繪本啪啦啪啦砰說課稿（精選3篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那么應當如何寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的繪本啪啦啪啦砰說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　繪本啪啦啪啦砰說課稿1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，嘗試大膽地在集體面前講述、猜測畫面中發生的事情。

　　2、感受故事情節中的趣味，樂意用語言和肢體動作表達。

活動準備：

　　ppt課件

活動過程：

一、導入：認識小鼴鼠

　　1、認識地底下的小鼴鼠。

　　帶孩子聽音樂入場。師：春天來了，小草綠了，我們找個地方坐下來。咦？綠綠的草地上怎么多了一堆黑黑的泥。

　　2、播放聲音（啪啦啪啦），猜測聲音來源。

　　師：這堆黑黑的泥里怎么還傳出“啪啦啪啦”的聲音？誰在里面呢？（猜測兩三個，若幼兒猜小螞蟻，師：你怎么知道是小螞蟻呀？你學會了仔細觀察畫面中細小的地方，你真棒！）

　　我們來問問“請問誰在里面呀？”（播放聲音，出現小鼴鼠：是我呀，我是小鼴鼠，我正忙著挖土呢。）

　　師：小鼴鼠啪啦啪啦忙著挖土，我們一起看看它為啥這么忙？

二、說一說：故事中的精彩。

　　（一）小鼴鼠搬家的原因

　　1、認識小鼴鼠的家。

　　師： 這是誰的家呀？原來小鼴鼠的家在地底下呀。

　　2、觀察小鼴鼠家里發生的意外，了解小鼴鼠搬家的原因。

　　師：你看小鼴鼠在哪里？它的家里怎么了？（引導幼兒觀察畫面）水漏下來是什么聲音？（鼓勵幼兒觀察畫面中的細節，引導幼兒講述畫面中的簡單情節。）

　　3、教師小結：下雨時，雨水滴答滴答地從上面落下來，小鼴鼠拿著瓶瓶罐罐乒乒乓乓地忙著接水，可是這個家還是被水淹了，它不能再住下去了。那怎么辦呀？（幼兒大膽猜測，猜測兩三次。若幼兒猜對，直接說明：真的被你猜對了，小鼴鼠準備去找一個新家。它會到哪里找家呢？我們一起跟著它看看。

　　（二）小鼴鼠找新家

　　1、小鼴鼠出發了。

　　（1）觀察畫面，了解小鼴鼠在做什么。（播放聲音“啪啦啪啦……”）

　　師：小鼴鼠在地底下干嘛？我們幫它一起挖。（幼兒挖）

　　（2）猜測小鼴鼠撞到的東西。（播放“砰”）

　　師：小鼴鼠怎么停下來了？它撞到了什么東西？（幼兒大膽猜測）

　　（3）觀察畫面，猜測故事情節。師：讓我們看一下它撞到了什么發出砰的聲音？

　　（4）了解大概故事情節。師：小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到大蘿卜，你們猜猜小鼴鼠接下來會怎么做？你們聽！（播放吃的聲音）小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到大蘿卜，啊嗚啊嗚，真好吃！

　　2、小鼴鼠又繼續向前找家了。

　　（1）觀察畫面，猜測故事情節。

　　師：（配聲音）又怎么啦？

　　（2）觀察畫面，猜測小鼴鼠撞到的物體和將發生的事。

　　師：小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到什么了？（幼兒若大多猜測地面上的物體，教師提醒：“小鼴鼠是在地底下啪啦啪啦挖地洞，會撞到上面的**嗎？）小鼴鼠會怎么做？

　　（3）猜測還會撞到的物體。

　　師：小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到大紅薯，咔嚓咔嚓，真好吃！它繼續出發。它還會碰到什么嗎？

　　（幼兒若大多猜測地面上的物體，教師提醒：“小鼴鼠是在地底下啪啦啪啦挖地洞，會撞到上面的**嗎？）

　　（三）鼴鼠和他的好朋友。

　　1、猜測誰也在挖山洞。師：小鼴鼠繼續往前啪啦啪啦，它已經挖了一條長長的地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖地洞呢？

　　2、猜測好朋友見面會講什么。師：噢！原來又是一只小鼴鼠也在啪啦啪啦挖地洞找新家呢！兩個好朋友見面會如何打招呼呢？請你和邊上的伙伴試試。

　　小結：原來和朋友見面可以握握手，點點頭，咪咪笑，互相問聲“你好”。

三、扮演小鼴鼠，完整講故事

　　師：你們喜歡這個故事嗎？這個故事有一個好聽的名字叫《啪啦啪啦—砰》。

　　師：我覺得你們都很喜歡這只小鼴鼠，誰愿意來扮演小鼴鼠，把它挖土的動作、表情表演給大家看？

　　師：我特意為你們準備了道具地洞，誰愿意來挖一挖，說不定也會挖到你想不到的東西呢。我們一起講故事吧。

　　師：（故事）下雨了，雨水滴答滴答落到了小鼴鼠的家里，小鼴鼠拿著瓶瓶罐罐乒乒乓乓地忙著接水，可是這個家還是被水淹了，他不能再住下去了。于是他啪啦啪啦挖地洞找新家。小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到大蘿卜，啊嗚啊嗚，真好吃！小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到大紅薯，咔嚓咔嚓，真好吃！小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到好朋友，你好你好，真開心。

　　師：小鼴鼠和好朋友一起啪啦啪啦找新家真開心，等會我們也和伙伴一起去草地上玩玩，也去啪啦啪啦鉆鉆地洞吧。

　　繪本啪啦啪啦砰說課稿2

　　活動目標：

　　1、通過小鼴鼠找家發出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中，了解并學會講述地底下生長的各種不同的植物名字。

　　2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

　　3、在有趣的情境故事引導下，體會濃濃的說話氛圍。

活動準備：

　　1、PPT課件;實物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個。

　　2、紙箱一個。

活動過程：

　　一、聽一聽：認識不同聲音。

　　1、今天，周老師帶來了幾只喇叭(課件)什么顏色的?

　　2、這個喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪只喇叭的聲音?

　　(1)那先來聽聽紅喇叭發出的聲音火車聲

　　(2) 耳朵真靈!剛才紅喇叭發出什么聲音?學給我聽聽。剛才發出的聲音是什么樣的?(卡擦卡擦，嗚……火車的汽笛聲。)（教案：）做過過車嗎?坐過火車到哪里去?

　　3、我們來聽聽綠喇叭發出的聲音。這個聲音有點難，不知道你們能說出來嗎?(放鐘擺的聲音)

　　(1)不知道?老師來告訴你，你們家里有沒有告訴你時間的那個?(教師動作演示)

　　(2)對了，是鐘擺發出來的聲音。

　　4、(黃色喇叭)哎呀!那這只喇叭里藏著什么聲音呢?

　　(2)啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?

　　二、說一說：故事中的精彩。

　　(一)小鼴鼠搬家的原因：

　　1、先來認識一下故事里可愛的小動物。(第一張幻燈片)

　　2、它是誰? (幼兒自由說)

　　(1)唉!這個小動物很可愛，它在跟我們玩捉迷藏呢，露出一個小腦袋，猜猜它是誰?(你覺得它是誰)

　　(2)它到底是誰?出來吧!讓我們認識一下你。一起告訴我它是誰?對了，這是一只可愛的小鼴鼠。

　　3、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?這就是小鼴鼠的家，它的'家住在地底下。

　　4、哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。

　　提問：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?(你走過去指給周老師看看。對!這說明雨下的很大，水都積起來了，叫"積水"。

　　5、你們看小鼴鼠在干什么?(它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。)

　　6、：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個新的?家。

　　(二)小鼴鼠找新家：

　　1、小鼴鼠出發了(幻燈片)

　　(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?

　　(2)小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發出什么聲音?挖著挖著，你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?

　　(3)到底撞到了什么呢?(幻燈片)周老師把它撞到的東西拿給你們看看。(紅薯)

　　(4)對了，這個東西是長在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰!撞上去了，一看這是什么呀?（教案：）小鼴鼠張開大嘴巴"啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯呀。

　　2、小鼴鼠又繼續向前找家了。

　　(1)(出示幻燈片)啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!--?

　　你從哪里看出這是一個蘿卜?

　　(2)你們看的真仔細，蘿卜的下面長著一根小小細細的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長在哪里的?

　　(3)原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，嘭!還會撞到什么?

　　(4)：好!孩子們剛才講的有的是長在地底下，小鼴鼠會嘭!的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能砰到嗎?

　　(三)小鼴鼠認識更多的植物。

　　1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會砰到什么呢?我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會碰到誰?(誰愿意來當小鼴鼠?)

　　2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭!(幼兒出示實物)

　　(1)哦!原來花生也長在地底下的。

　　(2)啪啦啪啦……砰!碰到誰了?胡蘿卜長在哪里的?

　　(3)啪啦啪啦砰!是什么?(紅薯)看來地底下紅薯長了好多啊。

　　(4)啪啦啪啦砰!--芋頭也是長在?地底下的。

　　3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長在地底下的好吃的東西。

　　(四)鼴鼠和他的好朋友。

　　1、小鼴鼠你有繼續往前啪啦啪啦，……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看，已經挖了一條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢?

　　2、噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個好朋友見面會說什么呢?

　　三、議一議：拓展活動。

　　小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想：我們吃的東西是長在地上的還是下長在地底下的?