今天，我讀了海倫·凱勒的著作——《假如給我三天光明》。我深深地被海倫·凱勒的故事所吸引，它使得我茶飯不思，廢寢忘食，簡直不相信這本書竟出自于一位盲、聾、啞的作者筆下。（文章開頭簡而得當(dāng)，交待清楚寫作背景。）

　　海倫·凱勒是著名的美國女作家、教育家、慈善家。在她剛出生十九個(gè)月時(shí)，因患猩紅熱而被奪去了寶貴的視力、聽力。她雖然一生生活在黑暗與寂靜之中，但她的心靈卻無比明亮。（概括得不錯(cuò)！）她不僅考入了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，還學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘這五種語言！是她那靈巧的手和聰明的頭腦，彌補(bǔ)了她的不足。（本段簡要概述了作者生平故事，為后文的議論作好了鋪墊。）

　　這本書是海倫·凱勒寫的一本勵(lì)志書，它的前半部分主要寫了海倫·凱勒變盲、變聾、變啞后的生活，后半部分則主要介紹了她歷經(jīng)艱辛的求學(xué)生涯。她以一個(gè)身殘女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜一切。（采用夾敘夾議的寫法，二者結(jié)合）

　　讀完這本書后，我百感交集，鎖眉深思：是什么力量使海倫·凱勒不屈不撓地挑戰(zhàn)生命呢？又是什么力量，使她在一片寂靜中、一片黑暗中取得勝利呢？是她那光明而樂觀的心態(tài)，使她能勇敢地面對(duì)黑暗，面對(duì)困難，最終通向成功。（采用設(shè)問方式，亮明基本觀點(diǎn)）

　　以前，我喜歡練書法，整整練完了幾本字帖。(原創(chuàng)作文投稿 )經(jīng)過一兩年的練習(xí)，我在字帖上已經(jīng)能臨摹得很好，但一脫離字帖，或者是寫得快一些，我的字又變回了以前的樣子。而我看到很多同學(xué)，雖然很少練字，但卻寫得一手好字，這讓我羨慕不已。那時(shí)，我覺得上天對(duì)我不公，沒有給予我書法的天賦。于是，我選擇了放棄。當(dāng)我讀完這本書后，心情久久不能平靜。在我抱怨沒有“鞋子”的同時(shí)，這個(gè)世界上很多沒有“腳”的人，卻仍然在頑強(qiáng)地奮斗、追求。與海倫·凱勒這個(gè)勇士相比，我簡直就是一個(gè)懦夫。于是，我從書架上拿下以前的書法字帖，拂去封面的灰塵，心平氣和地坐在書桌前，重啟我的書法追求。（聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，用切身體會(huì)和生動(dòng)的事例來闡明從"讀"中悟出的道理。）

　　“假如給我三天光明”，這一句發(fā)自海倫·凱勒內(nèi)心深處的真切的渴望，感人肺腑，或許只有這些失去身體某部分的人，才有如此深的體會(huì)吧！而我們很多青少年，雖有一雙明亮的眼睛，卻不懂得珍惜。（并非所有的青少年都天生擁有明亮眼睛，此處表達(dá)需要嚴(yán)謹(jǐn)）有的同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生；有的同學(xué)長時(shí)間將雙眼盯在了游戲屏幕上；還有的同學(xué)讀書寫字時(shí)，姿勢不正確。長此以往，終有一天，我們將失去明亮的雙眼。等到失去才后悔莫及，是不是為時(shí)已晚了些？（聯(lián)系某種社會(huì)現(xiàn)象，再次闡明文章觀點(diǎn)。）

　　海倫·凱勒用頑強(qiáng)意志創(chuàng)造了奇跡，強(qiáng)烈地震撼了我，給我蒙塵的心靈以洗滌，讓我懂得做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有充足的信心，健康向上、自由樂觀！同時(shí)，我也從中讀懂了我們要把握現(xiàn)在，珍惜生命！（結(jié)尾再次緊扣主題，抒發(fā)自己的感受，寫得很好！）

　　評(píng)語：讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。本文既有寫“讀”，又有寫“感”，既有敘述，又有說理，二者很好地結(jié)合起來，是一篇不錯(cuò)的讀后感文章。