下雨的傍晚，他的大手總將雨衣往后拽，寧可自己的衣服濕透，也不讓我沾一點雨水；那一個個在六年級的夜晚，他總將電視的聲音關掉，寧可自己緊盯著屏幕下方的流動字幕，也不讓丁點聲音打擾我……

　　雖然爸爸扮演的是“黑臉”，可也不免有許多苦衷：“黑”的太狠毀了我的自尊心，使我喪失了學習的信心；不夠黑又怕我無所畏懼，養成一些壞脾氣

　　細細想來，“黑臉”爸爸還算扮演得不錯，他讓我在生氣之余，留下了反思、悔悟的空間。

　　現在我收藏著撕碎的作業，作為我的警鐘，我與爸爸之間來了個“約法三章”：他不再打我，我也不再氣他。

　　爸爸已經好久沒有打過我了，他在我眼前也不是那么“黑”了，我們像朋友一樣，親密地相處著。

　　現在，雖然爸爸的目光依舊是那么嚴厲，但那“黑臉”中，卻隱約流露出許多溫柔與善良。不是“黑臉”爸爸變了，而是我讀懂了“黑臉”爸爸。