【篇一:假如我是老師】
從小到大,我有許許多多的愿望。在幼兒園時,我希望我能成為全班玩具最多的一名同學;在上一二年級時,我希望我能成為一名優(yōu)秀的舞蹈家,在舞臺上展示自己美麗的舞姿;隨著年齡的增長,如今我最想成為一名優(yōu)秀的小學教師。
假如我是一名教師,我會全身心的投入到教學中去。課堂上,我每節(jié)課都會帶給同學們驚喜,讓他們每節(jié)課都被快樂包圍,在快樂的課堂氣氛中,讓我的學生們學到知識。然而,無論什么時候,我都會用最燦爛的笑容去面對他們。我也不會布置太多的作業(yè),讓他們在最短的時間內,學到最豐富的知識。
如果我是一名教師,我會有一顆公正的心對待每一位同學。讓成績優(yōu)異的學生,再接再厲,爭取好上加好;激勵成績較差的同學,不要自卑,對自己充滿信心,爭取把成績趕上去。如果班里有哪位同學犯了錯誤,我不會用兇狠的語氣去責備他,更不會去打他,我會讓他知道自己的錯誤,明白老師的苦心,做一個善解人意的老師。
如果我是一名教師,我會經(jīng)常帶學生們去郊外游玩。讓他們聞一聞空氣的清新,欣賞一下樹木花草的美,感受大自然的美好,和同學們一起擁抱大自然,一起打開大自然這本綠色的課本。這樣不僅提高了學生的學習效率,也開闊了學生的視野,陶冶了對大自然的情操。
當一名老師,是我現(xiàn)在的奮斗目標,我要努力學習,我堅信:我的夢想總會成真!
【篇二:假如我是老師】
假如我是老師,多開展點課外活動,家庭作業(yè)留少點。比如我是教語文的,我就讓學生在課堂上把字詞用個練習本寫會,不規(guī)定寫多少遍,只要寫會就行。把全班同學分成幾個組,在課下讓他們把課文排成話劇,給同學們表演。我把學生要掌握的知識用七八個問題的形式,發(fā)給大家,大家在課堂上分組討論,代表發(fā)言,我做十分鐘小結,回家不留作業(yè)。課下,我成立興趣小組:詩歌朗誦小組、作文小組、話劇小組。
比如我是教英語的老師,我先教學生音標。因為很多題涉及到發(fā)音問題,這樣就排除障礙了。在課堂上,我把學生分成組,讓他們練習表演課文的內容,甚至做些道具,讓學生們對課文能夠加深理解。在記單詞方面,我把很多方法教給同學,讓他們在課堂上編故事記憶單詞。在課堂上,紙上寫也行,用手在桌子上畫也行,只要把單詞寫會就行了。比如說我講《我的家庭》一課,我就留一個作業(yè)——用學過的單詞寫一篇小文章,講講你的家庭。課余時間我成立個興趣小組,讓學生學習深一點的文章。
假如我是個數(shù)學老師,我多做些模型,最容易錯的地方叫錯的同學上黑板上給大家演示,對他有好處,也可以叫好同學批改,講明錯在哪兒。假如我是科學老師,我就在課堂上把課本中和習題上出現(xiàn)的問題,我都用實驗演示給學生,有的簡單的,讓學生自己回家做實驗。對于作業(yè),記住概念就行。
我從小就喜歡當老師,到那時,我不管教什么,我都要把我的理想是一把,看看到底能行不能行。老師的工作是神圣的,老師的職業(yè)是受人尊敬的,我尊敬老師,我希望我長大成為一名真的老師。
【篇三:假如我是老師作文】
一艘游艇,遨游知識的海洋。“老師”是一個偉大的稱號,一個偉大的職業(yè)。假如我是一名老師,那該有多好啊!
假如我是老師,我將帶著陽光般的微笑,手捧嶄新的課本,走進明亮的教室,走上向往已久的講臺,面對一群活潑可愛的學生,那該有多么幸福呀
假如我是老師,我絕對不會像有些老師那樣,整天板著臉,對同學冷言冷語。我要像同學們的大姐姐,上課的時候對每個同學都關懷倍至。下課的時候,我會認真地為他們批改作業(yè),如果他們有誰需要我陪他們玩耍,我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學,我會去安慰他,讓他把煩惱都拋在腦后。
假如我是老師,我一定要平等地對待每一個學生,不管是好學生,還是差學生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖,不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然,我也會努力地克制同學們之間的紛爭,盡量地解決同學們之間的誤會。不過,有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學們快樂地生活在這個大家庭里,一起團結,一起長大!
假如我是老師,我一定不會給同學們布置太多作業(yè),害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地,讓我的學生們可以有更多的時間去玩耍,體現(xiàn)童年的樂趣。
假如我是老師,我就要像蠟燭一樣,把自己的光和熱全部奉獻給學生;假如我是老師,我要帶領我的學生,開拓學習的新天地;假如我是老師,我一定會朝著理想中的目標努力奮斗的。
【篇四:假如我是老師】
許多人稱贊老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師,和同學們一起在知識的海洋里遨游。
假如我是老師,我會用幽默的語言和同學們交流,我會以開心的笑容面對同學們,使他們緊張的心情放松起來。
假如我是老師,在教學上,我會讓學習變得有聲有色,不再單調、乏味。我會用游戲輔助教學,用笑話放松同學們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心的得到知識,他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合,讓他們在家和在學校一樣。
假如我是老師,我不會偏愛好的學生,冷落差的學生。我要讓他們互相幫助,相互團結。如果有同學遇到問題是,我會不厭其煩地給他講解。
假如我是老師,我不會留特別多的作業(yè),同學們就減輕了負擔,就會認真的完成。然后盡情地玩耍,享受童年的樂趣。如果有學生犯了錯誤,我也不會用體罰,我會耐心的教導他們。
假如我是老師,我會帶著同學們親近大自然。春天,我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌,一邊享受溫暖的陽光;夏天,我與他們到樹林里去,在茂盛高大的樹下乘涼;秋天,我將帶同學們去田野,感受豐收的喜悅;冬天,我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰,多么快樂!
假如我是老師,我一定教育好祖國的花朵,讓他們成為對祖國有用的人才。
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