“我們來玩漢字接龍！”剛以每秒五百米的速度奔到沁園春，就聽到了童老師天使般的聲音。

　　“好！好！好！”我也跟著起哄。

　　游戲規(guī)則對于我們來說實在太幼稚了：七個同學(xué)，每人只準(zhǔn)寫一筆，七筆連成一個字。

　　七筆的字倒是有很多，可同學(xué)們會那么有默契嗎？可不可以事先商量一下？第一個上臺的會是誰？不會是我吧！那我應(yīng)該寫什么筆畫呢？力馳啊力馳，你現(xiàn)在想這些有什么用，快點想七筆的字有哪些吧！

　　哈哈！第一個吃螃蟹的不是我。振宇不幸中槍，他滿臉不愿，一步三回頭地上了臺。黑幫大佬似的，寫了一橫，又無所謂地走了下來。

　　振宇這樣一寫，第二筆發(fā)揮的空間就很大了。見老師又要選人了，我急忙把手向老師一射，生怕錯過這次機(jī)會。

　　果然，老師一眼就盯住了我的手。我激動地“飛”上講臺。把“一”變成了“二”。

　　同學(xué)們一見，紛紛不屑道：“力馳，其實你根本就是在拐著彎罵我們二吧！”

　　哎呀！不好！我心里的小九九被猜中了。我急忙裝出一臉正經(jīng)，故作嚴(yán)肅地?fù)u了搖頭。

　　我原以為同學(xué)們會回到正軌，把那“二”字挽救回來。誰知，“學(xué)霸”竟曉更不靠譜，竟然把我那偉大的作品活生生變成了英文字母“F”。什么鬼啊！竟曉啊竟曉！你難道腦袋不好使了？

　　接著，又兩個同學(xué)走上臺，拿出“巴拉拉魔法棒”，把“F”變成了“日”字。

　　嘿嘿！這才像個字嘛！嚇?biāo)牢伊耍€以為我一失足成千古恨了呢！

　　可只剩最后幾筆了，老師連忙請出“救世主”——戴騰！只見他大踏步走上講臺，把“日”字變成了“甲”字。

　　咦？接下來該怎么寫？

　　這時，一位同學(xué)打了雞血似的，跳上了講臺。在“甲”字下添了一豎。

　　哈！原來如此，現(xiàn)在真相大白了，一定是個“里”字啦！

　　隨后，湘源完成了最后一筆。

　　我們原以為大功告成，老師卻莫名其妙地?fù)u著頭。

　　“老師，我們成功啦！”

　　“再瞧瞧，你們一共寫了幾筆？”

　　“啊！果然如此！”一個原本只有七筆的字，竟然被我們寫成了八筆！

　　唉，游戲結(jié)束了，如果時間能重來就好了。