篇一：同學之間

　　我和薛博文是同學。在上星期，我們之間發生了一件不愉快的事情。

　　記得那一天，我和薛博文“大打出手”，事情是這樣的。下了鈴聲一響，我便玩起了陀螺，陀螺在地上不停地轉著，他看見了，以迅雷不及掩耳之勢把我心愛的陀螺搶走了，我毫無防備。之后，我立刻轉身向他跑去，一場“追奪大戰"就此拉開了序幕。我毫不示弱，緊緊地抓住他的衣服，對他說：“快把陀螺還給我。”他說：“我就不給你。”接著我把它摁在了地上，我贏了，陀螺也回到了我的手中。

　　從這件事后，我和他就沒說過話，有時覺得挺后悔的。 其實，現在回想此事，我發覺打架是一種很不好的行為，我完全可以換種和平解決的方式處理這件事情的。

　　篇二：同學之間的事

　　發生在同學之間的事太多太多，像天上的星星數也數不清，但是，只有上次，要不是同桌借我一支筆，我就寫不成作業。所以這件事我還記憶猶新。

　　那一次，老師讓我們寫作文，我剛拿起筆寫，真不巧我的筆沒水了，當時我很著急，我把前后桌的同學問遍了，就是沒問我的同桌，因為我倆鬧過矛盾，所以我不好意思問她，就算問她，我猜想她也不會讓我用她的筆。突然，耳邊傳來輕輕的一句話:“給你用吧!”我轉過頭來，原來是我的同桌。我興奮的接過她的筆，感到自己看到了希望，感動的連忙說:“謝謝。謝謝”。

　　通過這件事，我感到非常慚愧。以后我要改掉我的壞毛病，同學之間要互幫互助，團結友愛，共同學習，共同進步，共同取得更好的成績 。

　　篇三：同學之間的美

　　一次，我在家里裝書，因為三心二意，一不小心把語文書忘裝了。

　　回到學校，打開書包一看，呀！就要上課了，我心急如焚。叮鈴鈴，上課鈴響了，我只能看著別人做題了，但就在這時，我同桌王家輝，說了一句話讓我心里頓時心花怒放，他說：“我借你看書。”這樣我就可以跟大家一起做題了。放學之后，我對王家輝說：“謝謝你，要不是你借我的書，我就不能寫作業了，這次以后我再也不不帶書了，謝謝。”王家輝說：“不用謝，朋友之間應該互相幫助。”

　　一次，王家輝沒有帶數學書，上課了，我就主動把書給他看，我們一起看書寫作業。在這一次一次的小事中，就能體現出同學之間互相謙讓的品質。

　　同學之間要互相謙讓，互相幫助，這種品質就是同學之間的美。

　　篇四：同學之間

　　“鈴鈴鈴”下課了，同學們像一股洪流，沖出了教室，開始了課間十分鐘的玩耍。

　　我，還是和往常一樣，去找遠在另一大組的好伙伴來玩游戲。我們先拼班，然后就開始了對戰。第一課間，我們玩得很開心，在上課時就認真聽課，在下課時在痛快的玩。

　　第二節課間，我轉過頭去，去和我后面的好同學段靖談論著各自的心得，已經很久同學之間沒有這樣了：你有什么長處，我有什么長處，我們同學之間都是你諷刺我，我諷刺你，不知道能不能像以前一樣，各自稱贊著對方，鼓勵著對方，以前的我們想一個塑料乒乓球，脆弱（一二年級）而堅硬（無法摧毀），可是現在的同學就像一盤稀泥，不能緊固。

　　啊，我的同學，我們還能像以前一樣凝固在一起，成為一個堅不可摧的班級呢？

　　篇五：同學之間

　　今天，在學校下課的時候，教室里有幾個同學在追著玩。突然，一件意外的事情發生了，其中一個追著玩的同學在經過講臺的時候，一不小心把講臺桌子上的辣椒瓶碰掉了，“叭”的一聲摔碎了，里面裝的辣椒灑了一地。我看見后，急忙跑到周老師的辦公室，向周老師說明了事實。

　　周老師聽完后，對我說：“趕快清理一下，一會兒還要上課呢，對他們說玩的時候注意安全。”

　　我連忙又跑回教室，有幾個同學已經在清理地上的辣椒了，我也趕緊幫著打掃，不一會兒，在我們幾個同學的共同努力下，教室里被我們打掃地干干凈凈。

　　“叮鈴鈴...叮鈴鈴...”上課鈴響了，大家很快坐回了自己的位置上，雖說我們幾個有點累，但臉上都露出了高興的笑容，同學們又可以在這美好的環境里靜靜的學習了。