【熱門】武術作文合集6篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的武術作文6篇,希望對大家有所幫助。
武術作文 篇1
我現在每天都要六點多才能回家,為什么呢?因為我現在在學校練武術!到時候去比賽,元旦表演節目!我爸爸讓我好好練!
在學校訓練的人有十七八個。我在學校學了兩套拳,一套是《五步拳》還有一套是《八步連環拳》,還學了《烏龍盤打》等等。我非常喜歡練武術,因此我非常珍惜這段美好的時間。每天下午放學之后,到走讀的走了之后我們就要到下面跑步、壓腿、扳腿,其中最痛的還是扳腿。扳腿的時候你躺在下面,一個人按住你的腿,教練就把你的另一只腳往上扳,扳完之后又換另一只腳板。老師說:“你們的體力要比一般人的體力強。”因此總讓我們練習跑步,有時候圍著兩百多米的操場跑五圈,而且還要取前三名,后面的人即要挨打還要繼續跑,然后就是取前五名,再然后后面的人,一要挨打、二要圍著整個操場蛙跳一圈、三要做俯臥撐十個,然后就讓他們歸隊。即使這樣我們也不恨老師,誰讓自己的腿不爭氣!
我愛武術,更喜歡練武術!下面就是我學的武術了!給大家分享一下,練的不好,請大家多多指教!
武術作文 篇2
武術是中國祖先的驕傲,是中華民族的榮耀。千百年前,華夏民族的祖先就把它推向了頂峰,成為世界人們仰慕的一種體育項目。我是什么時候認識武術的呢?或許是在年幼“抓鬮”時,或者還未出生。但真正接觸它只是在初中以后。
沒有這方而的記憶。有的,只是老屋存放的幾根1米長的竹棍和幾把公公為我做的短木刀和短木劍?,F在,我已無法理解他們存在的意義,然而每當我用手輕輕碰觸它們時,就似乎在觸摸自己的生命,自己的靈魂——它們是我留下的最原始的生命的痕跡。
也許我注定要和武術結下不解之緣。很早以前,我還在農村放牛,我便發現,我手中趕牛的木棍不單單只接觸著指尖的細紋,與它相連的,還有我的心。因此心思與幻想,還有靈魂深處的執著,不斷地從我的內心,經手上的肉骨,帶動它們在空中留下了一道又一道有力的印痕——它們都是屬于我的生命的線條。
初中時填報第二課堂,我猶豫了許久,在表格一欄填上了“武術”。當我告訴父母,父母說:“自己選擇的路就不要后悔?!笔堑?,盡管在這條路上,每一步都是那么的艱辛,但是我勇敢地走了過來,用行云流水的招式詮釋了中華武術的內涵與輝煌!
于是,就有了我和隊友飛沙走石的對打,我在操場雙刀飛舞的刀法,還有一柱擎天的劍術,甚至那快如閃電的拳法。武術的氣魄瀟灑,它跟中國的書法一樣是最具內涵的運動,奇妙無窮——盡管在訓練時不可避免會擦傷手,弄破皮,甚至在騰空動作時在空中摔下。但我們都沒有放棄,清晨6點,晨曦中有我們的身影;傍晚6點,晚霞讓我們跳躍在她的懷抱。不怕苦,不怕累,只要一人不言放棄,這個集體就不會放棄。付出的終究會有收獲,最終我們的武術隊精彩的刀法、棍術、拳法(南拳、長拳)在體藝科技節的開幕式上嶄露頭角,得以展示,表演結束后獲得掌聲如潮水般轟鳴。我們愛武術隊這個大家庭——盡管只有26人,那種感情,強烈到可讓任何人為之折服。我們從內心里去愛武術隊,并心甘情愿的為之付出為之奉獻,為了它流汗,為了它而高興,為了它而悲傷。我們的情感可以說已經被武術隊束縛了。這聽起來似乎有點可怕。但武術的魅力就在于此。
我愛武術,只因我和它有緣分,武術的力量是很神奇的。當我受委曲時,我沒有垂下頭,因為武術給我的豪情;當困難來臨時,我沒被壓倒,那是武術給我的力量……我感覺到自己與武術密不可分。我承認,我不能想象,也不敢想象在沒有了武術的世界里生命會是怎樣的——盡管它只是我的興趣,但它也是我生命的一部分。
在我眼里,武術,它是中國的一條長龍,既然它和我有緣分,就讓這條長龍載著中華人民的武術夢想,飛的更高,更遠……
專家點評:
本文是一篇介紹“我學武術”的作文。作者運用生動形象的描寫,讓人感覺到“武術是中國祖先的驕傲,是中華民族的榮耀”。結尾“就讓這條長龍載著中華人民的武術夢想,飛的更高,更遠”一句,發人深思。
武術作文 篇3
為了豐富小學生的課外知識和提高他們的身體素質,七月天社會實踐隊在東山小學支教期間,為當地小學生開展了第二課堂——武術課。
武術課將要開始時,武術老師帶領著學武術的小學生在教室前面的樹林下集合。每位小朋友的臉上都掛滿了對武術的好奇和期待的表情!
上課了,謝老師和楊老師先讓同學們前后左右各間隔一米站開。緊接著,同學們在兩位老師的帶領下做了一些熱身運動。雖然動作有點多又有點乏味,但每位同學都很用心的做著每個姿勢!做完了熱身運動后先由謝惠老師教大家“五步拳”的相關步型,主要有:弓步、撲步、歇步和馬步。經過一番步型的傳授和練習,同學們有的就有點累了,彎著腰在那里喘氣,但是他們卻沒有半句怨言,仍然很認真的上課!在同學們放松的時候,楊洋老師為同學們表演了一套“五步拳”,贏得了同學們一陣又一陣熱烈的掌聲!而且個個吵著讓楊老師叫他們。為了滿足同學們的求知欲,放松過后楊老師就教了“五步拳”的起式和一、二招。盡管有些姿勢同學們做的不是很標準,楊老師還是很認真的教他們,給他們糾正姿勢。一節課下來,氣氛很活躍!
這節課不僅讓同學們走近武術,更讓同學們了解和體會到武術的深刻內涵。從另一方面來看,又是一個鍛煉身體的好機會!
武術作文 篇4
暑假的一天,武術馮老師說要帶大家去沈陽電視臺比賽,我聽說以后心情既緊張又激動,終于可以參加比賽了!7月23日,我和媽媽坐上火車出發了。
我們來到了沈陽電視臺,比賽的場地是一個很大很大的演播廳,這就是我們比賽的地方。
家長們都坐在四周的觀眾席上,長方形的表演臺上布滿了璀璨奪目的燈光,隨著音樂的節奏更替著場景,時而高山流水,時而滿天星空,時而鳥語蟬鳴……美麗極了。
舞臺正前方是評委席,五位評委威嚴的坐在那里,兩邊還有好幾個工作人員在給我們攝像錄像,看到這些我更加緊張了,生怕自己會搞砸。
這時主持人報幕:“下面有請86號小朋友刁馨蕊為我們帶來武術——中國龍?!?/p>
隨即音樂響起,我先是兩個前喬翻,接著掄臂拍地直沖拳、鯉魚打挺、360度橫掃腿、握緊拳頭夾在腰間,然后我又來了個側踢腿,動作干凈利索。
臺下跟著響起了掌聲,我也就不緊張了,動作越做越好,最后一個后撩腿完美收場。掌聲更加熱烈了。
到了晚上,媽媽說武術馮老師說我今天屬于超常發揮,武術動作完成的非常好,并且取得了金獎,我開心極了。
學武術不但能強身健體,而且還能得獎杯。我愛學武術!
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