在文章的表現方法上，每個人都有自己的長處和短處。小編收集了2017年小升初作文指導：作文的長處與短處，歡迎閱讀。

　　1、揚長避短，避實就虛

　　作文是一種創造性的腦力勞動，光靠硬拼是寫不出好文章的。樹立信心，端正態度固然是寫作的前提，但講究\技巧\更是取勝的關鍵呂駕宇。

　　人常說：\尺有所短，寸有所長，\每個考生在寫作上也都有自己的優勢和形勢，然而考場上

　　自己的優勢和形勢，然而考場上是絕不允許你將自己的短處、劣勢過分暴露出來。有時稍不留意，一兩處不可原諒的敗筆，就會讓考生付出沉重的代價。那么，我們在實際應試寫作中怎樣揚長避短、避實就虛呢?

　　(1)揚長避短。考場作文都有一定的\突然性\，它的最大特點就是出其不意。有時命題也可能恰巧命在考生的薄弱環節上，這就需要考生沉著地采用揚長避短的策略，比如作文試題要求記敘文，而自己卻擅長分析議論，那么可采用敘議結合的寫法，在記敘的過程中時而來一段精辟的議論，這樣，不僅可使文采飛揚，而且還能起到畫龍點精，升華主題的作用;如果自己長于記敘描寫，而考場作文卻要求寫議論文，那么采用以事例來證明論點或夾敘夾議，使作文既形象感人，又富有氣勢;如果自己長于想象，寫記敘文可由遠及近，由點到面地聯想，將文章寫得內容豐富，生動形象;寫議論文則可古今中外，東西南北聯想，讓文章八面來風\，寫得既有廣度，又具有力度。如1982年上海一位考生，在考前一直準備讀后感的寫法，可一上考場發現題目是《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》的命題作文，當時就慌了神，可又靜下心來一想，此題目是范仲淹《岳陽樓記》中的一句，這次作文雖不是寫讀后感，但提出了其中點睛之筆，而寫讀后感不正是要抓住文中的名句或觀點集中議論談感嗎?正是本陌生的作文馬上熟悉起來，揮筆而奪取了上海市作文高分的寶座。

　　在文章的表現方法上，每個人都有自己的長處和短處。作文中，也可根據試題的寬余度，做到揚長避短。一篇文章的\表現\是綜合性的，我們在此從三個側重點來分述。

　　首先要選擇擅長的文體。現在的高考作文，上海卷幾乎每年是文體不限，全國卷也有時\除詩歌外\，文體不限。現在有一個明顯的趨勢，就是淡化文體，這樣就給考生在文體選擇上有了充分的自由。有人擅長記敘文，有人擅長議論文，也有擅長雜文，每位考生要了解自己擅長的文體。文體不限，說明任何一種文體有可能寫出優秀的文章，而具體到考生，應該說肯定會有一個最佳的選擇。當然，根據不同的作文內容，每個人文體特長也是有位移的，但基本上是比較固定的。

　　其次，要選擇擅長的行文結構。文章的結構必須適應不同體裁的特點，但更要適應學生自身的表達特長。同為記敘文的順序和線索，有人愛以時間，有人好用空間，有人卻擅長時空結合。而《瑣憶》、《誰是最可愛的人》，則是用材料的性質來安排結構的。也會有人按認識發展的順序，如《荔枝蜜》，更有人擅長以人物的意識流動為順序，不一而足。從文章的結構的基本環節--開頭、結尾、過渡、照應來看，也明顯呈現出不同的個性特色，真是八仙過海，各顯神通。

　　第三，要選擇擅長的語言形式。語言表達主要是方式和方法問題。文章是語言的藝術，人對語言的領悟和駕馭也是有明顯的區別。有人擅長議論、說明，有人擅長敘述、描寫。有的人語言莊重嚴謹，有的人語言生動、詼諧;有人樸實，有人華麗。近些年，高考作文要求語言表達不拘一格，強調了綜合運用，但具體到每個考生，具體到某篇文章，還是有一個最佳選擇的。作文語言就像一個人的衣飾及所表現出的氣質，如果穿慣了便裝的人突然去穿西裝，就顯得特別別扭，失卻了自然的形象。要是一篇作文，突然改變自己的語言形式和風格，就很難行文順暢。可以說，在文章寫作中，語言是最能體現個性的地方，每個考生都要準確把握自我。

　　(2)避實就虛。高考作文雖然就其原則來說，是要照顧不同地區的特點，讓人人有話可說。然而在實際中也總有照顧不到每一位考生的地方。遇到這種情況，考生應采取避實就虛的戰略戰術，繞開正面，攻其側翼。例如1985年高考作文是要求就某學校被化工廠污染一事，給《光明日報》寫一封信，有些山區考生對此犯了難，因為他們對環境污染的情景沒有具體感受，如瞎編一通，只會破綻百出，如什么師生戴著防毒面具上課，人人都得了肺結核等等，夸大事實，不切實際，給閱卷人造成虛假之感。有位山區考生，面對這一難題，沒有采取正面進入的策略，而用大量篇幅描寫學校沒有被污染前的美景，寫得真切、具體，很有體會。由于考生避開了難寫的正面，從側面入題，由本來\山窮水盡疑無路\的窘境，頓時出現\柳暗花明又一村\的嶄新局面，同樣給閱卷人以美感，進而奪取了考場作文的勝利。