謝謝你的小學(xué)作文10篇
謝謝你的小學(xué)作文1
當(dāng)我進(jìn)入賽爾號(hào)的時(shí)候,我選擇了你,也許,這是緣份。
我當(dāng)時(shí)只是一個(gè)一竅不通的賽爾,壓根就不知道替換技能、分配經(jīng)驗(yàn)、屬性克制,更不知道雷伊、蓋亞、哈勃雷特的強(qiáng)大,導(dǎo)致你傷痕累累。后來(lái),我聽(tīng)說(shuō)了有些精靈融合后會(huì)變得更強(qiáng)大。于是,我把你放進(jìn)了融合轉(zhuǎn)生機(jī)里,你對(duì)著我,露出里最后一次微笑。
24小時(shí)后,我等待著你出生,30分鐘、1小時(shí)……元神珠里毫無(wú)破裂的跡象。咦!是不是哪里出了問(wèn)題?我翻了派特博士手冊(cè)才知道,融合完畢后,還需要在火山星里吸收精華并用NO NO的元神賦形24小時(shí)才行。經(jīng)過(guò)一番波折,炎火猴終于誕生于這個(gè)世界。我狂練你,終于使你達(dá)到100級(jí)變成魔焰猩猩領(lǐng)悟了“絕命火焰”技能,“絕命火焰”漸漸瞬殺了許多BOSS精靈。雖然有的需要上百遍,雖然你很疲憊,可你卻決不放棄。
謝謝您!魔焰猩猩,你教會(huì)了我堅(jiān)持,還有努力。
謝謝你的小學(xué)作文2
王教官是誰(shuí)?他是我們軍訓(xùn)時(shí),5排的副教官。
我很喜歡他??赡苁且?yàn)樗麕?,但更多的?yīng)該是他在我們?nèi)斓能娪?xùn)中對(duì)我們的照顧。
那是一個(gè)炎熱的上午。驕陽(yáng)似火,訓(xùn)練場(chǎng)的水泥地被曬得滾燙。我們?nèi)栽谟?xùn)練。過(guò)不了幾分鐘,我就熱得滿(mǎn)頭大汗。王教官仍在喊口號(hào)。但是,在兩個(gè)口號(hào)間隔的那幾秒鐘,他的目光在我身上停下了。他見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗,又見(jiàn)其他同學(xué)都有些疲倦,便裝作威嚴(yán)地說(shuō):“看你們都累了,就原地休息三分鐘,可以喝水!”其他同學(xué)都當(dāng)作是普通的休息,但我知道,王教官是不忍我們太累,關(guān)心我們才這樣說(shuō)的。
一天的訓(xùn)練結(jié)束了,可王教官對(duì)我們的關(guān)心并沒(méi)有結(jié)束。
艱苦的訓(xùn)練結(jié)束,同學(xué)們不禁要追逐打鬧一番。教官見(jiàn)了,拿起皮腰帶重重地敲打著宿舍的木門(mén),對(duì)我們吼 道:“吵什么吵,都給我坐下休息!”當(dāng)時(shí),我非常氣憤,嘟噥道:“好不容易訓(xùn)練完了,就不能玩兒會(huì)兒?jiǎn)?”坐下冷靜了一會(huì),我才大概琢磨出教官的想法:
今天的訓(xùn)練非常累。這些小學(xué)生不好好休息,恢復(fù)體力,怎能忍受接下來(lái)的訓(xùn)練?如果好好說(shuō),他們有可能當(dāng)作耳邊風(fēng),還是嚴(yán)肅一點(diǎn)兒好。
王教官,謝謝你。你雖然表面上對(duì)我們很?chē)?yán),但其實(shí)你對(duì)我們很好。在那三天里,你對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。謝謝!
謝謝你的小學(xué)作文3
“丁零零”,“丁零零”,上課了,這節(jié)是語(yǔ)文課,我覺(jué)得頭很暈,有一點(diǎn)想吐。但我知道如果在教室里吐了大家會(huì)看著我,我會(huì)害羞的。老師開(kāi)始講課了,可當(dāng)老師講到一半的時(shí)候,我就覺(jué)得越來(lái)越不舒服,只聽(tīng)見(jiàn)“咕?!币宦?,我還是忍不住吐了出來(lái)。我不想讓同學(xué)們看見(jiàn)我惡心的樣子,于是我就往衛(wèi)生間跑。我來(lái)到衛(wèi)生間,當(dāng)我正想把衣服上的臟東西洗掉的時(shí)候,我突然聽(tīng)見(jiàn)外面有水流動(dòng)的聲音。我想應(yīng)該是學(xué)校里的清潔工吧,沒(méi)有在意。
但當(dāng)我回到教室時(shí),教室里還有我早上吃得咸菜的味道,我就認(rèn)為我吐得地方還沒(méi)有拖,可正當(dāng)我回到位子的時(shí)候,我大吃一驚,因?yàn)槲业牡首由?、地上,都已?jīng)干干凈凈,一塵不染。我心想誰(shuí)這么好心,我一定要謝謝他。
下課了,我就去問(wèn)同學(xué):是誰(shuí)把我的凳子和地拖得干干凈凈的。原來(lái)是我的同桌——章洪與,是他將我吐得臟東西用拖把拖得,他真了不起。
我為有這樣一個(gè)同桌而感到驕傲!謝謝你,章洪與!
謝謝你的小學(xué)作文4
謝謝你!爸爸!謝謝你一次次的`幫我解開(kāi)數(shù)學(xué)難題,使我的培優(yōu)作業(yè)總是全對(duì),讓我每次都不受批評(píng)。
上個(gè)星期,培優(yōu)作業(yè)只有三道題。我看了看第一道題,便邊暗笑邊想;哈哈!這道題太簡(jiǎn)單了,我只要利用公式:追擊距離÷速度差=追及時(shí)間就能輕松做出來(lái)了!可是我一看到第二道題,我一下子蒙了:這道題不太像追擊問(wèn)題啊!老天!這道“四不像題”到底怎么做啊?于是,我又將目光轉(zhuǎn)向第三題。但是,第三題仍然是個(gè)“四不像”因此,我只好無(wú)奈的走向媽媽的房間,打開(kāi)電腦,連好寬帶,登上QQ。當(dāng)時(shí),我還在想:這個(gè)時(shí)候爸爸會(huì)在線嗎?他會(huì)不會(huì)又因酒喝多了而無(wú)法回答我的問(wèn)題呢?爸爸會(huì)不會(huì)回答不出來(lái)呢?帶著這些疑問(wèn),我邀請(qǐng)爸爸一起視頻聊天。還好,爸爸在線,沒(méi)有喝酒。那么,他一定做的出來(lái)的。我想著這些。因此,我心里的石頭終于落了地。
“ 爸爸,第X道題該怎么做?”我問(wèn)。接著,我又把題目讀了一遍。爸爸思考了一小會(huì),對(duì)我不慌不忙的說(shuō):“是這樣的,先······”爸爸每次都是像這樣先告訴我方法,再讓我自己去做。到最后讓我一次次的沒(méi)有挨批評(píng)。
爸爸!您就這樣一個(gè)個(gè)的回答著我的問(wèn)題,難道你自己不覺(jué)得傷腦筋嗎?爸爸!謝謝你!謝謝你幫我一個(gè)個(gè)的解決我的數(shù)學(xué)問(wèn)題,使我一次次的沒(méi)有受到批評(píng)。爸爸!你雖然身在廣東,可仍舊誨人不倦,堅(jiān)持解答我的數(shù)學(xué)問(wèn)題。爸爸,你真是一位偉大的父親!我要深深的感謝你!
爸爸!謝謝你!
謝謝你的小學(xué)作文5
以前,我總是不想讓別人看我的作文,認(rèn)為那是自己的一種隱私。交作文的時(shí)候,總是會(huì)偷偷地把自己的作文本放在別人的下面或者夾在中間。讓家長(zhǎng)簽名的時(shí)候,也要萬(wàn)般掩蓋,讓他們直接把名字簽在下面或者用手擋一下內(nèi)容。
但作文本來(lái)就是要互相換看,讓別人指出好與不好的地方,不停地修改,才能寫(xiě)好。由于我不想讓別人看我的文章,所以我的作文水平也沒(méi)法得到進(jìn)步和提高。
有一次,老師把我叫到辦公室,給我說(shuō)我哪幾篇作文寫(xiě)的好,哪些地方需要修改,然后讓我回去改改,并讓我把一篇最好的發(fā)到校報(bào)上去。我當(dāng)時(shí)真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去,發(fā)到校報(bào)上,那不就有更多的人會(huì)看到我的作文嗎?
后來(lái),有一次老師發(fā)校報(bào),我同桌碰碰我,說(shuō):“嘿,你的作文登到校報(bào)上了!”我一驚,才發(fā)現(xiàn)好多人都在議論我的作文。報(bào)紙發(fā)下來(lái)一看,沒(méi)錯(cuò)!是我的作文!發(fā)在校報(bào)上了!
下課后,好多同學(xué)跟我說(shuō):“校報(bào)上有你的作文。”“你的作文上報(bào)紙了!”……我很高興,很驕傲,不僅是為我自己驕傲,而且是為班級(jí)驕傲,心中原本那些羞澀和膽怯頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
現(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文了,我的寫(xiě)作水平也漸漸地提高了,而且多次網(wǎng)上發(fā)過(guò)文章。這一切,都是我們的校報(bào)——“角荷塘”幫助了我,是她給我了這個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),是她幫我趕走了心中的膽怯。
我要發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō):“謝謝你,‘角荷塘’!”
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