“發新書了！”一個清脆的聲音傳來，剎時，沸騰的教室安靜下來。只見班主任老師和幾位中隊干部每人提著一捆嶄新的書笑嘻嘻地走進教室。同學們懷著焦急的心情，注視著那捆捆新書，希望快一點發到手中。

　　開始發書了。老師按順序把一套套新書發到同學們的手中。瞧！同學們那高興勁兒就甭提了。看到同學們的高興勁，我盼望拿到新書的心情更急切了。當老師把書發到我手中時候，我高興地跳了起來。等我安靜下來，仔細一看，心里涼了半截兒。我最喜歡的語文課本上有兩道深深的壓痕。這兩道可惡的壓痕，使平整、嶄新的書，變成了腆肚彎腰的“蹺蹺板”。我看著這個“蹺蹺板”，瞅了瞅同桌那位的語文書，嗬！人家的書，清晰的圖畫，平整的封面，和我的書相比，真有天地之別。唉，真倒霉！這本令人討厭的書，怎么偏偏發到我的手中。

　　“叮鈴鈴……”下課了，同學們涌出了教室，只有我一個人呆呆地坐在位子上。忽然，一個念頭在腦海里閃過——換書！反正同桌的那本書也沒寫名。我向四周看了看，一個人也沒有，于是我就用顫抖的手迅速地把書換了過來，急忙拿出鋼，慌慌張張地寫上自己的名字，然后，就大模大樣地走出教室，但我的心里像揣著一窩小兔子一樣，惴惴不安。

　　第二天語文課上，同桌拿起那個“蹺蹺板”，先是一楞，隨后微微一笑，若無其事地拿起鋼筆，工工整整地寫上自己的名字。我的臉頓時火辣辣的，心跳得更加厲害。耳邊響起了老師聲音：“好學生處處想著別人……”我看著胸前的紅領巾，想起了前些天老師給我們講過的雷鋒的事跡，十分悔恨，伏在他耳邊悄悄地說：“我做錯了一件事。”同桌會意地點點頭：“我早就知道了。”我的臉又一次紅了，用胳膊拱了拱他說：“再換過來吧！”“不用了，知錯就行了。”說完，他專心地聽講了。我心里像打翻了五味瓶……