假如我是校長(zhǎng)作文八則

【篇一：假如我是校長(zhǎng)】

　　學(xué)習(xí)是人生中的一件大事。如果沒有知識(shí)，就無(wú)法在社會(huì)上立足；如果沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)就不會(huì)有好的效果。因此，我十分希望自己是一名校長(zhǎng)。

　　如果我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)讓所有的同學(xué)都處在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中。首先，綠化是個(gè)大問題。在校園中的綠化帶里種上花草，同學(xué)們不會(huì)很好地愛護(hù)。我就想把綠化帶改為菜地，讓同學(xué)們把自己喜歡吃的蔬菜的種子拿來(lái)種。這樣不僅可以綠化環(huán)境，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間有事做，而且還能讓同學(xué)們有所收獲，品嘗到自己勞動(dòng)的果實(shí)。

　　作業(yè)很讓同學(xué)們煩惱。雖然現(xiàn)在家庭作業(yè)越來(lái)越少，但還有很多同學(xué)完不成作業(yè)。我想老師們應(yīng)該少布置一些書面作業(yè)，試著布置一些手工作業(yè)。因?yàn)樽鍪止ぷ鳂I(yè)可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并能培養(yǎng)思維能力和動(dòng)手能力，使同學(xué)們不覺得那么枯燥。

　　在暑假和寒假中，有好多同學(xué)都覺得沒意思，就用玩耍、打游戲、看電視來(lái)打發(fā)時(shí)間。所以，在假期中，學(xué)校應(yīng)該組織同學(xué)們開展一些活動(dòng)，比如課外輔導(dǎo)班，郊游，聯(lián)歡會(huì)等，或者搞一些同學(xué)聚會(huì)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。

　　教師的教學(xué)方法也應(yīng)該改變一下，使課堂更加生動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)生互動(dòng)，多開一些玩笑，不要擺出一副嚴(yán)肅的姿態(tài)。老師應(yīng)該是同學(xué)們的好朋友。

　　十年樹木，百年樹人。要想成才，就得接受良好的教育。假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)幫助同學(xué)們從幼苗長(zhǎng)到樹苗，從樹苗長(zhǎng)成參天大樹，最后成為國(guó)家的棟梁之材。

【篇二：假如我是小學(xué)校長(zhǎng)】

　　人總是有很多理想，我就想做一個(gè)深受大家尊敬的小學(xué)校長(zhǎng)。

　　假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，會(huì)搞好校園建設(shè)，在每一間教室內(nèi)安裝自動(dòng)報(bào)警門、電動(dòng)窗簾、自動(dòng)上鎖窗、自動(dòng)換水引水機(jī)、多功能電話、電腦等等……并讓每個(gè)學(xué)生坐在軟綿綿的升降椅上，在課桌上套上玻板，在課桌上套上玻板、在玻板上固定放水杯、文具盒、紙巾等學(xué)習(xí)用品的位置，使每一個(gè)學(xué)生在優(yōu)雅、舒適、安全的環(huán)境中認(rèn)真地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)！

　　假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)擴(kuò)大圖書館，增加圖書量，每天至少安排一小時(shí)時(shí)間讓學(xué)生們?cè)趫D書館里自由閱讀書刊。還要在操場(chǎng)內(nèi)設(shè)建游泳池和人工湖，并在人工湖四周種植的柳樹，在校園內(nèi)建花叢，使校園萬(wàn)紫千紅、生機(jī)勃勃！讓學(xué)生們下課后到人工湖里劃船，使同學(xué)們快樂地成長(zhǎng)！

　　假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)加強(qiáng)教學(xué)改革，給每一位老師配置一套設(shè)備，如“指示燈”、“小型機(jī)器助手”。老師一不留神，就會(huì)把題改錯(cuò)，“指示燈”就會(huì)亮起來(lái)。有時(shí)老師很忙，“小型機(jī)器助手”就幫老師做一些雜事，減輕老師的負(fù)擔(dān)。假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，少布置作業(yè)，多讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，開闊他們的思維。并多開展豐富多彩的節(jié)目活動(dòng)，讓每個(gè)人都有站在舞臺(tái)上，給他們提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

　　假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)多與其它學(xué)校交流，請(qǐng)其他大城市或者國(guó)外名校校長(zhǎng)、教師到我校講課，并推薦我校優(yōu)秀的學(xué)生到其他名校學(xué)習(xí)，使他們學(xué)到更多知識(shí)。假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)讓那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的兒童免費(fèi)在我校就讀，并倡導(dǎo)全校師生，給他們獻(xiàn)出無(wú)私的愛……。

　　我深信，只要我現(xiàn)在認(rèn)真、努力、刻苦、勤奮，長(zhǎng)大后就一定能成為一名優(yōu)秀的、光榮的、受人尊敬的校長(zhǎng)！

【篇三：假如我是校長(zhǎng)作文】

　　假如我是一所學(xué)校的校長(zhǎng)，我將會(huì)從學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面來(lái)抓，要讓學(xué)生的家長(zhǎng)放放心心的讓自己的孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)。

　　大家都知道，學(xué)校是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。如果這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不好，怎么能辦好學(xué)校呢？怎么能使家長(zhǎng)們放心呢？所以學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是我所要改正的。首先，我要通知全校老師召開會(huì)議，用演講的方式告訴他們教學(xué)質(zhì)量是多么重要，讓他們能夠保證教學(xué)質(zhì)量。雖然教師們個(gè)個(gè)都保證說(shuō)自己教學(xué)質(zhì)量會(huì)搞好的，但是我還是不放心，畢竟口上說(shuō)說(shuō)不算的。俗話說(shuō)得好“打蛇打七寸”，還要找到要害，然后再“打”。于是，我便經(jīng)常去一些老師的班級(jí)里去聽課，或偶而路過查看一下，看看老師們的是否認(rèn)真教學(xué)。若是發(fā)現(xiàn)有些老師上課是只是應(yīng)付一下的話，我決不放過他們這種行為，第一次是提醒，若是第二次再發(fā)現(xiàn)的話，那他就難逃此劫了，要么辭職，要么扣除兩個(gè)月的工資。只有教學(xué)質(zhì)量搞好，才能讓家長(zhǎng)們放心。

　　其次，光把教學(xué)質(zhì)量搞好還不夠，有些家長(zhǎng)還是不放心。我認(rèn)為教學(xué)環(huán)境也是一個(gè)重要的問題，為此，我常常不想吃飯。在我的腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)解決的辦法，但光想想也沒多大用處，必須以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)。于是我籌集了幾百萬(wàn)的資金，建造了新教學(xué)樓、買來(lái)了新式電腦、買來(lái)了新桌椅，還帶領(lǐng)大家綠化，把學(xué)校變成一個(gè)多功能的公園式的學(xué)校。這里沒有紙屑、沒有垃圾、連灰塵都沒有，到處是鳥語(yǔ)花香，流水潺潺，春意盎然的景象。同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境了學(xué)習(xí)是多么快樂，家長(zhǎng)也就一百個(gè)放心了。

　　辦好了這兩項(xiàng)事，我還有許多事要忙。唉！未來(lái)的校長(zhǎng)真不好當(dāng)！但是為了祖國(guó)的`美好未來(lái)，我還是會(huì)努力的。我相信經(jīng)過的我的努力，學(xué)校會(huì)煥然一新，變得更加美好！

【篇四：假如我是校長(zhǎng)】

　　今天，是我上任做校長(zhǎng)的第一天。

　　我急急忙忙趕到學(xué)校，同學(xué)和老師見著我都喊“校長(zhǎng)好”，我還真有些不習(xí)慣，便結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你們好！”

　　做校長(zhǎng)總不能只圖個(gè)名字吧！于是我決定要做幾件大事來(lái)。想來(lái)想去，做什么好呢？突然我看到一個(gè)成語(yǔ)“出口成章”，我腦海里也出現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ)出口成“臟”。對(duì)了，可以先整頓校風(fēng)。于是我向全校宣布，要設(shè)置文明班級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的“臟”字改革，同學(xué)們都會(huì)用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話了。這算初見成效了吧？可我怕以后還會(huì)出現(xiàn)這種情況，決定開一個(gè)文明用語(yǔ)知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，是從每班抽出同學(xué)答題和觀察平時(shí)的禮貌表現(xiàn)，我將比賽的時(shí)間足足推后了半年多，有兩個(gè)原因：一是給同學(xué)們充分的準(zhǔn)備時(shí)間，二是讓他們逐漸養(yǎng)成用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。后來(lái)，我的比賽正式開始了，我特意抽查了幾個(gè)不文明的學(xué)生，嘿！你別說(shuō)，我認(rèn)為是幾個(gè)小臟的同學(xué)，一出口就是禮貌用語(yǔ)、文明用語(yǔ)，有時(shí)也能“之乎者也”的來(lái)兩句。看，不錯(cuò)吧！

　　校風(fēng)好了，我便開始整頓衛(wèi)生。我讓學(xué)生每天上學(xué)揀一個(gè)垃圾算是校方作業(yè)。有些學(xué)生不太愿意，沒辦法，只好開一個(gè)全校家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)，我最怕和家長(zhǎng)談話了，一是說(shuō)得太過分了，家長(zhǎng)會(huì)打孩子；二是要是把家長(zhǎng)惹急了，說(shuō)不定還動(dòng)手呢！所以，我只好硬著頭皮開導(dǎo)家長(zhǎng)。我的講演能力還真不錯(cuò)，一個(gè)不少，全校家長(zhǎng)全被說(shuō)服了。我們學(xué)校在不到一年的時(shí)間里已經(jīng)成為了一個(gè)市級(jí)模范學(xué)校了，許多教授、博士、碩士都紛紛來(lái)我校應(yīng)聘教書，第三個(gè)問題“學(xué)習(xí)”自然迎刃而解了。

　　怎么樣？都說(shuō)新官上任三把火，我的火燒的夠旺吧？！