江蘇省蘇州市2017-2018學年八年級5月反饋測試語文試卷
一、字詞書寫
根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。
能最廣泛地反映生活的文學體cái是什么？是小說。讀者最多、對人們生活影響最大的文學樣式是什么？是小說。小說的內容最為豐富，ōu歌美好、神圣、莊嚴，鞭tà丑陋、污huì、邪惡……
二、選擇題
下列標點符號使用不正確的一項是（）
A.組委會通知，住宿在七八兩個樓層的選手今晚七點到組委會辦公室抽簽。
B.你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會笑你呢。
C.難道它夠得著你的手指頭？它呢，是那么小；你呢，卻長得這么魁梧！
D.它把基本粒子分為兩類，一類是輕子，另一類是強子。
下列各句中加點詞語使用正確的一項是（）
A.現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色，低碳生活。尤為可喜得是，始作俑者是我們新來的局長。
B.
C.他是當今少數幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節曲折。
D.夜深人靜，王東獨自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。
三、句子默寫
根據提示補寫名句或填寫課文原句。
①_________________,病樹前頭萬木春。（劉禹錫________________）
②曉鏡但愁云鬢改，__________________。（《無題》）
③斯是陋室，____________________。（劉禹錫）
④__________________，略無慕艷意。（宋濂）
⑤林嗣環的《口技》中表現賓客從“伸頸”“側目”、屏息細聽的專注狀態中松弛下來的句子是：
________________，_______________。
四、名著閱讀
名著閱讀。
⑴《水滸傳》中行者_______（人名）在尋找哥哥武大郎的途中，路過________（地名）時，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜愛；當及時雨_______（人名）作了梁山第二把交椅時，接老母上了山；于是李逵也下山接母，行至沂嶺時其母被老虎吃掉，他憤怒之下，連殺四只老虎。
⑵梁山好漢聽聞
小李廣花榮說：“憑我百步穿楊的本領，奧運會射箭冠軍非我莫屬。”
花和尚魯智深說:“我能倒拔楊柳,力大無窮,奧運會舉重金牌肯定是我的囊中之物。”
請你仿照上面兩位好漢爭論的范例，再續寫一位好漢的爭論。要求寫出綽號、姓名及其拿手本領，語句通順，最好使用一個成語或俗語。
_____________________________________________________________________
五、詩歌鑒賞
秋浦途中①杜牧
蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風一岸蒲。
為問寒沙新到雁，來時還下杜陵②無？
（注）①秋浦，唐時為池州州治所在，詩人被貶官外放時途經此地。②杜陵，在長安西南，詩人家鄉樊川所在地。
1.詩的前兩句描寫了怎樣的畫面？有什么作用
2.詩的后兩句運用了什么手法？表達了怎樣的感情？請結合詩句具體分析。
六、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成后面的題目。
昔韓娥東之齊①，匱②糧。過雍門，鬻歌③假食。既去而余音繞梁欐④，三日不絕。左右以其人弗去。過逆旅，逆旅人辱之。韓娥因曼聲⑤哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相對，三日不食。遽而追之。娥還，復為曼聲長歌，一里老幼喜躍抃⑥舞，弗能自禁，忘向⑦之悲也。乃厚賂⑧發之。故雍門之人至今善歌哭，仿娥之遺聲。
——《列子·湯問》
（注）①韓娥：韓國的歌唱家。之：去。②匱：盡。③鬻（yù）歌：賣唱。④梁欐（lì）：房屋的中梁。⑤曼聲：長聲。⑥抃（biàn）：鼓掌。⑦向：先前，從前。⑧賂：贈送禮物。
1.解釋下列句中加點詞的意思。
①既去而余音繞梁欐
②過逆旅
③遽而追之
④故雍門之人至今善歌哭
2.下列各句與例句中“以”的意思相同的一項是（）
例句：左右以其人弗去
A.策之不以其道（《馬說》）
B.無從致書以觀（《送東陽馬生序》）
C.俯身傾耳以請（《送東陽馬生序》）
D.我以日始出時去人近（《兩小兒辯日》）
3.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。
故雍門之人至今善歌哭
4.用現代漢語翻譯下列句子。
（1）既去而余音繞梁欐，三日不絕。
（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽馬生序》）
5.表現韓娥善歌哭，多次采用了側面烘托的手法，請寫出其中的兩處。
七、現代文閱讀
①太陽剛剛爬過對面樓房的頂上，弟弟便開始忙活起來，穿上那件淺灰色的長風衣，背著那把破吉他出門，去家附近的一個不大不小的廣場上班了。
②弟弟所謂的工作，在我看來，和他周圍那些面前擺著破碗或者豎著寫滿悲慘經歷的人一樣，是希望得到別人的施舍。但只有他稱那是工作，而且他是很認真地說那是他的工作。
③他第一次去的時候,我笑著對他說：“你周圍的那些人,不會讓你搶他們的生意的!”他神秘地笑笑,說：“我自有辦法!”只是那天中午回來,弟弟的長風衣上布滿了腳印，他連飯也沒吃,回到自己的房間,一會兒便傳出了呻吟聲。到了午后,他居然起來了,而且把風衣上的灰撣得很干凈,背上琴又要出去。我叫住他：“換身行頭吧,你穿成這樣去,不挨打才怪!”他留給我一個倔強的背影,走起路來,腿有點微瘸,看來被教訓得不輕。
④晚上弟弟回來后神采飛揚，衣服也干干凈凈，看來他下午不但沒有挨打，生意好像也不錯。我打開他的琴盒，卻是一個硬幣也沒倒出來。于是嘲笑說：“你連一毛錢都沒掙到，還樂得像撿了金條一樣!”他故作高深地一聳肩：“太俗，張口閉口都是錢!我這高雅的藝術豈是金錢能衡量的”
⑤我曾在一個
⑥快冬天了，弟弟還是那身裝束。我曾對他說：“你得多買幾件風衣了，總穿一件，觀眾們會有視覺疲勞!”他卻說：“沒多長時間了，冬天我就不去了，太冷，旁邊的那些人冬天也很少出來!”呵呵，他居然跟那些乞丐對比上了，在我看來，他似乎忘了第一天他們聯手揍他的事了。他還一本正經地說：“那些人并不像你想象的那樣都是騙錢的!”
⑦天氣逐漸冷起來了，從我們小區通往廣場的柏油路被銀杏樹葉染成一片金黃。像我這種爬格子的人平時是很少出門的，這天卻突發奇想，想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時間，廣場上人來人往，弟弟被那些下班的人里三層外三層地包裹著，吉他聲、歌聲硬是從人群中傳了出來。呵呵，這小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“繞梁三日”的`感覺。我好不容易擠了進去，看見弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流露出一臉的得意。
⑧我從人群中退出來，躲在一邊。凝視著落日那誘人的余暉，我點上了一支煙。漸漸地，圍攏的人群散去了，弟弟艱難地站起來，把琴盒里的錢散發給周圍的乞丐們。呵呵，原來整個秋天，他都是替那些曾經打過他的人討過冬的錢啊!我想起弟弟在他的小說中說：“
⑨為了不讓弟弟看到我，我先跑回家，站在一樓的窗口，看著弟弟慢悠悠地走回來，涼涼的風吹動他長長風衣的下擺，他臉上依然是滿足的神情。一進門，他立刻換了一副神情，急急地甩了風衣，脫下褲子，把左腿的義肢摘下來，疼得齜牙咧嘴，腿根的斷處，已經磨得不堪入目。我忙為他抹藥，再把他抱回房間。
⑩那個夜里，我在弟弟更新的小說中，看到他借主人公的口說出的幾句話：“原以為最幸福的事，是和心愛的人相伴偕老，現在才發現，最幸福的事其實是給別人以幫助；原以為最痛苦的事，是戀人陌路，可是經歷了才知道，在那份幫助別人而得到的幸福面前，這種痛苦微不足道。”弟弟在說著他自己的心聲啊。
1.⑦段畫線句運用了什么修辭方法？有何作用？
2.③④兩段，回答下列問題
⑴聯系下文看，第③段寫弟弟第一次去廣場“工作”就被打，其作用是
⑵文中和第④段畫線句相照應的句子是
3.段插入弟弟在
4.下面材料，分析其中“長風衣”和“軍大衣”的作用。
材料一：太陽剛剛爬過對面樓房的頂上，弟弟便開始忙活起來，穿上那件淺灰色的長風衣，背著那把破吉他出門，去家附近的一個不大不小的廣場上班了。
材料二：警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。他身后跟著一個火紅色頭發的巡警，端著一個篩子，盛滿了沒收來的醋粟。（契訶夫《變色龍》）
八、命題
請你以“另一條路”為題目，寫一
要求：①不限文體（詩歌、戲劇除外）。
②不少于600字，書寫工整規范。
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