篇一：假如我是老師 

　　老師是辛勤的的園丁，我從小有一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀老師。

　　假如我是老師，我就把學(xué)生教好，上課的時(shí)候，叫同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋看書，如果有不認(rèn)真聽(tīng)講的我就把他叫到辦公室給他講道理，我還想了個(gè)辦法：就是每次上課的時(shí)候做一會(huì)兒游戲，回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題就給他一朵小花。

　　一節(jié)課下來(lái)看看誰(shuí)的小花多，最后評(píng)出一、二、三名來(lái)，讓我的學(xué)生得到快來(lái)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，課間的時(shí)候我要多和同學(xué)交流，叫同學(xué)給我提出好的意見(jiàn)我好采用，不好的我改正，使我和同學(xué)們拉進(jìn)距離，成為好朋友。

　　篇二：假如我是語(yǔ)文老師

　　假如我是語(yǔ)文老師。我要讓學(xué)升跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔跑，帶著“？”去讀書,去思考,誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我要讓我的學(xué)生去找不會(huì)說(shuō)話的“老師”—字典來(lái)幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　假如我是語(yǔ)文老師。用高爾基的話去教育他們“愛(ài)書吧，它是你知識(shí)的源泉。”我要他們?nèi)ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心奶奶、安徒生……

　　假如我是語(yǔ)文老師，我要每天少布置作業(yè)，要讓同學(xué)們有一些時(shí)間復(fù)習(xí)。在班里要定時(shí)開(kāi)展一寫交談會(huì)等等……寫作文離不開(kāi)生活，課間，和他們一起玩，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投搞……

　　哎！會(huì)到現(xiàn)實(shí)中，我還是一個(gè)學(xué)生啊！

　　篇三：假如我是老師

　　我又一個(gè)愿望,當(dāng)一名老師。雖然老師的工作很辛苦，但我愿意把我所有的知識(shí)交給祖國(guó)下一代的接班人。假如我是老師，我會(huì)大大方方的站在講臺(tái)上座自我介紹：“我叫小小，大家以后可以叫我小老師。我希望咱們課上是老師和同學(xué)，課下是知心朋友。”話音剛落，臺(tái)下一陣陣掌聲。假如我是老師，我會(huì)盡全力教會(huì)我的'學(xué)生。課下我精心備課，課上我認(rèn)認(rèn)真真的講課，把我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的交給我的學(xué)生。課下我會(huì)和學(xué)生交朋友，和學(xué)生一起打乒乓球、踢毽子。我還會(huì)利用課堂時(shí)間讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)牢固。放學(xué)后，不留作業(yè)，讓他們盡情玩耍。假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，把一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)。

　　篇四：假如我是老師 

　　假如我是老師，那該有多爽啊。我會(huì)教同學(xué)們識(shí)字，這識(shí)字不僅僅是認(rèn)識(shí)字哦，還要把字寫端正，橫平豎直，堂堂正正，不能有絲毫的馬虎，就像做人一樣。

　　假如我是老師，那該有多好啊。我會(huì)給學(xué)生講故事，拓寬他們的思維，故事不能僅限于課內(nèi)，我國(guó)的五千年文化，有多少故事可以講呀，只要是好的，同學(xué)們喜歡的我都講。

　　假如我是老師，我一定給學(xué)生少一點(diǎn)作業(yè)，多一點(diǎn)活動(dòng)的時(shí)間。孩子們永遠(yuǎn)是活潑好動(dòng)的，要他們?cè)跁狼按魞扇齻€(gè)小時(shí)是多困難的事啊，為什么不讓他們玩耍呢，其實(shí)玩也可以學(xué)到知識(shí)的。

　　假如我是老師，我會(huì)當(dāng)一位讓同學(xué)最喜歡的好老師。

　　篇五：假如我能變成老師 

　　假如我能變成老師，我會(huì)消除學(xué)生的煩惱，不再給他們堆積如山的作業(yè)，不再用教鞭打罵他們，不再為了考試而神經(jīng)繃得很緊。

　　假如我能變成老師，在上課時(shí)我會(huì)用幽默的話來(lái)使這堂課變得活躍起來(lái)，下課時(shí)我會(huì)像大姐姐一樣放下手中的教科書來(lái)和他們一起玩。

　　假如我能變成老師，我會(huì)耐心教他們知識(shí)，當(dāng)他們有什么不懂時(shí)，我會(huì)不厭其煩得一道道來(lái)教他們，不會(huì)因?yàn)槟车李}在上課時(shí)講過(guò)而去責(zé)備他們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。

　　篇六：假如我是老師

　　假如我是老師，學(xué)生如果不寫功課，我會(huì)先問(wèn)清楚原因，絕不會(huì)亂發(fā)脾氣罵學(xué)生，甚至打?qū)W生。當(dāng)同學(xué)們的功課有疑難，我會(huì)很有耐心地一一解答。

　　假如我是老師。我不要求同學(xué)參加的每個(gè)項(xiàng)目都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧就行了，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

　　假如我是老師，我會(huì)做到公正無(wú)私，即使是班長(zhǎng)犯錯(cuò)，與普通學(xué)生處罰，也毫無(wú)兩樣。另外，我還要教導(dǎo)學(xué)生品德的好壞才是最重要的。

　　老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗，由于老師辛勤栽培、施肥、灌溉，將來(lái)才會(huì)有豐收的成果，所謂“良師興國(guó)”就是此道理。

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