大家好，我是小主人五根手指頭中的大拇指，我的用途很廣泛，是小主人最喜歡的手指。

　　我的作用很多，比如：力氣活——摁圖釘；書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆桿等。但是小主人最喜歡的還是我能夠鼓勵(lì)別人，為他人帶來(lái)自信、勇氣等。你說(shuō)我多厲害。

　　有一次，小主人的數(shù)學(xué)老師要選五名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，老師已經(jīng)選了四名數(shù)學(xué)神童了，就剩下最后一個(gè)名額了。這時(shí)，老師環(huán)顧四周，目光從每一個(gè)同學(xué)身上掠過(guò)，但是同學(xué)們一個(gè)個(gè)都猶豫不決，沒(méi)有一個(gè)能夠勇敢地站出來(lái)挑戰(zhàn)自己。突然，平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中游的張成洲拍了拍我的主人：“安染，我想?yún)⒓舆@次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你覺(jué)得我可以嗎？”“可以呀！雖然你學(xué)習(xí)中等，但是很刻苦呀，我相信你一定可以的，相信自己，加油！”小主人說(shuō)完，便讓我出來(lái)和張成洲見(jiàn)面了。我高高豎著，昂頭挺胸，張成洲看了，有了自信，非常高興，便胸有成竹的向老師毛遂自薦：“老師，我想挑戰(zhàn)一下自我，我參加！”小主人的數(shù)學(xué)老師很高興：“好，非常棒！大家就是要勇于自我挑戰(zhàn)。”同時(shí)，數(shù)學(xué)老師也向張成洲伸出了我的伙伴。張成洲更有自信了，也比平時(shí)更刻苦了。

　　在老師的帶領(lǐng)下，五位同學(xué)參加比賽的前一刻，我的小主人又向他伸出了我。我也不辱使命，挺拔的站立著，我要讓他更有自信，取得好成績(jī)。后來(lái)，成績(jī)出來(lái)了。他們都獲得了好成績(jī)，張成洲更是獲得了一等獎(jiǎng)。瞧，全班同學(xué)都為他鼓掌，歡呼。當(dāng)然，這種時(shí)刻怎么能缺少了我呢！

　　我——大拇指，給了張成洲自信與鼓勵(lì)，讓他獲得了成功，真是太開(kāi)心了！