【精品】小學想象的作文500字3篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學想象的作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學想象的作文500字 篇1
“不要，不要。”莫櫻嘶啞的喊著，眼邊淌著淚。
而一邊的男女卻不留情的唾罵著，咔擦一聲， 莫櫻死了，被處死的，罪名是羞辱皇族，自身不潔。
死前的那一晚，莫櫻清楚的記得，是莫琴和不懷好意的說，其實她和她母親早就盯死了她，她居然還傻乎乎的向著她們，死是在所難免的，而且自己的丈夫早就被她蠱惑了，所以莫櫻的不潔，是她丈夫——唐陽干的，但唐陽死不承認，給莫櫻倒扣了個屎盆子。
“大小姐，大小姐。”一陣熟悉而清晰的聲音，在莫櫻的耳邊回蕩。
可莫櫻還在那痛苦之中，過了許久才迷迷糊糊的看見眼前的青兒，矮矮的，自己卻還是矮她一節，看看這身高，看看這手兒，這腳丫。這不正是小時候的自己呢！不過，無論怎么樣她心中的壯志，復仇之火。又再次燃起。
半響，她問：“青兒，你幾歲啦！”
青兒用那清晰的聲音回答道：“十二呀！怎么了，小姐有什么問題嗎？”
“沒什么！只不過好奇了些就對了。”莫櫻嘴巴上這么說，可其實是想摸清自己的年齡，預知后面的事，青兒大自己三歲，這么說現在她只不過九歲。九歲的時候是昏倒過，那次，柳兒故意把自己推入水中，并把責任推在自己身上，說是自己一不小心滑到的，莫櫻那個時候恨透了柳兒，但怕被誤會，就沒有說出口，卻不知道是莫琴指使柳兒干的。
現在，一堆的爛攤子，等著她收拾呢！因為今天落水之前，她唾罵了俞琴，嫌她是外人，還是一個小戶人家的嫡女，她就哭哭啼啼的告訴老夫人，老夫人很生氣，后果很嚴重。（為什么是俞琴捏！因為俞琴就是莫琴，本來俞琴不是莫家人，但是她娘使心計成為了莫家夫人，當然，這一世，莫櫻不會讓俞琴她娘——吳歆腩搶了自己娘親的位置。）
挨！自己小時候闖的貨，還要長大的自己收拾。
莫櫻清楚的記得：一段時間過后俞琴會過來和她道歉，老夫人就會開始嫌莫櫻小家子氣，然后開始喜歡俞琴。
于是，莫櫻決定自己主動先去道歉。
想著，莫櫻踏進了老夫人住的院子里，柲院。
小學想象的作文500字 篇2
如果時光能倒流，我一定會每一天，每一秒的珍惜時間，不會再找借口去浪費時間，時間流逝的太快了，快到我已經眼花繚亂了。雖然時間流逝的那么快，但我一點也不后悔我決定坐上這趟飛往終點的列車，因為時間的快速流逝，卻也帶來了旅途最美的風景，最精彩的景色。
假如時光能倒流，我一定再也不會犯那么幼稚又可笑的錯誤，讓你們再為了我傷心流淚，生氣，再也不會為了一點小事就無理取鬧，惹得你們傷心到極點;我一定會認真控制自己的脾氣，不會再讓自己說出那么絕情的話語，不會再讓自己以自我為中心，不會再讓自己為所欲為。
假如時光能倒流，我一定會把自己活的更加精彩，活的更加讓你們滿意，不會讓你們再為我傷心，也不會讓我自己再在晚上睡覺的時候偷偷的流淚，一切都不會再會了，我保證。
假如時光能倒流，結果一定會很不一樣，一定會很不一樣，因為我們應該看透了世界的虛偽，世界的真實，人們的傷心，人們的快樂，人們的絕望。
假如時光能倒流，或許我們每一個人都會有一個與現在截然不同的人生。
雖然，我們都希望時光能倒流，但是我們都明白，這是不可能的事，但是有一個寄托還是很好的。雖然那么多事我們感覺在時光倒流我們才能完成，但這不是唯一的機會，這世界上還有很多機會能夠改變我們的生活，以及我們未來的.生活。你想活的更加精彩的話，不是只有時光能倒流這一件事情可以做到的，還有一件事情，那就是你要更加努力學習，努力工作，不要輕易放棄任何一個機會，精彩就會一點慢慢浮現出來。
小學想象的作文500字 篇3
一、啟發談話，激發興趣。
1、結合學過課文，了解想象。
二、指導審題，明確中心。
1、立足作文題目。抓住題眼。
（主題：夢，虛幻的、什么是“奇妙”？奇妙的夢中可能會發現什么？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板書：非同尋常、展開想象）
2、以“動畫人物”為切入點。討論：你最希望誰出現在你的夢中？為什么？
三、指導選材，啟發引導。
1、品讀范文。(提煉：想象的可以是：板書：語言、外貌、外形描寫)
2、體會有詳有略的寫作手法。
3、總結寫法：
（1）選擇自己理想中的人或物來寫。
（2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動有趣。
（3）所寫的人或物，都應當有人的思維和人的行為。
4、同學們，寫這類想象作文，寫什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個個身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫、一個機器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個角落，每一段時間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
四、扶放結合，自己練說片段。
1、同學們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學們的一篇篇佳作，先請同學們把自己認為想得最奇特、最滿意的那一部分說給你們小組的同學聽。（小組練說）
2、同學們在表達自己愿望時一個個都興致勃勃，能讓老師和同學們共享你的快樂嗎！（大組交流）
聽評要求：靜心聽別人口述，對照要求想一想，他這樣寫好不好？（評議）3、獨立構思，完成習作初稿要求學生根據自己的選材，運用學到的寫假設類想象作文的寫法規律進行獨立構思，并完成習作初稿。對在25分鐘內能完成習作初稿的學生授予“耕耘獎”。
五、課堂總結，學生寫作
想象是人們熱愛生活的標志，同學們以自己的想象、新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達了一個個美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！
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