記一個猶豫的人作文
她借我錢去買東西，我該不該借她，她會不會不還我？這樣文具我該不該買，好像沒有什么用，但是我挺想要它的，我該怎么辦呀？
她就是這樣一個人，一個老是猶豫的人，一個做事總是左思右想卻還是不能抉擇的人，每逢抉擇她總是這么煎熬著自己的心，可機會卻常常在她猶豫之時溜走。
她是班里人緣最好的'那一位，因為跟她在一起，同學們就可以隨意的作出自己的決定，而她，老是猶豫，沒有主見。這一次春游到了，她當然也被人迅速拉入了組，而現在該推選組長了。她低著頭不言語，因為她在想：要是我當了組長，肯定很威風，大家都聽我的。可她又一皺眉：但，如果我們的組員有人走丟了，老師肯定要罵我的；如果我們組員有分歧開始吵架了，那我肯定是要來調解的，萬一我得罪了哪個人，那朋友不就做不成了嗎？不，這個組長一定不能當。
當名單交上去時，她看到老師向她投過去的一個失望的眼神，她知道老師對她的期望，低下了頭，有些后悔，也有些心虛。再回頭看幾個小組長，在眉飛色舞地清點人數，安排春游的活動，她竟然有了羨慕，有了憧憬：如果是我當小組長，我這時會是什么樣，怎么做呢？
又是一個期末考結束了，寒假將至，老師舉行了一次閱讀小組的活動。她和其他兩人一組，又該選組長了。三個人圍坐在一起，沉默著，沒有人想當。她想：當組長多累啊，要組織每一次活動的時間，還是要堅持一個寒假耶，每天如此，我不要。轉念一想，當組長肯定是先會被老師表揚的呀，如果我們做得好，我肯定是最受大家矚目，最受大家贊賞的一個。于是這次她變了，她猶猶豫豫小聲嘟囔著說出：“要不我來當吧。”她看出了其她兩個人眼里的欣喜，當名單交上去時，老師也向她投出了一個贊許的目光，她的心溫暖了。
接著就是一個寒假的奮斗與努力，每天督促組員早起，每天安排閱讀文章，每天引導熱烈討論，這一切，讓她變得自信了，有主見了。最后當老師報出她們是總分排名第二的時候，那沉寂多久的心終于歡樂了起來。她明白了自己可以做出許多不可能的事情，她擁有了自信。她在內心深處告訴自己：我能做到的。
她知道，每個人都配擁有掌聲，因為她們從沒放棄，尤其是自己。她通過自己的努力，改變了那個猶豫的自己，我為她而高興，因為那個人，就是我。
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