在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦恚梢愿行У乜坍嬋宋铮怀鲋行乃枷搿懭说?a href="/zuowen/">作文該如何寫？下面是小編為你整理了“關(guān)于寫人的作文”，希望能幫助到您。

　　關(guān)于寫人的作文（1）

　　我有一個非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請假沒來上學(xué)，來上學(xué)時作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

　　記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。

　　她也是我學(xué)習(xí)的榜樣！運動會上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學(xué)傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會一本正經(jīng)地看書！

　　她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個同學(xué)。

　　關(guān)于寫人的作文（2）

　　米兒是我的好朋友，她是一位品質(zhì)高尚的人。

　　那天，我去米兒家玩。她媽媽說，米兒去了廣場。我在廣場看見了米兒：她穿著白的地良短袖衣，天藍色半腰裙，雪白的塑料涼鞋，扎著兩條長長的辮子，辮梢上綁著兩個粉紅色的蝴蝶結(jié)，一副中國小學(xué)生的打扮。我走過去問道：“米兒，你在這干什么呢？”米兒拿著她手中的大塑料袋說：“我看見廣場上有人亂扔垃圾，我們最近不是在創(chuàng)建文明城市嗎？所以我就跑來撿垃圾了。”我一看廣場上確實挺干凈的。忽然，我們看見了一位阿姨在一邊聊天一邊吃瓜子，把嗑的瓜子皮扔在地上。米兒跑過去蹲下，一邊撿地上的瓜子皮，一邊對那位阿姨說：“阿姨請您把垃圾扔進塑料袋里。”阿姨看了手中的瓜子放進兜里，羞愧的走了。過路的一位小姑娘也跑來幫我們撿。下午，米兒提著滿滿一塑料袋垃圾扔

　　進了垃圾箱里。

　　那是一個冬天的傍晚，我和米兒騎著自行車去超市買東西，買完東西從超市門口出來，突然刮起一陣大風(fēng)，把超市門口的一些自行車刮倒了，米兒走過去把自行車扶起來。

　　我非常敬佩米兒，我要向她學(xué)習(xí)。聽了我的介紹，你覺得米兒是一個品質(zhì)高尚的人嗎？

　　關(guān)于寫人的作文（3）

　　交朋友是人的一生的事，我們都會交一個你覺得你信任的朋友。

　　記得那一天，街上空無一人，連一只蒼蠅都沒有。我和同學(xué)們?nèi)滩蛔×耍黄鹑デ烙斡尽Ｎ覀円恍杏辛鶄€人：我和鄭漢虎，劉坤，吳登歡，還有林濤和馮敬。

　　我們六人在渠道水中嬉戲，我們六人算鄭漢虎游泳最厲害。我們那會兒正玩的高興，但我游泳前沒有做準(zhǔn)備活動，我的腳突然抽筋了，我連忙大叫，他們幾個人聽到我的喊叫，他們一個個站在岸上不敢過來救我，忽然鄭漢虎一個猛子向我扎過來，當(dāng)他把我往上托，他叫我抓住他，我就緊緊的抱住他。他艱難的往岸上游，他們幾個才過來幫忙。

　　經(jīng)過了這件事，我和鄭漢虎成了一個形影不離的好朋友！

　　這就是我的朋友！值得我一生難忘的朋友！一生可一交的朋友！我們就應(yīng)該交這樣的朋友！

　　關(guān)于寫人的作文（4）

　　你是否記得“世界上本沒有路，走的人多了，也變成了路。”出自誰之口？你又可否記得“有的人死了，他還活著”是在寫誰？沒錯！正是魯迅先生。他是我最崇拜的人。

　　談起魯迅先生，他的形象給我留下深刻印象。蓬松的頭發(fā)雖看起來很亂，卻很精神；每一根都筆直地挺立著。一張又瘦又黃的臉令人難忘。他的眼睛不大卻很有神，令人不敢直視他，卻又給人無窮的力量。

　　他的《從百草園到三味書屋》體驗到了讀書的快樂；《社戲》則感受到了童真的幸福。他是中國文學(xué)的一座不朽的豐碑；他是文學(xué)的巨人！從他身上，可以讀出人性的真善美、讀出黑白、是非。

　　我崇拜魯迅先生真正的原因，是因為他是個出凡入圣的“神”，他是嚴格意義上的真正的人！他愛憎分明，腳踏實地，品德高尚；他“俯首甘為孺子牛”！

　　他說過“時間就像是海綿里的水，只要愿擠，總是有的。”時間對于任何人來說，都是公平的，勤奮者，會努力去追趕，去掙、去擠；懶漢終不愿去擠、去掙，他始終不會有。魯迅先生先生正是善于擠時間、支配時間的勤奮者。他一生多病，工作和生活條件都不好，但他每天都工作到深夜，第二天，又是廢寢忘食。

　　他一直以父親般的胸懷寬容我們，等待我們。讓我們一起走出浮躁的海面，以后輩學(xué)人的身份帶著一顆不然世俗的心，與他進行靈魂深處的對話吧！

　　關(guān)于寫人的作文（5）

　　人的一生，身邊有很多的人，但崇拜的人只有一個。崇拜的人像路，鋪展人生道路；崇拜的人像燈，照亮人生旅程；崇拜的人像小船，滑向人生頂端。

　　我最崇拜的人是負責(zé)任的醫(yī)生。醫(yī)生，這個偉大的職業(yè)可以讓人們從病痛中走出來，讓人們從病魔的侵害中轉(zhuǎn)危為安。有人說，醫(yī)生這個職業(yè)有什么好的，每天給成百上千個人看病，就不怕自己被傳染了嗎？每天接受一些生命垂危、渾身是血的病人，就不害怕嗎？我自己也想過這些問題，也給了自己肯定的回答：“我不怕！”

　　你只看到那些生病的人，自己怕傳染，卻沒想到他們是多么需要治療；你只看到生命垂危、渾身是血的病人，怕他恐怖的模樣，卻不知道，他們的內(nèi)心是多么脆弱！所以我說：“我不怕！”

　　那些大大小小的手術(shù)，對醫(yī)生來說，都是一個挑戰(zhàn)。每一場手術(shù)，醫(yī)生們都要認真地去做，對病人的家屬都要有一個交代。

　　我崇拜的人，是負責(zé)任的醫(yī)生。崇拜不是虛假的，自己崇拜的這個人就是自己的理想，我們要堅持自己的理想。讓崇拜變成理想，再變成現(xiàn)實！

　　關(guān)于寫人的作文（6）

　　他，12歲，現(xiàn)讀六年級，為了讓大家認識他，我就不惜筆墨了。他是一個可以的小胖子。他的臉部特征就是一個字—圓。別看他圓頭圓腦，四肢發(fā)達。他的智商和力氣可不比一般人低。奧，忘了告訴你們了，他是我們的開心果—李超。若想更好的認識他請看下文。

　　有一次，是作文課，我真想不出寫什么，突然于亮說要把他的作文書借給我。我心想：“我倆可是幾學(xué)期的老冤家了，他不會耍什么計謀吧”。但又出于無奈，我就借了，下課我又當(dāng)著同學(xué)的面歸還了他。但我又是個書迷。放學(xué)后，我又向借他了，并答應(yīng)明天中午還他。第二天早上我剛到學(xué)校老師便對我說：“拿出來吧”。我當(dāng)時可是丈二的和尚—摸不著頭腦。正在我一臉迷茫時。老師說：“于亮說你偷了他的書”。但是我沒偷呀？我想辨別，由于書在我的書包里，我百口難辯。老師說“除非有人看見不是你偷的”。我知道是不會有人證明的。因為會惹上麻煩。我失望了，這時李超站了起來，叫道：“我能證明東自文是清白的”。說罷又把來龍去脈說了一遍。于亮只得低下了頭。事后我對他說謝謝，他卻說：“互相幫助是應(yīng)該的”。

　　這事以后，我倆成了形影不離的好兄弟。別人提起我就會想起他，提起他就會想起我。這就是李超，你愿意和他交朋友嗎？