我的同桌是位女孩,叫張欣宇。我和她坐了大半個學期的同桌,見證她如繁星般的優點,閃亮又繁多。她呀,一張臉極其白潤。在她的一雙眼眸中,目光永遠都聚集在一處,不是那種逼人、散發威嚴的眼神,而是一種極其親和的目光,讓人能感到儒雅之氣。

與她相處一段時間后,你就會發現,她謙虛,不驕傲。尤其在學術方面,她特別喜問問題。
她問問題,不分對象:問自己,問同學,問老師;不分地點:教室里問,學校外問,辦公室里問;更不分理由:不會就問,不懂就問,不明白就問……
平日里,時常每次一下課都會就被她拉住為她解讀。甚至有段時間,我簡直沒有課間了,而令我印象最深的還是放學那一次。
那天剛放學,她就拉著我回到坐位上,與我討論一道數學題。我先將我的思路說與她聽,她再信過來將她的思路說與我聽。有時候,她的想法有誤,或者是她覺得我說得對時,她就會傾聽我的言論,反之就是我聽她來說。漸漸地,我們的想法交融,十分鐘后,我們終于解出了這道題。最終,因此獲益的,也有我一份。可讓我沒想到的是,她卻感謝我就好像功勞全是我的。
不僅是在學習方面,在工作方面,她更是一名無比敬職的班級服務員。
她是我們班的學習委員,工作的繁忙,不說也清楚。不必說她每天都要為班級出謀劃策,也不必說她還要督促同學們的學習,單單是早讀后的課間,就已經襯得她忙碌無比。課間,她在班級里四處奔波,問這問那,留下一道道身影,令人光看就覺得累,可她卻從來沒有抱怨過,沒說過一句累的話。
還有就是經常能看到她一個人,頭低下看她用來記錄作業完成情況的本子,眉頭皺起,目光焦慮,手中還不時拿著筆敲打,一下又一下。我為此不解。后來,她告訴我:“我那是在想,我們班的作業問題,什么時候才能解決啊!”
這樣一個人,這樣一個優秀的人,難道不是我們的榜樣嗎?
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