假如我是老師作文【精】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

假如我是老師作文1

　　假如我是老師，我會(huì)不辜負(fù)這個(gè)“辛勤的園丁”的稱號(hào)。

　　假如我是老師，我就會(huì)用我的全部心血，全部汗水，全部知識(shí)來培養(yǎng)下一代，讓他們能夠成為有知識(shí)的人。現(xiàn)代的社會(huì)，是知識(shí)的社會(huì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在一天天的努力中，他們的知識(shí)就會(huì)日積月累。此時(shí)我就刻刻提醒他們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國(guó)的未來，像一朵小花正在一天天地茁壯成長(zhǎng)，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，磨難打擊。我要把我的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的人，為祖國(guó)的建設(shè)而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚是干。偉大而平凡！

　　假如我是老師，我就會(huì)開一個(gè)免費(fèi)就讀學(xué)校。讓那些沒有錢讀書卻渴望讀書的孩子也能背著書包進(jìn)學(xué)校，同樣得到知識(shí)，得到快樂。我會(huì)給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無涯的道理。我只是做自己應(yīng)做的工作而已，因?yàn)槲沂抢蠋煟∥议_得學(xué)校的宗旨是：用一份愛心幫助所有失學(xué)兒童，讓所有史學(xué)兒童得到一份愛心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂，同樣偉大而平凡。

　　假如我是老師，我一定改革改革語文的教育，不再讓語文教學(xué)的死板繼續(xù)延續(xù)下去。不再有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，讓每一個(gè)孩子都用自己的童真寫出富有生命的語句。讓每一個(gè)兒童都用自己的天真寫下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無聞。更加偉大而又平凡。

　　假如我是老師，我會(huì)因自己是一只“蠟燭”，是一位“工程師”，是一只“蜜蜂”而感到幸運(yùn)，而感到自豪！

假如我是老師作文2

　　假如我是高數(shù)老師，那我一定讓我的學(xué)生都不要補(bǔ)考，我讓他們都去B站學(xué)習(xí)，看宋浩老師的視頻，然后自學(xué)成才，畢竟我講的課肯定是不會(huì)讓學(xué)生們聽懂的，所以只有自己在B站學(xué)習(xí)才是出路。

　　假如我是高數(shù)老師，那我一定會(huì)跟學(xué)生們說我不會(huì)跟你們講任何有用的知識(shí)點(diǎn)，我期末考試一定及格率不超過百分之二十，讓你們知道什么叫做大學(xué)的數(shù)學(xué)，什么叫做高數(shù)，高數(shù)就不是人能做的。

　　假如我是線代老師，那我一定和我的學(xué)生們好好講什么是線代，雖然他們不一定聽得懂，但是我還是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的講線代，盡量讓學(xué)生們上課都睡著，這樣就可以讓我上課輕松許多了。

　　假如我是大學(xué)的英語老師，那我一定讓學(xué)生們每天都背單詞，每天都抽單詞，錯(cuò)一個(gè)單詞要抄個(gè)兩百遍，然后需要每天練習(xí)口語，口語沒過關(guān)期末考不準(zhǔn)考，讓學(xué)生們曉得什么叫做逼自己讀書，什么是大學(xué)生活。

　　假如我是C語言老師，那我一定不會(huì)讓學(xué)生們編寫無聊的程序，而是教學(xué)生們?nèi)绾巫约壕帉懽约合胍獎(jiǎng)?chuàng)造的東西，比如說自己編寫軟件，自己編寫游戲，當(dāng)然記住數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法同樣重要，但是我認(rèn)為創(chuàng)造力更加重要。

　　假如我的假如都成真了，那我應(yīng)該就可以期末考及格了吧。

假如我是老師作文3

　　從小我就喜歡音樂，我希望將來能當(dāng)一名優(yōu)秀的音樂老師。

　　假如我是老師，我一定不像有的老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜。雖然說是嚴(yán)師出高徒，可我不想當(dāng)那樣的老師，因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們都怕我；可是也不能過分和藹，由著他們的性子胡鬧，那樣他們會(huì)不尊重我；想來想去，還是要五分嚴(yán)厲，五分和藹，這樣總可以了吧。

　　假如我是老師，我要使學(xué)生們以學(xué)為樂。上課時(shí)我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真教他們唱歌、彈琴；我會(huì)讓他們?cè)谛蕾p樂曲時(shí)，把學(xué)生帶入美妙的世界，讓他們感受到生活的美好。對(duì)那些在音樂方面較沒天賦的學(xué)生，我會(huì)更偏愛他們，會(huì)盡全力地幫助輔導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高成績(jī)。下課后，我會(huì)像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲，玩跳皮筋，老鷹捉小雞……噢，對(duì)了，我最喜歡郊游，我會(huì)帶他們到田野中去，在草地上打滾、捉蝴蝶、采野花、到樹林中采樹種、野果。

　　假如我是老師，我要對(duì)男女一視同仁，決不像有的老師那樣一味地偏愛女生；如果女生犯了錯(cuò)，對(duì)不起，我照罰不誤，男同學(xué)都很擁護(hù)我，我高興極了。

　　假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。

　　假如，假如……

　　雖然我還小，離當(dāng)音樂老師還有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，但我要刻苦學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗，我盼望著登上講臺(tái)的這一天。

假如我是老師作文4

　　人們都說：“老師是盲人的園丁，是花朵的肥料，是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉。”許多人都?jí)粝胫蔀橐幻犯駜?yōu)秀的老師，而我，也不例外。

　　我一直夢(mèng)想成為一個(gè)全能的教師。語文、數(shù)學(xué)、英語……都能讓我來教。

　　假如我是一個(gè)語文老師，我絕不會(huì)采納先人填鴨式教學(xué)方法。我會(huì)鍛煉學(xué)生的想象力，利用我所有的智慧來講學(xué)生們帶進(jìn)一個(gè)“語文旅游社”。在那里，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在眾多名勝古跡上留下我們的足跡；在長(zhǎng)城，留下奔跑的汗水；在故宮，留下眾多的疑問；在故宮，留下爽朗的呼吸……

　　假如我是一個(gè)英語老師，我會(huì)與大家做游戲。學(xué)習(xí)字母時(shí)，我會(huì)讓他們用身體來拼出一個(gè)個(gè)字母，使他們能牢牢記住這一個(gè)個(gè)字母。另外，我會(huì)讓我的學(xué)生在課堂上看英語動(dòng)漫，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上既歡樂又吸收英語知識(shí)。

　　假如我是任意科目的老師，我會(huì)讓學(xué)生感到的不是枯燥，更多的是快樂。

　　假如我是個(gè)老師，上課時(shí)，我絕不會(huì)打罵學(xué)生。因?yàn)檫@樣會(huì)讓學(xué)生失去自尊心。我的課堂是天馬行空的，但偶爾一位同學(xué)走了神兒，我會(huì)用這課堂的知識(shí)來提醒學(xué)生。假如這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我會(huì)笑著說：“呵呵，大家看，這位同學(xué)發(fā)愣時(shí)的表情是圓形，正方形，還是長(zhǎng)方形呢？”

　　我會(huì)布置作業(yè)，但絕不是那一堆堆讓學(xué)生憎恨的該死的試卷。我會(huì)布置“幫父母洗腳”、“和父母看電影”、“做一次家務(wù)”……之類的作業(yè)，使學(xué)生感到的不是壓力，而是釋然的快樂！

　　假如我是老師，我只會(huì)取學(xué)生的長(zhǎng)處，而不會(huì)扼殺他們的夢(mèng)想。我要讓學(xué)生愛上我，并叫一聲：“我愛你，黃老師！”