有關(guān)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃模板匯編六篇

　　時光在流逝，從不停歇，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編精心整理的一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 篇1

　　一、情況分析：

　　（一）班級情況分析：

　　本班學(xué)生39名，從上期期末檢測試卷分析，對20以內(nèi)的加減法計算掌握還好；但口算能力還要加強，學(xué)生對解決問題中拿去多少，剩下多少，求原來有多少的題型解決起來有一定的困難，在遇到思考有一定深度的問題時，部分學(xué)生的思維還打不開。因此本期我應(yīng)該進一步增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對學(xué)生口算能力、學(xué)生小組合作的培養(yǎng)。

　　（二）教材分析：

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認識、位置、認識圖形、100以內(nèi)的加法和減法（一）、認識人民幣、認識鐘表、100以內(nèi)的加法和減法（二）、分類與整理和總復(fù)習(xí)以及三個數(shù)學(xué)實踐活動。本冊的重點是100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法，難點是100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置。全冊教材是以100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法為主要內(nèi)容去聯(lián)系各部分知識，不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部的邏輯性，同時還體現(xiàn)了學(xué)生認知發(fā)展過程，是數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)與兒童年齡特點和心理特征有機結(jié)合的整體體現(xiàn)。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

　　（一）知識和技能方面

　　1、認識計數(shù)單位"一"和"十"，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠正確熟練讀寫100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2、能辨認前、后、左、右、上、下等方向，并用這些方向來描述物體的相對位置。

　　3、能認長方形、正方形、三角形和圓，能發(fā)現(xiàn)圖形排列的簡單規(guī)律。

　　4、會口算100以內(nèi)的不進位加和不退位減法，體驗算法的多樣。能進行100以內(nèi)的連加連減和加減混合化。

　　5、認識人民幣，了解人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，并了，會進行簡單的換算和計算。，愛護人民幣。

　　6、認識鐘面、時針和分針，在動態(tài)中學(xué)會看整時、幾時半和大約幾時，知道珍惜時間。

　　7、通過操作學(xué)會按不同標準分類，并理解”分類的標準不同，分類的結(jié)果就不同。

　　（二）數(shù)學(xué)思考：

　　1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息做出解釋，并初步學(xué)會用100以內(nèi)的數(shù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

　　2、在100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法的學(xué)習(xí)探討過程中初步學(xué)會簡單的歸納、類比和有條理的思考。

　　3、在認識圖形以及辨認方向與位置的過程中，建立初步的空間觀念。

　　（三）解決問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

　　4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

　　（四）情感與態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)的重點、難點：

　　教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法。

　　教學(xué)難點：100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

　　2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 篇2

　　一、教材簡析

　　本冊教材內(nèi)容分為9個單元：

　　1、位置；

　　2、20以內(nèi)的退位減法；

　　3、圖形的拼組；

　　4、100以內(nèi)數(shù)的認識；

　　5、認識人民幣；

　　6、100以內(nèi)的加分和減法；

　　7、認識時間；

　　8、找規(guī)律；

　　9、統(tǒng)計。

二、教學(xué)重點、難點。

　　1、100以內(nèi)數(shù)的認識。

　　2‘20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

三，編寫意圖

　　這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)，心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，反應(yīng)數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑，主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗，行之有效的措施，只學(xué)生在獲得教學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

四、教學(xué)目標

　　1、知識與技能方面

　　（1）、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　（2）能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　（3）、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，逐步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

　　（5）、認識人民幣單位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛護人民幣。

　　（6）、會讀、寫幾時幾分，知1時=60分，知道珍惜時間。

　　（7）、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識。

　　（8）、初步體驗數(shù)據(jù)的收集，整理，描述。分析過程，會用簡單的方法收集，整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　（9）、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　（10）、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　（11）、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　2、數(shù)學(xué)思想方面：初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法，在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維能力。

　　3、解決問題方面：在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn)，并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題。

　　4、情感與態(tài)度方面

　　在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學(xué)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)動的自信心。

四、學(xué)生情況分析

　　本班共有58人，大多數(shù)同學(xué)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)學(xué)生能力差，課堂上注意力分散，所以教師要有層次，有耐心地進行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。