小學三年級語文《狼牙山五壯士》教案
教材簡析：
這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班五個的戰(zhàn)士，為掩護群眾和主力部隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國，熱愛人民。仇恨敵人，勇于犧牲的精神。全文按照事情發(fā)展的順序記敘的。
教學目標：
1、知識目標：了解狼牙山五壯士英勇戰(zhàn)斗，堅貞不屈，壯烈犧牲的英雄事跡。
2、能力目標：理解能力、朗讀體會能力的培養(yǎng)。
3、德育目標；學習他們愛護群眾，英勇殺敵，為了祖國和人民的利益勇于獻身的崇高精神。
教學重點：
理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態(tài)的語句，體會他們的思想感情和偉大精神。
教學難點：
體會五壯士的思想感情和偉大精神。
教學方法：
自主合作、小組交流、朗讀體會法。
教學媒體：
課件、網絡
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激情導入。
二、以情促讀，總結讀法（自主學習第四段“頂峰殲敵”）。
?。薄⒅该首x，想象“五壯士的形象”。
?。?、用成語匯報在你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的五壯士形象。
?。场⒏爬▽W法：初讀想象畫面。
4、“頂峰殲敵”的影片回顧，激發(fā)感情。
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（２）看到此情此景，你的心情如何？
5、自由讀，找出你最感動的語句，好好地品讀體會，并作好筆注。
6、匯報：把你覺得感動的'語句讀一讀，并說說朗讀的體會。
7、概括學法：品讀體會感情。
8、表演讀。
9、小結學法：初讀想象畫面――品讀體會感情（找—品）。
三、運用學法，讀中感悟（合作探究第五段“英勇跳崖”）。
1、據(jù)學法分組合作學習。
（１）分小組自讀第五段。
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2、生自由匯報。
3“英勇跳崖”的影片回顧。
4、結合課文分組合作探究：
?。?）找：哪些語句表現(xiàn)了“五壯士”英勇跳崖的悲壯？
（2）品：反復讀，體味這些語句怎樣讀才能讀出感情。
5、檢查合作學習情況，反復品讀。
6、小結：五壯士用自己的壯舉，向日寇和所有的侵略者證明了中國人民是（），所以課文結尾說（）。
7、比賽讀。
8、配樂讀。
9、積累：用什么方法快速地記下這一段。
四、回應目標，總結全文。
1、課文是圍繞著哪個字來寫？體現(xiàn)了五壯士的什么精神？而作者重點描寫了第幾次掩護任務？更能突出什么？
2、學完這篇課文后，你有什么收獲？
五、情感升華，課堂延伸。
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六、作業(yè)：
學了這篇課文，你想給自己布置些什么作業(yè)？
板書：
頂峰殲敵
英勇
引上絕路
跳崖
痛殲敵人
接受任務
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