【精】假如我是校長作文

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的假如我是校長作文，歡迎閱讀與收藏。

假如我是校長作文1

　　假如我是校長，我會取消掉作業(yè)，這樣回家就可以玩四驅(qū)車了。

　　假如我是校長，我會創(chuàng)建一個四驅(qū)車社團，這樣的話就可以玩四驅(qū)車了。

　　假如我是校長，我會發(fā)給每個人一個工具箱和一個最好的四驅(qū)賽車，這樣的話就可以玩四驅(qū)車了。

　　假如我是校長，我會把操場擴大，這樣的話就可以好好玩了。

　　假如我是校長，我會很早放學這樣的話回家就能玩四驅(qū)車了。

　　假如我是校長，我會把上學時間放到9點，這樣的話起床就不會那么困難了。

　　假如我是校長，我會專門建一個迷宮室，里面有左有右，如果實在找不到了，就找一個梯子，爬上去看一下該往哪里走。

　　如果我是校長，我會設(shè)計一個立體空間站，模仿和平號空間站的。

　　假如我是校長我會設(shè)計一個像巧克力工廠一樣的地方，讓大家在里面玩。

假如我是校長作文2

　　我是校長，我會讓同學們在快樂中獲得知識，把學校中出現(xiàn)的一切問題，dou一一解決。

　　作業(yè)的問題

　　我們班老師留的作業(yè)就特別多，對提高成績也沒有什么效果。把我們累得不得了，假如我是校長，我會把學生的作業(yè)限制在一定的時間。三年級以下作業(yè)的時間限制為三十分鐘以內(nèi)，四五六年級的作業(yè)時間為四十分鐘以內(nèi)。不可以上老師布置大量的抄寫作業(yè)。

　　科任課的問題

　　由于主科的課程比較枯燥，所以很多同學們都不會認真聽講。如果我是校長，我會同意給老師背課件，讓老師講一些有趣的課，增加一些課外課。增加一些科任課，例如藝術(shù)課，折紙課，手工課但是這些課不能天天上，我會定為周五的時間，班主任不可以任何理由占用科任課的時間。學校還會組織一些手藝比賽等，會經(jīng)常定時發(fā)給同學們獎狀，鼓勵同學。

　　我如果是校長，我會把學校變成這個樣子，讓同學們都能輕松快樂地在校園里學習。

假如我是校長作文3

　　假如我是校長，我會讓老師給同學們布置很少的作業(yè)，讓他們有更多的時間來讀書，學習更多的科技知識。

　　假如我是校長，我會讓我會建造一個很大的圖書館，讓同學們在知識的海洋里自由地翱翔。

　　假如我是校長，我會在每個教室里都安上一臺空調(diào)，讓孩子們在炎熱的夏天里，也能舒適地在教室里讀書學習，再也不用熱得滿頭大汗。

　　假如我是校長，我會把操場建造得更大，讓同學們在操場上盡情地玩耍、運動，把身體鍛煉得強壯無比。

　　假如我是校長，我要在校園里種植很多的花草樹木，讓校園春天是花園，夏天綠樹成蔭，秋天是果園。冬天，我會跟孩子們一起堆雪人、打雪仗，一起開心地游戲。

　　以后，我一定好好學習，長大以后當一名好校長。

假如我是校長作文4

　　假如我是校長，我希望我的校園是快樂的。

　　我希望我的學生能夠在游戲中成長，讓他們都快快樂樂的。下課了，我的學生們在操場上跳繩、踢毽子……看著他們玩得開心，我的心里也快樂極了！

　　假如我是校長，我希望我的校園是幸福的。

　　我會親自設(shè)計、制作世界上最漂亮、舒服的校服給他們穿。我還會跟老師們講，讓他們減少學生的作業(yè)，讓學生們能有更多的時間去閱讀他們喜歡的課外書，讓他們?nèi)ピ鲩L一些見識。

　　假如我是校長，我希望我的校園是友愛的。

　　我希望學習成績好的同學幫助學習成績差的同學補習功課，大同學幫助小同學打掃衛(wèi)生……

　　為了完成這個愿望，我要好好學習。

假如我是校長作文5

　　近日，本人有機會參加一所學校的教師例會，目睹了校長布置的一道作業(yè)。

　　會議室的氣氛出奇的安靜，但我明顯感覺到這安靜下面的不正常：校長在主席臺上神情嚴肅地訓斥上周被扣分的班級和老師。分列四周的老師則神情各異：坐在我左邊的一個年輕的男老師在專心地看一本計算機方面的雜志，他似乎忘記了周圍的一切；在我對面的幾個女老師則在小聲議論著，從她們開心的笑容中，好像就是買了件名貴的時裝；右邊的一個中年老師則干脆在學校發(fā)的會議材料上練起了書法；最令人注目的就是坐在校長旁邊的一個年長的老師，他雙手托著臉，在閉目養(yǎng)神，也許是校長發(fā)言的催眠作用大，一會兒就發(fā)出了甜甜的鼾聲。全體老師聽著這刺耳鼾聲，正準備開口笑，但一望那正在訓斥的校長，都壓抑了那笑聲。

　　這時，只見校長深情地說：“上周末，我在廣州參加‘20xx年南方高級論壇’，聽了幾個全國知名校長的報告，心里很受啟發(fā)。結(jié)合我們的實際，我自己覺得離一個好校長的標準還差得遠，甚至是很失敗的。我布置的工作大家完不成，學校以前的好傳統(tǒng)正在消失，而新的優(yōu)勢又沒有形成。想到這些，我很傷心。“大家聽校長這么一說，頓時精神起來，全都在認真聽校長的話。校長接著說：“為了使我認識到自己的不足，我以行政的命令要求大家在兩天后的下午放學前，每位教師完成一篇‘假如我是校長，我會——’的文章。文章越詳細越好。”她的命令一出，大家的表情馬上由希望變?yōu)榱耸?/p>

　　果然，事后我得知全體老師沒有一個不反對校長的這種做法的。大家普遍的反映是：現(xiàn)在教學任務(wù)、班級管理任務(wù)這么重，哪有時間來寫這個？結(jié)果大家一致商量的結(jié)果就是到網(wǎng)上去下載一篇來應(yīng)付。

假如我是校長作文6

　　假如我是校長，我要做一個有愛心的，有智慧，有創(chuàng)意的好校長。

　　我們的學校，在大門口，在教學樓的通道，在教室的窗口。都簇擁著綠色植物。到處都有花團錦簇的鮮花。美麗的環(huán)境可以使人的心情也變得美麗，即使有煩惱也會被趕走，花草樹木帶來清新的空氣，學習環(huán)境也就會更優(yōu)質(zhì)了。

　　在學校的生活中，同學們做著自己喜歡的運動，運動設(shè)施十分齊全，在大課間有些比較輕柔的音樂，讓學生能夠放松，在接下來的學習中能夠精力充沛，頭腦更加靈活。在學校的墻壁上，走廊里都有學生們自己畫的畫，做的手工，每周都更換一次，同學們能夠在充滿藝術(shù)氣息的環(huán)境下成長，他們就會受到感染，會追求尋找藝術(shù)的美。

　　現(xiàn)在學生的通病就是不愛寫作業(yè)，身為一個有智慧的校長，在我的學校這種現(xiàn)象不會發(fā)生，孩子們在我的學校絕對會愛上學習。學歷史時，老師就帶領(lǐng)學生到博物館，參觀一些名勝古跡，讓他們?nèi)デ猩眢w會，覺得學習歷史很快樂，它離我們很近，我們用不同的方式就能去了解學習地理，老師也不必再辛苦的熬夜備課。

　　老師還進行一些辯論會，同學們來收集資料，發(fā)表自己的觀點，這樣做到“取長補短”同學們就發(fā)現(xiàn)自己在學習方面的漏洞或?qū)δ臣驴吹牟蝗妫皶r的彌補。

　　與其說我是學生們的校長，倒不如說我是他們的朋友。我陪著他們上課，下課時我們一起聊天，他們有煩惱就會向我說。他們尊重我，但更喜歡我，我們會在一起玩樂，真正走進他們最單純的心靈世界。

　　假如我是校長，那么我的學校就要這樣多姿多彩與眾不同。