社會(huì)迅速發(fā)展，已經(jīng)到了可以克隆的地步。可需要克隆些什么還在困擾著人們。克隆，就是：提取某種動(dòng)、植物的細(xì)胞以及基因，通過(guò)高科技培養(yǎng)、繁殖出新的生命。

　　假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)多克隆四個(gè)媽媽，因?yàn)閶寢尀榱宋覍?shí)在太操勞了，所以我要為媽媽分憂：一個(gè)幫我輔導(dǎo)功課，一個(gè)去照顧爺爺、奶奶，另一個(gè)做家務(wù)，最后一個(gè)安排我的生活吃穿。當(dāng)他們做完后，要主動(dòng)消失，隨叫隨到。而真正的媽媽去干嗎呢?我會(huì)讓媽媽去游樂(lè)園嬉戲，躺在床上安靜地休息……

　　假如我會(huì)克隆，我就給自己克隆一對(duì)翅膀。讓我體驗(yàn)在太平洋上空刺激的.感覺(jué)，看看有沒(méi)有人偷渡，有沒(méi)有恐*分子出現(xiàn);讓我在屋檐下與小鳥(niǎo)、黃鸝玩耍嬉戲;讓我在懸崖像雄鷹一樣展翅飛翔，體驗(yàn)一下高空的感覺(jué);讓我遨游太空，量一量地球到底有多高?比一比那閃爍的星星是否有月球大?偵察有沒(méi)有不明飛行物——ufo出現(xiàn);讓我瞧瞧新星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞到底有多深?再去參觀一下土星、火星、冥王星……

　　假如我會(huì)克隆，我就會(huì)克隆多個(gè)老師，因?yàn)槔蠋煂?shí)在是太累太累了，我不忍心看著老師疲倦的表情。所以一個(gè)為老師批改作業(yè)，一個(gè)為老師管住我們這班調(diào)皮的孩子……那老師就可以陪著兒子出去逛逛，或在家安靜地休息。

　　但是如果真想克隆什么就克隆什么的話，那么每個(gè)人見(jiàn)到另一個(gè)人很可能就是：“我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)你?”那豈不是丈二和尚——摸不著頭腦?

　　我知道克隆人會(huì)造成不良后果，這有悖于倫理和自然規(guī)律。但媽媽、老師都太忙碌了，我真想為她們分擔(dān)點(diǎn)勞累，克隆媽媽、老師只是我一個(gè)美好的愿望罷了。

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