2017-2018學年七年級下學期期中測試語文試卷

2017-2018學年七年級下學期期中測試語文試卷1

　　一、選擇題

　　下列加點字的注音完全正確的一項是( )

　　A. 殷紅(yīn) 赫然(hè) 哺育(fǔ) 取締(dì)

　　B. 詫異(chà) 金柝(tuò) 憎惡(zēnɡ) 愧怍(zhá)

　　C. 彷徨(pánɡ) 涉獵(shè) 祈禱(dǎo) 懼憚(dàn)

　　D. 迭起(dié) 澎湃(bài) 震悚(sǒng) 尷尬(ɡà)

　　下列詞語中書寫有誤的一項是（ ）

　　A. 鋒芒畢露 婦儒皆知 一拍即合 晴天霹靂

　　B. 慷慨淋漓 馬革裹尸 九曲連環 鞠躬盡瘁

　　C. 變幻多姿 鋌而走險 雜亂無章 迥然不同

　　D. 深惡痛絕 不以為然 大庭廣眾 目不窺園

　　下列句子中加點成語使用不正確的一項是( )

　　A. 這道數學題解題步驟繁多，而且有三個答案，真可謂撲朔迷離。

　　B. 今年諾貝爾文學獎由美國民謠藝術家鮑勃·迪倫獲得，一向鮮為人知的他一下子成為了焦點人物。

　　C. “鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了鄧稼先的一生。

　　D. 幾年沒見，調皮搗蛋的小軍變成了一個品學兼優的小伙子，再也不是當年的吳下阿蒙了。

　　（20xx年中考湖北黃岡卷）下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（

　　A. 孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。

　　B. 為了提高同學們的語文素養，我校團委積極開展“讀經典作品，建書香校園”。

　　C. 盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請記住，吃龍蝦切忌同時服用維生素C。

　　D. “五四”的火炬傳到了當代青年的手中。如何點燃和照亮自己的青春，是每個當代青年都要思考和面對的問題。

　　下列文學常識和名著內容的表述，有誤的一項是()

　　A. 《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。

　　B. 《賣油翁》作者是歐陽修，號醉翁，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。

　　C. 《孫權勸學》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光編撰的一部紀傳體通史。

　　D. 《駱駝祥子》中的曹先生對祥子很好，為人正直善良。他因給學生一個不及格的分數，被學生懷恨而告發。

　　（20xx年中考江蘇鹽城卷）下列句子順序排列最恰當的一項是（ ）

　　①花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了。

　　②恐怕到了那個時候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。

　　③水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。

　　④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會變成地獄。

　　⑤正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機勃勃。

　　A. ④③⑤①② B. ③④②①⑤ C. ③⑤④①② D. ④①②⑤③

　　二、情景默寫

　　默寫。

　　(1)深林人不知，________________。(王維《竹里館》)

　　(2)______________，散入春風滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)

　　(3)馬上相逢無紙筆，____________。(岑參《逢入京使》)

　　(4)_____________，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)

　　(5)《木蘭詩》中描寫戰爭激烈殘酷的詩句是：___________，____________。

　　三、綜合性學習

　　20xx年9月，中國新一批入學的中小學生迎來新版語文教科書。這是白話文興起后，中國語文教材的第七次“大換血”。據悉，此次投入使用的新教材，是20xx年3月開始啟動的“新教材編寫計劃”歷時五年的編寫工作成果。請參與完成下面的任務。

　　（1）閱讀下列材料，概括其主要內容。

　　本次新教材最引人關注的變化之一是古詩文篇目的大幅增加。小學一年級課本首次加入了古詩，小學6個年級12冊課本中共有古詩文132篇，平均每個年級約20篇，占課文總數的30%左右。與原有“人教版”教材比，增幅達80%左右。

　　____________________________________________

　　（2）本次教材變更消息公布后，“語文教材文言文比例飆升”成為中國網絡熱議的焦點，有人贊成，有人質疑。針對下列觀點，你贊成哪一種說法，并簡述理由。

　　觀點一：低年級小學生處于人生第一個汲取知識的階段，思維活躍、興趣廣泛、接受學習能力較強，此時適當引入一些古文教育，可以為日后的文言文學習打下良好的基礎。

　　觀點二：文言文比例增長后又將增加小學生背誦課文的壓力。低年級學生難以理解古文的含義，以背誦為主的學習方式不一定能使其學習到古文的真正精華。

　　_____________________________________________

　　（3）時下中學生中間流行一首名為《三怕》的打油詩：“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文。”由于時間跨度造成的差異，文言文或許是不少學生語文學習道路上的“攔路虎”。請結合自己學習文言文的體會，就如何學好文言文，提出一些合理的建議。

　　____________________________________________________

　　四、文言文閱讀

　　閱讀甲乙兩段文言文，完成小題。

　　【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　（選自《資治通鑒·孫權勸學》）

　　【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業，遂七年不返。

　　（節選自《后漢書·烈女傳》）

　　【注釋】①趨，快步走向②捐，拋棄③亡，通“無”，不足④懿，美好

　　1.下列句子加點的詞在文句中的意思解釋有誤的一項是（）

　　A. 見往事耳（了解）

　　B. 及魯肅過尋陽（到了……的時候）

　　C. 當日知其所亡（每天）

　　D. 遂七年不返（才）

　　2.乙文段中畫線句子斷句正確的一項是（）

　　A. 妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也

　　B. 妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也

　　C. 妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也

　　D. 妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也

　　3.下列說法不正確的一項是（）

　　A. 甲文段孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經書。

　　B. 乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學業。

　　C. 甲乙兩文段中，孫權、羊子之妻都勸學有法，并達到了勸學的目的。

　　D. 甲文段孫權指出“學”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累，持之以恒。

　　4.把下列的句子翻譯成現代漢語。

　　(1)蒙辭以軍中多務。

　　(2)何異斷斯織乎？

　　五、現代文閱讀

　　閱讀《三輪車夫》，回答后面小題

　　三輪車夫

　　①深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。

　　②她抱著正發高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅硬的地面上，發出急促而清脆的響聲。從這兒到醫院還有很遠的一段路程，而懷中裹得嚴嚴實實的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。

　　③突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑了過去，見一個中年男子正在和車夫談著價錢。

　　④她對那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫院呢！”中年男子看了她一眼，沒有吭聲。車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了？”

　　⑤“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！”

　　⑥“孩子看病要緊，你先上車吧。”車夫說。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔住：“哎，車是我先要的，我也急著要回家呢。”女人停下步，惶惑地看著車夫。

　　⑦車夫想了想，說：“這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰！”“咦，你這不是宰人嗎？平時兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了！”

　　⑧“別啰嗦，上不上？”車夫不耐煩了。“太貴了，能不能少點？”那男子還想討價還價。“一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉身問那女人：“喂，20塊錢，你坐不坐？”望著懷里的孩子，她把心一橫：“20就20。”說完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠。

　　⑨女人坐在車上，心里這才感到有些踏實。她問車夫：“大哥，你這么晚還出來蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用。”想到自己和丈夫下崗后的艱難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花20塊錢坐這三輪車的。

　　⑩車子很快就到了醫院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。

　　“大妹子，快帶孩子進去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。”“剛才……不是說好20塊嗎？”“不這樣說，那個男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。

　　她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費，沒想到車夫已經迅速調轉了車頭，用力一踩，轉眼就消失在濃濃的夜色之中。

　　1.第①段中畫線句表面上寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什么其他含意？

　　2.下列句中加點的詞語表現了人物怎樣的心理？

　　她把心一橫：“20就20。”

　　3.車夫不要車費這一結尾既出人意料，又合乎情理。請你從前文中找出這樣安排的一句伏筆。

　　4.縱觀全文，從車夫的言行中可以看出他是一個怎樣的人？

　　5.如果你是文中的“她”，在車夫轉身離開醫院的一剎那會怎樣想，怎么做？請用文字表達出來。(要求：想象合理，符合語境，不超過60字)

　　父親是只獅子王

　　①父親是個故事大王，我最喜歡他說獅子王的故事。

　　②至于獅子王是怎樣走過童年，怎樣經歷險阻，怎樣戰勝對手，怎樣稱霸草原，這些都成為我童年夢境里最美的情節。在我的夢里經常有一只大獅子帶領著小獅子奔跑，就像父親所說的那樣，他是獅子王，我就是小獅子。

　　③八歲的時候，迫于生計，父親要去城里打工。當時這個城市還是我聽說過最遠的地方——哈爾濱。父親走后，我就像找不到方向的小船在無邊無際的海面上孤獨地漂泊，我第一次嘗到父親不在身邊的滋味。

　　④我吵鬧著母親給我講故事，聽著聽著居然能夠哭出來。母親問我為什么哭，我很委屈地告訴她，她講得沒有父親的好。在父親的嘴里，老獅子王打敗鬣狗的驚險令我尖叫，老獅子王跋涉千里尋找希望讓我感動，老獅子王的死去讓我失望，而小獅子的成長又令我憧憬，這些，娓娓動聽。

　　⑤也許是母親把這件事告訴了父親，后來父親給我寫了一封信，是從哈爾濱那種地方寄來的。我拿著信封，向村子里所有的小伙伴炫耀，認為那里面裝的是世界上最好的東西，他們都沒有。

　　⑥當拆開信封的時候，未免有些大失所望，上面就寫著幾筆歪歪扭扭的字，也沒有落款：“孩子，記住你是一只小獅子，獅子王小時候也是沒有爸爸的，他是自己學會奔跑和搏斗的，你也是一樣。”由于父親的“欺騙”，我再也不相信這個世界有什么獅子王。以前沒有，將來也不會有。

　　⑦高考前一天，我所在的鄉鎮中學集體包車到縣城考試。父親說好了回來送我，我在校車旁等他。還有五分鐘就要開車了，我踮起腳尖四處尋找著父親，由于天氣很熱，豆粒大的汗珠從額頭上滾落下來。他大概不會來了，我這樣揣測著。不一會兒，我聽見校車啟動的響聲，我連忙拖著沉重的行李箱擠了進去，搶了一個靠窗戶的位子坐了下來。

　　⑧“小北，小北。”我聽見有人在叫我的名字，那聲音很著急，是父親。我把頭探出窗外，看見了正在快速奔跑著的父親。他跑得很快，大風掀翻了他的草帽，他依舊不停地跑，同時嘴里還在叫喊：“小北，小北。”他每叫一下，我的心就顫抖一下。

　　⑨“爸，回去吧。”他也許沒有聽見我的話，反而越跑越快。司機也發覺有情況便關了油門，父親逐漸靠近并追上了車子。但是父親很矮，而車窗卻很高，我看不見父親的臉，卻看見一雙粗糙的手從下面伸上來，兩根手指中間夾著一張紅色的鈔票。而父親的一根手指上還包著一層紗布，應該是鐮刀割的。

　　⑩“爸——”我激動地叫了出來，但是校車卻不給我們任何說話的機會。我努力地把頭伸到窗外，看見父親站在那里離我越來越遠，然后他又不停地往回跑。大風把他的衣服吹得鼓鼓的，只給我留下一個奔跑的背影。

　　父親給我的一百塊錢里包著一張紙，上面只有簡短的一句話：“你是一只小獅子，早晚會成為一只獅子王。”

　　我閉上眼，看見一只奔跑的獅子王，那是父親。

　　1.文章主要寫了父親與“我”之間的三個故事。請分別概括。

　　2.第⑥段，當“我”拆開信時，“我”為什么會大失所望？

　　3.按照提示賞析下面的句子。

　　(1)父親走后，我就像找不到方向的小船在無邊無際的海面上孤獨地漂泊，我第一次嘗到父親不在身邊的滋味。(從修辭方法的角度)

　　(2)但是父親很矮，而車窗卻很高，我看不見父親的臉，卻看見一雙粗糙的手從下面伸上來，兩根手指中間夾著一張紅色的鈔票。而父親的一根手指上還包著一層紗布，應該是鐮刀割的。(從人物描寫的角度)

　　4.通讀全文，說說文中的“獅子王”這個詞語有哪些含義。

　　5.根據文章內容簡要概括父親的形象。

　　六、命題作文

　　從以下兩題中任選一題，完成作文。

　　(1)半命題作文 題目：有______相伴滋味長

　　先將題目補充完整，然后寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。

　　(2)命題作文 題目：你有屬于自己的光芒

　　根據自己的理解，結合生活經歷和感悟，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。