假如的作文(合集15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的假如的作文，希望能夠幫助到大家。

假如的作文1

　　初一的時(shí)候，聽(tīng)老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書(shū)屋》，語(yǔ)文老師講得很生動(dòng)。那“百草園”的樂(lè)趣，確也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)我童年的心扉。

　　課文中的有些語(yǔ)句，至今也還記得：“碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹(shù)，紫紅的桑堪”，“油嶺在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……”那時(shí)，我在向往之余，也產(chǎn)生過(guò)一些與題無(wú)關(guān)的聯(lián)想：嘻，原來(lái)魯迅小時(shí)候也好玩，拔何一首烏還弄壞過(guò)泥墻!讀書(shū)呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準(zhǔn)評(píng)不上“三好學(xué)生”，也不知后來(lái)他怎么會(huì)成為大文學(xué)家的。這些想法，我自然沒(méi)敢問(wèn)老師，怕他批評(píng)我上課“開(kāi)小差”。記得曾問(wèn)過(guò)我的爸爸，果然他對(duì)我的疑問(wèn)不屑一顧，“哼”了一聲說(shuō)：“照老師說(shuō)的去做!”徑自走了。

　　這是三年前的事。現(xiàn)在是讀書(shū)、讀書(shū)，作業(yè)、作業(yè)，升學(xué)、升學(xué)，很少有閑空去想別的了。但，是“百草園”好，‘’三味書(shū)屋”好，還是兩者兼而有之好?這個(gè)問(wèn)題仍時(shí)常在腦子里轉(zhuǎn)悠。也真難為我們的語(yǔ)文老師，他怎么給我們講這課書(shū)。因?yàn)轸斞冈跁?shū)本中贊賞的，生活中并未推行；他所貶斥的，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學(xué)生向老師問(wèn)起怎么好?老師該怎么回答?課余愛(ài)好被扼殺的也不少：一位同學(xué)愛(ài)好美術(shù)，其精心之作被家長(zhǎng)付之一炬；又有一位同學(xué)學(xué)習(xí)吹笛，家長(zhǎng)卻把他做的笛子折斷拋之墻外……

　　如果說(shuō)“三味書(shū)屋”后面還有一個(gè)小園，“同窗們”還可以偶爾一樂(lè)，而今的學(xué)生卻叫作業(yè)、考試、升學(xué)壓得連這一點(diǎn)樂(lè)趣也不可得。雖說(shuō)是現(xiàn)代文明早已準(zhǔn)備了電影、電視、錄音機(jī)之類消遣，但這一切何曾和我們這些學(xué)生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書(shū)屋”乎?

　　假如我來(lái)教《從百草園到三味書(shū)屋》，我一定要和著魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學(xué)生!”“把童心還給學(xué)生!”

假如的作文2

　　孫悟空的本領(lǐng)非凡，神通廣大，我最羨慕的是他的七十二變了。

　　假如我是孫悟空，我會(huì)變出許多好玩的東西，無(wú)聊了，就拔幾根毫毛變出許多許多的小朋友來(lái)陪我玩。

　　每當(dāng)我在上學(xué)的路上看到臟兮兮的小河，就覺(jué)得心里不舒服，憋著氣走好遠(yuǎn)，假如我是孫悟空，我就拔一根毫毛讓小河清澈見(jiàn)底。

　　現(xiàn)在的環(huán)境污染有些嚴(yán)重，假如我是孫悟空，我絕不會(huì)置之不理，我會(huì)變出許多青蔥的樹(shù)木，變出一片茂密的森林，讓空氣清新甜潤(rùn)，讓天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。讓霧霾離我們遠(yuǎn)去。

　　還有一部分人隨手丟垃圾，我就拔一根毫毛變成一個(gè)四次元垃圾桶分類回收，這樣道路就變得干凈整潔。

　　假如我是孫悟空，我媽媽就是唐僧，每天監(jiān)督我寫(xiě)作業(yè)，每當(dāng)我做小動(dòng)作的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始念咒，我就要堅(jiān)持寫(xiě)下來(lái)。而爸爸什么都不管我，就像豬八戒，能吃能喝能睡。

　　假如我是孫悟空

假如的作文3

　　假如我會(huì)克隆,我要克隆更多的樹(shù).大家肯定會(huì)問(wèn)我,為什么要克隆樹(shù)木呢?這個(gè)樹(shù)木有何作用?這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很好,在我看來(lái),樹(shù)木給我們這個(gè)世界的作用可大著呢.樹(shù)木,給我們的生活帶來(lái)了歡樂(lè).如果,在沙漠地區(qū),克隆上十幾課甚至是幾十課的不怕高溫炙烤的樹(shù)木,它的作用就非常大了,就會(huì)使得在這個(gè)沙漠周圍的地區(qū)更少地受到沙塵暴的突然襲擊.樹(shù)木,不僅僅給我們的生活帶來(lái)了歡樂(lè),還增添了色彩.如果,在山村,大城市甚至大江南北,各個(gè)領(lǐng)域,都克隆上更多更多的樹(shù)木,那街道上會(huì)變得多么地靚麗;給我們也帶來(lái)了更多的新鮮空氣,還有,它還會(huì)讓我們這整個(gè)世界變得更加綠色化.假如我會(huì)克隆,我一定會(huì)給世界克隆出更多的樹(shù)木,讓這些樹(shù)木給我們的生活帶來(lái)歡樂(lè),讓我們的生活憧憬著幸福.

假如的作文4

　　烏鴉，是不被人們喜愛(ài)的鳥(niǎo)，極少的人會(huì)喜歡它，但我卻不然。假如我是一只烏鴉，身上長(zhǎng)滿了純黑的羽毛，在半空中飛翔，用我低沉的嗓音鳴叫。我的嗓音沒(méi)有其它鳥(niǎo)那樣好聽(tīng)，人類這樣認(rèn)為，可并非如此，只是因?yàn)槲艺f(shuō)的，都是實(shí)話，而其它的鳥(niǎo)鳴的，都只有好話，人來(lái)只因?yàn)槲也粫?huì)甜言蜜語(yǔ)，迎風(fēng)拍馬而討厭我，這也許就是別的鳥(niǎo)永遠(yuǎn)都不會(huì)明白的，烏鴉的無(wú)奈吧！

　　假如我是一只烏鴉，我不會(huì)過(guò)多的在乎任何人的感受，我只求能做不違背自己良心的事，我不想其他鳥(niǎo)一樣，只報(bào)喜而不報(bào)憂，總昧著自己的良心做事。有時(shí)覺(jué)得自己就像古代那些，向君主進(jìn)諫逆耳忠言，卻得不到好下場(chǎng)的清官，而那些就知道對(duì)主人阿諛?lè)畛械镍B(niǎo)，就像滿口讒言的污吏。可悲的是，像人類這樣，自稱萬(wàn)能的生物竟連忠奸善惡都不能分辨！在很久很久以前，在人類崇敬黑色的時(shí)代，曾經(jīng)有一個(gè)傳說(shuō)。

　　傳說(shuō)太陽(yáng)自己不會(huì)升落，它是有一種鳥(niǎo)托起來(lái)的，那時(shí)的人們叫這種鳥(niǎo)為太陽(yáng)鳥(niǎo)，而太陽(yáng)鳥(niǎo)，就是我們?yōu)貘f的祖先，那時(shí)的人們把我們當(dāng)做神圣的象征，可是，隨著時(shí)間的推移，人類變了，而我們卻一直堅(jiān)守本性，剛正不阿。假如我是一只烏鴉，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守祖先遺留的美德。

　　我要撲打自己那，用世界上最黑的黑色染成的羽翼，用最冰冷的眸子，看滄海如水，笑人類的愚蠢與無(wú)知，縱然我使那些被命運(yùn)玩弄于股掌之間卻還要嘲笑別人的可憐蟲(chóng)們厭惡，縱然我要繼續(xù)充當(dāng)這所謂的“罹難的使者”。但我依然堅(jiān)持，只因?yàn)槲沂翘?yáng)鳥(niǎo)的后裔！

假如的作文5

　　假如我是春姑娘，我一定會(huì)在春天來(lái)臨時(shí)把我的工作做到最好。我要把雪兒姑娘請(qǐng)走，給小草穿上新衣，讓樹(shù)木重新抬頭望著陽(yáng)光，把冬眠的動(dòng)物們從睡夢(mèng)中叫醒……讓地球再一次活躍起來(lái)。

　　假如我是夏天的使者，我一定會(huì)在烈日當(dāng)空的時(shí)候給予人們一縷清涼的風(fēng)，我一定要在風(fēng)姑娘來(lái)臨之前叮囑她：“風(fēng)兒不要太大，不然會(huì)吹傷大自然的生靈。”我一定會(huì)在雨姑娘來(lái)臨之前對(duì)她說(shuō)：“一定要下小雨，不要下得太久，不要逼停人們欣賞夏日美景的腳步。”

　　假如我是秋姑娘，我一定會(huì)讓人們?cè)谶@個(gè)蕭瑟的季節(jié)快活起來(lái)，讓莊稼和果子成熟起來(lái)，讓每一個(gè)勤勞的生命里，都飄逸著濃濃的麥香。讓每一個(gè)秋天都是一翻豐收的景象。

　　假如我是冬天的使者，我一定會(huì)在讓雪姑娘下一場(chǎng)暖雪，讓孩子們既可以可以盡情地玩雪球、打雪仗，又不會(huì)凍傷。到圣誕節(jié)的時(shí)候，我會(huì)和圣誕老人一起，悄悄地把禮物放到小朋友的襪子里，我會(huì)在新年時(shí)給小朋友們無(wú)盡的快樂(lè)……

　　假如我是一切可以讓人快樂(lè)的使者，我將竭盡全力讓世界的每一個(gè)角落充滿歡樂(lè)。