謝謝你的小學(xué)作文10篇

謝謝你的小學(xué)作文1

　　當(dāng)我進(jìn)入賽爾號(hào)的時(shí)候，我選擇了你，也許，這是緣份。

　　我當(dāng)時(shí)只是一個(gè)一竅不通的賽爾，壓根就不知道替換技能、分配經(jīng)驗(yàn)、屬性克制，更不知道雷伊、蓋亞、哈勃雷特的強(qiáng)大，導(dǎo)致你傷痕累累。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)了有些精靈融合后會(huì)變得更強(qiáng)大。于是，我把你放進(jìn)了融合轉(zhuǎn)生機(jī)里，你對(duì)著我，露出里最后一次微笑。

　　24小時(shí)后，我等待著你出生，30分鐘、1小時(shí)……元神珠里毫無(wú)破裂的跡象。咦!是不是哪里出了問(wèn)題?我翻了派特博士手冊(cè)才知道，融合完畢后，還需要在火山星里吸收精華并用NO NO的元神賦形24小時(shí)才行。經(jīng)過(guò)一番波折，炎火猴終于誕生于這個(gè)世界。我狂練你，終于使你達(dá)到100級(jí)變成魔焰猩猩領(lǐng)悟了“絕命火焰”技能，“絕命火焰”漸漸瞬殺了許多BOSS精靈。雖然有的需要上百遍，雖然你很疲憊，可你卻決不放棄。

　　謝謝您!魔焰猩猩，你教會(huì)了我堅(jiān)持，還有努力。

謝謝你的小學(xué)作文2

　　王教官是誰(shuí)?他是我們軍訓(xùn)時(shí)，5排的副教官。

　　我很喜歡他?？赡苁且?yàn)樗麕?，但更多的?yīng)該是他在我們?nèi)斓能娪?xùn)中對(duì)我們的照顧。

　　那是一個(gè)炎熱的上午。驕陽(yáng)似火，訓(xùn)練場(chǎng)的水泥地被曬得滾燙。我們?nèi)栽谟?xùn)練。過(guò)不了幾分鐘，我就熱得滿(mǎn)頭大汗。王教官仍在喊口號(hào)。但是，在兩個(gè)口號(hào)間隔的那幾秒鐘，他的目光在我身上停下了。他見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗，又見(jiàn)其他同學(xué)都有些疲倦，便裝作威嚴(yán)地說(shuō)：“看你們都累了，就原地休息三分鐘，可以喝水!”其他同學(xué)都當(dāng)作是普通的休息，但我知道，王教官是不忍我們太累，關(guān)心我們才這樣說(shuō)的。

　　一天的訓(xùn)練結(jié)束了，可王教官對(duì)我們的關(guān)心并沒(méi)有結(jié)束。

　　艱苦的訓(xùn)練結(jié)束，同學(xué)們不禁要追逐打鬧一番。教官見(jiàn)了，拿起皮腰帶重重地敲打著宿舍的木門(mén)，對(duì)我們吼 道：“吵什么吵，都給我坐下休息!”當(dāng)時(shí)，我非常氣憤，嘟噥道：“好不容易訓(xùn)練完了，就不能玩兒會(huì)兒?jiǎn)?”坐下冷靜了一會(huì)，我才大概琢磨出教官的想法：

　　今天的訓(xùn)練非常累。這些小學(xué)生不好好休息，恢復(fù)體力，怎能忍受接下來(lái)的訓(xùn)練?如果好好說(shuō)，他們有可能當(dāng)作耳邊風(fēng)，還是嚴(yán)肅一點(diǎn)兒好。

　　王教官，謝謝你。你雖然表面上對(duì)我們很?chē)?yán)，但其實(shí)你對(duì)我們很好。在那三天里，你對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。謝謝!

謝謝你的小學(xué)作文3

　　“丁零零”，“丁零零”，上課了，這節(jié)是語(yǔ)文課，我覺(jué)得頭很暈，有一點(diǎn)想吐。但我知道如果在教室里吐了大家會(huì)看著我，我會(huì)害羞的。老師開(kāi)始講課了，可當(dāng)老師講到一半的時(shí)候，我就覺(jué)得越來(lái)越不舒服，只聽(tīng)見(jiàn)“咕?！币宦?，我還是忍不住吐了出來(lái)。我不想讓同學(xué)們看見(jiàn)我惡心的樣子，于是我就往衛(wèi)生間跑。我來(lái)到衛(wèi)生間，當(dāng)我正想把衣服上的臟東西洗掉的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)外面有水流動(dòng)的聲音。我想應(yīng)該是學(xué)校里的清潔工吧，沒(méi)有在意。

　　但當(dāng)我回到教室時(shí)，教室里還有我早上吃得咸菜的味道，我就認(rèn)為我吐得地方還沒(méi)有拖，可正當(dāng)我回到位子的時(shí)候，我大吃一驚，因?yàn)槲业牡首由?、地上，都已?jīng)干干凈凈，一塵不染。我心想誰(shuí)這么好心，我一定要謝謝他。

　　下課了，我就去問(wèn)同學(xué)：是誰(shuí)把我的凳子和地拖得干干凈凈的。原來(lái)是我的同桌——章洪與，是他將我吐得臟東西用拖把拖得，他真了不起。

　　我為有這樣一個(gè)同桌而感到驕傲!謝謝你，章洪與!

謝謝你的小學(xué)作文4

　　謝謝你!爸爸!謝謝你一次次的`幫我解開(kāi)數(shù)學(xué)難題，使我的培優(yōu)作業(yè)總是全對(duì)，讓我每次都不受批評(píng)。

　　上個(gè)星期，培優(yōu)作業(yè)只有三道題。我看了看第一道題，便邊暗笑邊想;哈哈!這道題太簡(jiǎn)單了，我只要利用公式：追擊距離÷速度差=追及時(shí)間就能輕松做出來(lái)了!可是我一看到第二道題，我一下子蒙了：這道題不太像追擊問(wèn)題啊!老天!這道“四不像題”到底怎么做啊?于是，我又將目光轉(zhuǎn)向第三題。但是，第三題仍然是個(gè)“四不像”因此，我只好無(wú)奈的走向媽媽的房間，打開(kāi)電腦，連好寬帶，登上QQ。當(dāng)時(shí)，我還在想：這個(gè)時(shí)候爸爸會(huì)在線嗎?他會(huì)不會(huì)又因酒喝多了而無(wú)法回答我的問(wèn)題呢?爸爸會(huì)不會(huì)回答不出來(lái)呢?帶著這些疑問(wèn)，我邀請(qǐng)爸爸一起視頻聊天。還好，爸爸在線，沒(méi)有喝酒。那么，他一定做的出來(lái)的。我想著這些。因此，我心里的石頭終于落了地。

　　“ 爸爸，第X道題該怎么做?”我問(wèn)。接著，我又把題目讀了一遍。爸爸思考了一小會(huì)，對(duì)我不慌不忙的說(shuō)：“是這樣的，先······”爸爸每次都是像這樣先告訴我方法，再讓我自己去做。到最后讓我一次次的沒(méi)有挨批評(píng)。

　　爸爸!您就這樣一個(gè)個(gè)的回答著我的問(wèn)題，難道你自己不覺(jué)得傷腦筋嗎?爸爸!謝謝你!謝謝你幫我一個(gè)個(gè)的解決我的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使我一次次的沒(méi)有受到批評(píng)。爸爸!你雖然身在廣東，可仍舊誨人不倦，堅(jiān)持解答我的數(shù)學(xué)問(wèn)題。爸爸，你真是一位偉大的父親!我要深深的感謝你!

　　爸爸!謝謝你!

謝謝你的小學(xué)作文5

　　以前，我總是不想讓別人看我的作文，認(rèn)為那是自己的一種隱私。交作文的時(shí)候，總是會(huì)偷偷地把自己的作文本放在別人的下面或者夾在中間。讓家長(zhǎng)簽名的時(shí)候，也要萬(wàn)般掩蓋，讓他們直接把名字簽在下面或者用手擋一下內(nèi)容。

　　但作文本來(lái)就是要互相換看，讓別人指出好與不好的地方，不停地修改，才能寫(xiě)好。由于我不想讓別人看我的文章，所以我的作文水平也沒(méi)法得到進(jìn)步和提高。

　　有一次，老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)我哪幾篇作文寫(xiě)的好，哪些地方需要修改，然后讓我回去改改，并讓我把一篇最好的發(fā)到校報(bào)上去。我當(dāng)時(shí)真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，發(fā)到校報(bào)上，那不就有更多的人會(huì)看到我的作文嗎?

　　后來(lái)，有一次老師發(fā)校報(bào)，我同桌碰碰我，說(shuō)：“嘿，你的作文登到校報(bào)上了!”我一驚，才發(fā)現(xiàn)好多人都在議論我的作文。報(bào)紙發(fā)下來(lái)一看，沒(méi)錯(cuò)!是我的作文!發(fā)在校報(bào)上了!

　　下課后，好多同學(xué)跟我說(shuō)：“校報(bào)上有你的作文。”“你的作文上報(bào)紙了!”……我很高興，很驕傲，不僅是為我自己驕傲，而且是為班級(jí)驕傲，心中原本那些羞澀和膽怯頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文了，我的寫(xiě)作水平也漸漸地提高了，而且多次網(wǎng)上發(fā)過(guò)文章。這一切，都是我們的校報(bào)——“角荷塘”幫助了我，是她給我了這個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，是她幫我趕走了心中的膽怯。

　　我要發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：“謝謝你，‘角荷塘’!”