想象是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過(guò)程。想象作文與平時(shí)作文中的“想象”有所不同。不妨看看。以下僅供參考!
【篇一:想象我的初中生活】
六年已從我身邊跨過(guò),我也即將邁入初中的大門,并向我那“可愛”的母校會(huì)說(shuō)告別!面對(duì)我的是即將開始緊張又有趣的初中生活。
初中對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)美妙的名詞,因?yàn)槲覍⒃谀抢飳W(xué)習(xí)、努力。如今我以踏上了通往中學(xué)的大門,圓了我一直以來(lái)的夢(mèng)!我向往中學(xué)里那有有趣的知識(shí)。那里就像個(gè)知識(shí)海洋,并且我們都是在那里吸收“營(yíng)養(yǎng)”的小魚,老師又似那十字路口的指明燈,指引我們前進(jìn)!
我期待的初中生活,就像那萌芽的小草,在慢慢成長(zhǎng),吸取著陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)。當(dāng)我一邁進(jìn)初中的大門,我就感覺我到了一個(gè)知識(shí)宮殿,并且意味著我將會(huì)受到更高層的教育。在中學(xué)里,玩并不重要,而重要的是要把更多的精力放在學(xué)習(xí)上,剩余的精力在休息休息??僧?dāng)我成為真正的中學(xué)生詩(shī),我就會(huì)付出的比任何人多100%,這樣別人學(xué)一份,我就可以有鞏固一遍。期待中學(xué)的日子!
期待未來(lái)那個(gè)我同的自己!讓我在這蔚藍(lán)的天空中飛翔!讓我在中學(xué)結(jié)束畫一個(gè)圓滿的句號(hào)!
【篇二:我理想的初中生活】
初中,如此耀眼的字眼,在它背后,又蘊(yùn)含著多少自覺,多少獨(dú)立。踏進(jìn)中學(xué),一切都變了,耳邊沒(méi)了父母的嘮叨,我們也不再嬉鬧,只在畫紙上勾勒初中生涯的藍(lán)圖,過(guò)自己理想的生活。
我理想中的生活很絢麗,它到處充滿著快樂(lè),每一個(gè)角落都住著自由快樂(lè)的小天使,釋放著燦爛的光輝。
早晨,拿著課本來(lái)到教室,在座位上翻開書本,仔細(xì)品味書中的景色,欣賞遠(yuǎn)久的歷史,觀看奇妙的生物,然后自由地在數(shù)學(xué)世界里探游,快樂(lè)地在英語(yǔ)王國(guó)中遨翔。當(dāng)老師邁進(jìn)教室,便放慢自己的腳步,讓自己的音樂(lè)隨著老師的節(jié)奏慢慢地奏起。
當(dāng)烈日升到半空,進(jìn)行午休時(shí),我將閉上雙眸,回想教過(guò)的知識(shí),任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時(shí),認(rèn)真聽進(jìn),將所得的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地輸入腦海;還要在練習(xí)本上寫上與課文相關(guān)的內(nèi)容,隨時(shí)翻開細(xì)賞。遇上自習(xí)課,不再像上學(xué)一樣,與同學(xué)吵吵鬧鬧,嘻嘻哈哈,我將翻開書本,認(rèn)真復(fù)習(xí)這一天當(dāng)中學(xué)過(guò)的知識(shí),弄清課上不明白的問(wèn)題,向同學(xué)探究、交流,再仔細(xì)捉摸,記入腦中。
我還會(huì)仔細(xì)了解中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,在同學(xué)之間建立新的友誼,在新的集體中展現(xiàn)自己,好好學(xué)習(xí),取得好成績(jī)!
這就是我理想中的初中生活!
【篇三:我向往的初中生活作文】
我是有個(gè)愛暢想未來(lái)的小女生,今天一放學(xué)我就遐想起了我的初中生活。
早晨,我匆匆地洗漱完畢就來(lái)到了教室。同學(xué)們?cè)趺炊歼@么早?原來(lái)我們班商定,為了讓老師省心,我們每天都早來(lái)10分鐘讀書。來(lái)到學(xué)校后,教室里馬上就傳出了朗朗的讀書聲。
上課了,從門外走進(jìn)來(lái)了一位年輕而又漂亮且有經(jīng)驗(yàn)的女老師——我們的班主任,雖然她的著裝是那么的無(wú)華,雖然她的著妝是那么的樸素,但是,這一切都遮擋不住她作為一名教師的那種高貴的氣質(zhì),反而讓她看起來(lái)有一種低調(diào)的奢華。老師踏著輕盈的步伐走上了講臺(tái)?!罢?qǐng)同學(xué)們打開課本第134頁(yè),請(qǐng)不要驚奇,因?yàn)槲覀兇蠹叶际抢斫饽芰軓?qiáng)的人,所以老師岔著教,我要強(qiáng)調(diào)一下,我沒(méi)有講的并不是不重要,而是我認(rèn)為大家一定可以看懂。”聽到這樣的解釋,下面剛才還此起彼伏的抱怨聲就銷聲滅跡了。
老師開始在黑板上寫板書了。那一個(gè)個(gè)秀麗娟秀的字體從老師的手下一涌而出,一個(gè)個(gè)是那樣的清秀,那樣的剛勁有力,又是那樣的玲瓏可愛。
老師開始講課了。只聽見老師抑揚(yáng)頓挫的讀著課文,那娓娓動(dòng)聽的聲音好像是在干旱時(shí)的雨水,隨著風(fēng)飄進(jìn)了我的身心。它們飄到了心靈,吹開了道德的花朵;它們飄進(jìn)了大腦,澆灌了知識(shí)的樹林。
我們開始做作業(yè)了,教室里鴉雀無(wú)聲,恐怕連一片樹葉掉在地上的聲音也聽得到。教室里沒(méi)有說(shuō)話的聲音,沒(méi)有嬉戲打鬧的聲音。只有微風(fēng)吹動(dòng)綠葉時(shí)的那颯颯的寫字聲,也真像那蠶吃桑葉那種沙沙的聲音。同學(xué)們都安分守己的在自己的座位上,如果遇到實(shí)在做不到的題就會(huì)非常大方的去問(wèn)老師。
晚上,回到宿舍后,大家放下了白天學(xué)習(xí)時(shí)的緊張心情,在一起打打鬧鬧的講笑話或鬼故事給大家聽。
“??!”我被一快石頭拌到了,可真痛啊,看來(lái)我的改改邊走路邊想事情的壞習(xí)慣了。
【篇四:我期待的初中生活】
六年已從我身邊跨過(guò),我也即將邁入初中的`大門,并向我那“可愛”的母校會(huì)說(shuō)告別!面對(duì)我的是即將開始緊張又有趣的初中生活。
初中對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)美妙的名詞,因?yàn)槲覍⒃谀抢飳W(xué)習(xí)、努力。如今我以踏上了通往中學(xué)的大門,圓了我一直以來(lái)的夢(mèng)!我向往中學(xué)里那有有趣的知識(shí)。那里就像個(gè)知識(shí)海洋,并且我們都是在那里吸收“營(yíng)養(yǎng)”的小魚,老師又似那十字路口的指明燈,指引我們前進(jìn)!
我期待的初中生活,就像那萌芽的小草,在慢慢成長(zhǎng),吸取著陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)。當(dāng)我一邁進(jìn)初中的大門,我就感覺我到了一個(gè)知識(shí)宮殿,并且意味著我將會(huì)受到更高層的教育。在中學(xué)里,玩并不重要,而重要的是要把更多的精力放在學(xué)習(xí)上,剩余的精力在休息休息??僧?dāng)我成為真正的中學(xué)生詩(shī),我就會(huì)付出的比任何人多100%,這樣別人學(xué)一份,我就可以有鞏固一遍。期待中學(xué)的日子!
期待未來(lái)那個(gè)我同的自己!讓我在這蔚藍(lán)的天空中飛翔!讓我在中學(xué)結(jié)束畫一個(gè)圓滿的句號(hào)!
【篇五:我心中的初中生活】
在我的心中有著以后初中生活的想象。
在我家對(duì)面有一個(gè)初中生,他每天早上六點(diǎn)去學(xué)校,傍晚五點(diǎn)回家,而且晚上有時(shí)只睡了4個(gè)小時(shí),因?yàn)槌踔械淖鳂I(yè)實(shí)在是太難,太多了。所以我的初中生活是很艱辛很苦的,也是苦中帶甜的。
由于我爸爸是中學(xué)教師,他們學(xué)校學(xué)生是要住校的,他們學(xué)生住校后變得愛干凈了,爸爸要求我以后也要住校,所以我心中的生活基本上都是在學(xué)校里的。
早上4點(diǎn)半起床,洗臉?biāo)⒀腊胄r(shí),然后匆忙地吃完早飯,去早自習(xí),早自習(xí)好后就上課,一般課有歷史、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、美術(shù)等課程,在我想像中班主任是一位男老師,他很體諒我們很有幽默感,他也是一位語(yǔ)文教師。數(shù)學(xué)老師也是男老師,高高瘦瘦地,戴一副黑色眼框的眼鏡,他很兇,但是他作業(yè)并不多。英語(yǔ)是一位女老師,她很young,很tall,美術(shù)老師是一個(gè)……
在上課時(shí),我也許會(huì)睡眠不足,也許會(huì)挨餓,哦也許……太多了,初中生活是很艱苦的,我現(xiàn)在也不敢想了,看看現(xiàn)在多么好呀。
這就是我心中艱苦的初中生活!
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