假如我是家長想象作文

　　假如我是家長，我會(huì)怎么樣呢？真的難以想象。下面是小編整理的假如我是家長想象作文，希望對你有幫助！

　　篇一：假如我是家長

　　作為21世紀(jì)的新新人類，我們要拋棄那些陳規(guī)舊俗，做一個(gè)“新新家長”。

　　假如我是家長，我才懶得嘮叨這嘮叨那，該說的話該做的事，只要講明白，孩子聽明白，你沒有必要一遍一遍重復(fù)。對于那些陳年往事我不會(huì)說個(gè)沒完。當(dāng)然，如果我的孩子犯了錯(cuò)，批評教育是不可避免的。不過，我可不會(huì)像現(xiàn)在的家長，不分青紅皂白一頓狠批就完事了，那樣孩子既不聽，也不改，自己也會(huì)顯得很“膚淺粗魯”。如果我來教育，不會(huì)發(fā)表演講稿，只要“一針見血”，點(diǎn)到為止就行。

　　假如我是家長，就會(huì)甩掉那些落伍思想，和孩子一起潮流一把。一起看演唱會(huì)，一起打游戲，討論國家大事……體驗(yàn)一下“忙里偷閑”的感覺。

　　假如我是家長，我才不管什么等級，分?jǐn)?shù)，我只想知道我的孩子進(jìn)步了多少，然后“對癥下藥”，一起商討提高學(xué)習(xí)效率的方法，這些主要由孩子來決定，這樣他不僅知道弱點(diǎn)在哪，更清楚如何克服。

　　現(xiàn)在的孩子就像關(guān)在籠子里的雄鷹，縱使翅膀再大，力量再強(qiáng)，卻終究逃不脫被軟禁的厄運(yùn)。假如我是家長，我不會(huì)過多干涉孩子的生活，他有權(quán)利做自己想做的事，前提是有益的事。我不會(huì)讓他做自己的事時(shí)丟下自己的活來幫家長，更不會(huì)阻止。我討厭一切輔導(dǎo)班，當(dāng)我的孩子遇到困難時(shí)，我認(rèn)為我會(huì)并且能幫助他，這比把孩子扔到輔導(dǎo)班強(qiáng)多了。

　　假如我是家長，我會(huì)尊重人勸，尊重孩子的選擇，實(shí)現(xiàn)“民族平等”，我希望我能好孩子成為好朋友，而非“主仆”關(guān)系，在任何事情上，他都有和我一樣的發(fā)言權(quán)，決定權(quán)。

　　假如我是家長，我會(huì)做一個(gè)讓孩子學(xué)習(xí)的"模范家長"，讓孩子們快樂的“大朋友”。

　　篇二：假如我是家長

　　假如我是家長，我一定要做個(gè)“不稱職”的家長，為什么說不稱職呢？請聽我慢慢道來。

　　對于孩子的日常生活，我是不會(huì)動(dòng)手幫忙的，我會(huì)告訴他：衣服自己洗，被子自己疊，自己刷碗、掃地等等。隨著孩子年齡的增長，我會(huì)變得越來越不稱職。

　　我會(huì)分配給孩子越來越多的家務(wù)活，制定一個(gè)制度，比如：一個(gè)星期刷三次碗，掃四次地，洗兩次衣服等，周末還要有特殊政策：給他一定的錢，讓他自己買菜，讓他學(xué)著燒菜（當(dāng)然必要時(shí)我會(huì)教他)，必要時(shí)，我還會(huì)讓他跑腿做一些雜事：比如去電局交電費(fèi)，去銀行存錢取錢，去奶奶家送點(diǎn)什么等。有時(shí)候我會(huì)對他“豎鼻子瞪眼”，好讓他不會(huì)“蹬鼻子上臉”，指出他干活時(shí)的失誤。

　　其次對于孩子的學(xué)習(xí)，我也會(huì)不稱職，我不會(huì)像其他家長那樣嘮嘮叨叨地?zé)┧辉诤⒆訉懽鳂I(yè)時(shí)，我也不會(huì)盯著他，盯著他的作業(yè)，我會(huì)讓他自己寫；在寫完交給我檢查，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我只是會(huì)說做錯(cuò)了，至于做錯(cuò)了哪道題，我只會(huì)讓他自己找，直到他找到并且做對了為止。

　　最后，也是最重要的一點(diǎn)，對于他的品格，我更是會(huì)不稱職。當(dāng)他考了比較高的分?jǐn)?shù)時(shí)，我不會(huì)去贊美他，更不會(huì)將他的成績拿出去炫耀，我只是會(huì)對他說：繼續(xù)努力！當(dāng)他成績不理想時(shí)，我也不會(huì)去責(zé)怪他，而且會(huì)耐心講解他錯(cuò)的題，講完后還不忘給他說一句：下次繼續(xù)努力，爭取考個(gè)好成績！

　　朋友們，講到這里，你們會(huì)認(rèn)為我真的“不稱職”嗎？

　　篇三：假如我是家長作文

　　這天，我正在寫作業(yè)，突然看到一顆帶尾巴的星星，莫非這就是傳說中的流星？趕緊許愿！許什么好呢？我的腦中突然閃過“當(dāng)家長”！對，當(dāng)一天家長！我許下這個(gè)愿望……

　　第二天早上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我變成了大人，而媽媽變小了！想到媽媽平時(shí)對我那么嚴(yán)厲，今天我要讓媽媽知道我平時(shí)有多辛苦！想到這里，我把媽媽從被窩里拽出來，說：“快點(diǎn)起床洗臉，呆會(huì)自己做飯吃，吃完趕緊去上學(xué)！”媽媽整理好一切，背著書包上學(xué)去了

　　到了7點(diǎn)，我也該上班了，來到辦公室，我看到桌上放了一堆材料，我必須在上午把材料整理出來。我在電腦上一刻不停地打字，打的手都酸了，屏幕上的字都成了疊影，然后我開始打印材料，算賬，接電話……一會(huì)也沒休息，一上午累的滿頭大汗，水都沒喝上一口。忙到下班，我飛快地騎車去市場買菜。

　　回到家里，我開始做飯，我做的是最基本最簡單的炒雞蛋。平時(shí)媽媽經(jīng)常做，但我只會(huì)吃，不會(huì)做，現(xiàn)在我努力回想著媽媽做的步驟，忙活了大半天，一盤看起來金黃誘人的炒雞蛋出鍋了，我夾起一塊嘗了一口，立馬吐了出來，真甜！原來我把糖當(dāng)成鹽了。我惋惜地把這盤漂亮的雞蛋倒掉了。

　　下午來到辦公室，我又重復(fù)上午的工作，打印材料，算賬，接電話……

　　晚上睡覺時(shí)，我感覺腰酸背痛，我原以為媽媽的工作很輕松，只有我們最累，在今天看來，家長比我們辛苦多了，只是他們在我們面前把疲憊偽裝起來，而且還要為我們操心……

　　假如我是家長，我也要向媽媽學(xué)習(xí)，即使再勞累，也要嚴(yán)格要求孩子，或許他會(huì)反感，但長大后他就會(huì)明白了。

　　篇四：假如我是家長

　　假如我成為了一名家長，那么我會(huì)在孩子出生后向猶太人那樣在書上抹上蜂蜜，讓他去舔，目的就是要告訴他，書是“甜的”，書“好吃”。讓他養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，相信憑此習(xí)慣，可以讓他終生受益，并樂在其中。

　　關(guān)于對他的教育，我回去西方長補(bǔ)東方短。目的是讓他有西方人的自信與創(chuàng)造力，東方人的謹(jǐn)慎和人情味。比如說，我不會(huì)給他定許多家規(guī)，順其自然就好，我會(huì)讓他參與大人的談話，以鍛煉他的膽量與表達(dá)能力，哪怕出了丑，我也不會(huì)責(zé)備他。反而會(huì)鼓勵(lì)他，讓他明白，“出丑”的經(jīng)歷是他以后的一筆珍貴的財(cái)富。我不會(huì)介意他把玩具折磨得不成樣，也不介意他把新買的衣服因頑皮而弄臟，更不會(huì)介意他在墻上留下“成長的足跡”。但是我會(huì)介意他與長輩頂嘴，我會(huì)介意他應(yīng)付作業(yè)，更會(huì)介意他不思進(jìn)取，整天沉浸在“世外桃源”的佳境中。在必要的時(shí)候，我會(huì)打他，但十分慎重，猶如窮人使用最后一枚金幣一樣。我將在心里問自己：“真的需要打嗎？還有沒有其他的辦法？我冤枉他了嗎？”然后把手重重地落在他身上。每一次都不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。我不會(huì)用戒尺，雞毛撣子；打人是體力活，我會(huì)讓我的手承受相應(yīng)的力，不至于失手。我要以這樣的“肌膚之痛”讓他遠(yuǎn)離一切邪惡的東西——撒謊，罵人，打架。它們就像那燃燒的烈火，沒有自我保護(hù)能力的孩子經(jīng)受不住那種誘惑；而我的打則是那火苗散出的熱量，讓他在第一次接觸這些東西時(shí)就體會(huì)到這灼人的疼痛，讓他一生都對那些東西敬而遠(yuǎn)之。

　　我不會(huì)讓他去完成我沒有實(shí)現(xiàn)的夢想，不會(huì)以我的經(jīng)驗(yàn)將他的方法否定，也不會(huì)以愛的名義阻止他前進(jìn)的道路。但是，我只想用我的經(jīng)驗(yàn)告訴他一點(diǎn)，那就是我要讓他看淡成績與名次，凡事盡力而為就好。我會(huì)告訴他，把成績看得太重的話，很累很有壓力，“金字塔”的尖兒不是那么好站的。

　　總之，我希望他快樂，健康，善良，有一顆美好的心。