小學作文：假如我是設計師1

　　假如我是設計師，我要給同學們設計一種多功能的桌子。

　　桌子的中央有一個活動的蓋子，揭開蓋子，就是一部電腦的顯視器，桌子下面是抽屜似的主機。如果同學們要查什么頤和園、小故事等資料非常方便，還有一些同學經(jīng)常為寫作文傷透腦筋，你們就可以打開電腦，它就告訴你寫作文的方法。桌子的右邊要設計一部打印機，假如你要打印東西，用腳輕按電源開關，東西就從那兒打出來。這樣的桌子，又能在上面書寫，又能當電腦使用，實在太方便了。

　　假如我是設計師，我還要給同學們設計一種橡皮。這種橡皮是鍵盤右上角的一個可以活動的鍵。同學們用鉛筆寫字，有時寫錯了，可以用它來擦；就是用鋼筆、圓珠筆、中性筆寫錯了字，也可以用它來擦，并且擦得非常干凈，不會把本子擦爛。這樣免得同學們經(jīng)常用修正液，把本子弄的一塊黃，一塊白，不好看，也避免同學們用粘膠把本子拉爛。用完了，放回鍵盤上吸住，不易丟失。

　　假如我是設計師，到了夏天，我還要給同學們設計一種椅子。這種椅子坐上去清涼、爽快。因為椅子下面有一臺冷暖空調(diào)，冬天還可以當取暖器用。

　　小朋友們，我發(fā)明的東西好嗎？你喜歡嗎？

小學作文：假如我是設計師2

　　“五星紅旗，你是我的驕傲！五星紅旗，我為你自豪！為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要！五星紅旗……”當舉行開幕式的會場響起這首歌頌國旗的歌時，一面巨大、鮮艷的五星紅旗緩緩落了下來 。大熒屏上出現(xiàn)了北京申奧和成功申奧的喜悅場面。突然，所有燈光暗了下來，只有五束燈光柔柔地照在舞臺上，照著舞臺上的五環(huán)。

　　這時，從五環(huán)里冒出五個福娃形狀的“小房子”——貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮在運動員交響曲中從“小房子”里走出來，向觀眾們揮手致意。伴著運動員進行曲，一列由各種運動項目的運動器材串成的“火車徐徐開入會場 。為首的是貝貝“代言”的運動項目——靜水皮劃艇。在那個巨大的皮劃艇上，各國皮劃艇選手擺著各種自己喜愛的姿勢出現(xiàn)在觀眾的面前。接下來是一個躺著的巨型鐵餅，鐵餅運動員也排列有序地擺著姿勢……后面還有長跑、游泳等運動項目。運動員“火車”開到正中間后，就停了下來，緊接著四面八方的激光燈聚到了一起，組成了這次奧運會的口號——同一個世界，同一個夢想！

　　假如我是科技奧運設計師，我會盡自己最大的努力讓20xx年的.北京奧運成為歷屆奧運會中最閃耀的一顆星！

小學作文：假如我是設計師3

　　每個人都有自己美好的理想，這可能是理發(fā)師、經(jīng)理、教師，甚至是宇航員。然而，我的理想是當一位電腦設計師。

　　電腦是人們生活中不可缺少的，電腦設計師把一臺臺新式電腦推薦給人們，不就等于把方便提供給人們嗎？

　　假如我是電腦設計師，我就要立志，發(fā)明一種全新的手提電腦，以前的老游戲如qq堂什么的，一律刪除，帶來的是全新的好玩、暴笑型游戲，讓其他同學玩的更激烈更有趣。

　　假如我是電腦設計師，我會將新式電腦接受到的網(wǎng)站全部刷新，如一些暴力、色情一律刪除，將一些新聞網(wǎng)站更加擴大。將好的變成更好；將完美的變成更完美。還要將運行速度調(diào)的更快，讓容量更大，一切能做的我都盡力。

　　為了不讓有些小孩子、大人長時間呆在電腦前，新式電腦還有個特殊的功效，每當機子運行到四十分鐘時，電腦屏幕會突然暗下，這是要你去休息，５分鐘以后，屏幕會恢復原狀。

　　當電腦已經(jīng)廣泛使用后，我還要設計電腦做出更棒的電腦。這就是我的理想。

　　當寫這篇作文的結尾時，我才發(fā)現(xiàn)：做出一臺完美的電腦是很難的，需要智慧和技術，這更要努力了，知識就是力量！

小學作文：假如我是設計師4

　　假如我是科技奧運設計師，我要設計一種比“鳥巢”還要節(jié)能的運動場，地下有游泳館、運動場、停車場，上面是綠化廣場，供廣大市民游玩、散步、休閑……假如我是科技奧運設計師，我要設計一個會走的運動場，外面裝有液晶電視，液晶電視里播放著里面的比賽場景，免費供市民觀看。假如我是科技奧運設計師，我要設計一種底部非常軟的高科技鞋，這種鞋可以在任何場地跳高跳遠，即使你在堅硬的水泥地上跳，腳也不會跌傷或扭傷。

　　假如我是科技奧運設計師，我要利用科學方法，化學原理設計出一種不用燃料燃燒的火炬，這樣既節(jié)約了燃料，又不會污染空氣，還能讓火炬燃燒。假如我是科技奧運設計師，我要設計一套高科技的綠色環(huán)保運動服，讓所有的運動員穿上它冬天不怕冷，夏天不怕熱，顏色可根據(jù)需要電子變動。假如我是科技奧運設計師，我要設計。

小學作文：假如我是設計師5

　　假如我是一名服裝設計師，我會設計出許許多多構思新奇，具有時代風貌的服裝。把人們的生活裝飾得五彩繽紛，使他們生活得更加愉快、美好。

　　我要為我們老師設計一種教師服。這種教師服，里面附送了一臺多功能教學電腦，藍灰相間的上衣，微帶淡紅色的長裙，獨特的衣領顯得特別出眾。她們文質(zhì)彬彬、和藹可親，顯示出人民教師的風度。我仿佛看見徐老師穿著我設計的教師服和藹可親地對我說：“小h，你設計的衣服真漂亮，質(zhì)樸又高雅！”

　　我還要為小朋友設計幾種學生裝。不但色彩鮮艷，而且圖案五花八門，風景、卡通圖片應有盡有。樣式也十分新穎。小朋友穿上它，朝氣蓬勃、天真活潑。我仿佛看見了一群身穿五顏六色學生裝的“紅領巾”，多么美麗可愛啊，像一朵朵盛開的鮮花。

　　我還要設計出許許多多的服裝，在國際市場展銷，為祖國創(chuàng)匯，為祖國增添榮譽。

小學作文：假如我是設計師6

　　假如我是服裝設計師，我要設計出許許多多具有時代風貌的服裝，把人們裝飾得五彩繽紛，讓他們生活更加愉快。我要為中國女排設計一種運動服，在奧運會上穿上它，盡顯中國姑娘的英姿。我仿佛看見女排姑娘穿著我設計的運動服神采奕奕地步入體育場。觀眾掌聲雷鳴，齊聲叫好：“這種運動服真棒！”想到這里，我心里美滋滋的。我要為教師設計一種教師服，那是一種藍灰相間，衣領別致的衣服，非常漂亮。老師們穿上它，文質(zhì)彬彬，更顯教師的風度。我好像看見我們老師穿著我設計的教師服，笑盈盈地對我說：“不知是誰設計的服裝，穿上它顯得那樣的質(zhì)樸而高雅。”說得我心里像吃了蜜一樣甜。如果這一天真的到來了，我將把這些衣服設計好。向全世界的人介紹我設計的衣服。