每個人都有好朋友吧？但真誠待你的好朋友又有多少呢？我就有這樣一個真誠待我的好朋友，你們猜猜她是誰！下面是關于我的好朋友作文4篇的內容，歡迎閱讀！

　　我的好朋友五年級作文1

　　朋友一生一起走，朋友不曾孤單過，一聲朋友在心中。

　　——題記

　　劉xx不算高，長得較胖，身上都是肉。不信，你可以往他身上一撞，就像撞到了彈簧墊，力量都被抵消了。我猜他的爸爸媽媽一定很關心他，怕他沒吃好，沒睡好，結果就變得這么胖。

　　有一天，劉xx帶了一本《西游記》原版。我們都知道他嗜書如命，一讀起書來就有股茶不思，飯不想的架勢。果然不出所料，一到課間，劉xx便拿起那本書讀起來，有時還發出砸吧嘴的聲音，感覺就像一個美食家，在嘗一款新菜。每個課間他都品嘗著那款“菜肴”。到了午餐時間，老師已經開始分飯了，他似乎還在意猶未盡，依然不能自拔。同桌碰碰他，他看了一眼，無動于衷，其他要好的同學提醒他：“劉xx，該領飯了。”他也只是點點頭，早就左耳朵進，右耳朵出了。終于老師有所行動，敲敲桌子，“劉xx，你還要不要吃飯？”他才如夢初醒般，轉過頭呆呆地問：“什么？已經要吃飯了嗎？”大家聽完，一陣短暫靜音后，哄堂大笑。

　　可是別以為他只是書呆子，他可是古文專家呢！

　　期中語文小測帶著殺氣逼近了，“山雨欲來風滿樓”，同學們有的拿出自己的筆記復習要點，有的臨時抱佛腳，拿著書背呀，算呀，劉xx呢，依舊看著他的課外書。我們問他，他只說這是整頓軍馬。我們都帶著困惑，不知道他葫蘆里賣的什么藥。語文小測上，大家看著那道古文題，抓耳撓腮，不知所措。但是劉xx筆速飛快，輕松面對，看到他，“噗——”的一聲，吹出一口氣那代表他已經取得了突破性的勝利。

　　考試后的第二天，發了卷子，老師宣布劉xx全對。大家“哇”了一聲，像我和董博涵這樣的學霸，臉也“刷”的一下白了。我們的古文題可都扣了不下三分，他居然全對。于是我就“不恥下問”：“劉xx，你是怎么寫古文題的？有什么技巧嗎？”“哦。原來是想得到我的錦囊妙計啊。很簡單。只要會一個攻破古文的公式，就行。那就是“50%讀書+49%融會貫通+1%智商。你懂了嗎？”“哦！”我恍然大悟，真是聽君一席話，勝讀千年書。

　　怎么樣？這就是我的好朋友，劉xx。他是不是嗜書如命，睿智，還有些幽默感呢？

　　我的好朋友五年級作文2

　　我有一個好朋友，它是姥姥家的大烏龜。它有深綠色的硬殼，尖銳的爪子，一雙小眼睛轉個不停，閃爍著智慧的光芒。其實，這只烏龜是我姥爺在迎澤公園的大湖里釣的，所以它特別有“殺氣”，一見到肉就張牙舞爪地撲過來。

　　大烏龜最大的特點就是愛吃肉。每當我們吃肉時，如果不給它一兩塊，它就先在水盆里撲騰，弄得水花亂濺；如果你仍不給它吃，它會在水盆里上躥下跳，好像要把水盆弄翻不可；如果你再不理它，它就會爬出水盆，對著離它最近的那盆花又踢又咬，弄得枝折花落，真是讓人哭笑不得。

　　大烏龜還特別愛睡覺，一睡就是大半天。有一次，大烏龜醒了還賴在盆里。我在好奇心的驅使下，用線系住一大塊肉，慢慢地靠近它。大烏龜一看見肉就立刻來了精神，頭一下子抬了起來，張大嘴巴就要吃。玩性大發的我才不會那么容易讓它吃呢，我把肉往上抬了抬，大烏龜便把脖子伸得老長老長，嘴巴張得大大的，我又往上抬了抬，大烏龜好像生氣了，嫌棄地看了我一眼，好像在說：“哼，大壞蛋，為什么不給我吃？我龜大爺不理你了。”說完便把頭埋進了水里，我以為它真不吃了，便把肉放低高度，就在此時，這只大烏龜以迅雷不及掩耳之速轉過身，一口就咬住那塊肉，弄斷繩子，心滿意足地享用起了它的美食。唉，看來，連我一向以為蠢得不能再蠢的烏龜都會用緩兵之計了，我可要加把勁了。

　　可是，在一次喂食中，大烏龜不小心用尖銳的牙齒劃破了姥爺的手，全家人不聽我和表妹的極力抗議，仍下定決心把大烏龜放生。路上，我不住地對大烏龜說：“大湖里有許多強敵，你只是一只有智慧的烏龜，要記住三十六計走為上策的道理，明白了嗎？”大烏龜好像聽懂了我說的話，一個勁兒地點頭。分別的時刻最終還是到了，我依依不舍地把它放進湖里，大烏龜在湖中不停地繞著圈子，好像在和我們道別。終于，它游走了。望著它越游越遠的身影，淚水充滿了我的眼眶。啊！我親愛的好朋友，我喜歡的好朋友，再見！

　　我的好朋友五年級作文3

　　他中等個，長著一張面容剛毅的標準國字臉，上面一頭蓬松的短發，一對如毛筆畫的濃眉毛，眉宇間流露出一派英氣。眉毛之下，是一副大框的，深黑色的眼鏡，閃著光的大鏡片后面，是一雙亮閃閃的，令人很難琢磨透的黑珍珠一般的眼睛。一對招風耳，一個挺鼻子，鼻子下面是一張小嘴巴。

　　他的面孔富于感情，卻不像一張復雜的地圖那樣變化萬千，你們可能會問，他是誰？能長得如此俊秀？

　　告訴你，他是我的好朋友！我們倆形影不離，是一對真正的朋友。

　　每天不管下課還是放學，時常可以見到我們倆在一起的身影。他就是我的知己，我每每高興時，都會和他分享快樂；憂傷時，他會和我一起分擔悲傷。

　　什么？問我他叫什么名字嗎？嘻嘻，先不告訴你。

　　他的座位就在我旁邊。他和我的觀點經常是一樣的，我們總是互幫互助。每次我受人欺負時，他總會來幫助我，無論是對是錯，他都會幫我分析。

　　那次，高錦涵看到我的速記手冊，寫著“含教材習題答案”時，便一把搶過去，給別的同學看。就在這時，他猛地站起來，一把奪回我的手冊還給我。沖著高錦涵孔道：“你怎么可以亂拿別人的東西呢？”高錦涵的聲音明顯低了很多，說：“你怎么可以庇護他的呢？”他說：“有事好好談，為什么一定要搶別人的東西？”高錦涵低下頭，默不作聲。嘿！奇了！他就這么說服了高錦涵把本子還給我！雖然我嘴上沒說什么，但心里暗暗佩服。

　　對了！差點忘了告訴你，他，就是我的好朋友——陳xx！

　　我的好朋友五年級作文4

　　我家有一套圍棋，是我三歲時爸爸媽媽給我買的，可漂亮了：深綠色的兩個大罐子里一個裝著潔白無瑕的棋子；另一個裝著又黑又亮的棋子；還有一個蠟黃色的棋盤，上面整整齊齊地畫著許多方格子——它便是我童年最好的朋友。

　　我從幼兒園小班便開始學圍棋，我每天與它相伴，它給我帶來許多歡樂。每當我和小伙伴對陣，如果我經過計算吃掉了一片又一片棋子，贏得勝利時，我便欣喜若狂。如果一不小心下錯了棋，導致全盤皆輸時，我便會懊惱不已。當然最激動人心的是當一開始處于劣勢時，經過頑強抵抗，多次反攻，最后反敗為勝。回想當年我打三段賽的時候，屢戰屢敗，直到第四次才順利晉級。圍棋讓我學會了勝不驕，敗不餒。

　　雖然我現在不經常下圍棋，但它仍是我每天離不開的好伙伴。我經常用它玩我發明的小游戲，或者擺出我喜歡的東西。有一次，我用棋子擺出了幾個運動項目的動作，看到它的人都夸我擺地逼真，形象。（真恨不得把當時媽媽拍下來的照片拍給你們看呢）圍棋讓我在枯燥的學習生活中找到了一片我的天地。

　　謝謝你，我的黑白好朋友，是你讓我的童年不再孤單。