一、引導階段

　　１、聽聲音（錄音機播放下雨打雷的聲音）

　　師提問：聽！是什么聲音呀？（學生回答）

　?。?、對了！是夏天的雷雨聲，《自然現象》作文教案設計（五年級下蘇教版）?！跋掠辍薄ⅰ按蚶住笔窃谖覀兩钪凶畛Ｒ姷淖匀滑F象。自然界中有各種各樣的自然現象，你都知道哪些？

　　學生回答：下雪，龍卷風，……

　?。?、揭題

　　同學們知道得真多！今天我們就一起來感受一下美妙神奇的自然現象。

　　二、發展階段

　?。?、了解了大自然，你就會知道——大自然就像我們一樣，也有自己的感情。就像打雷好像是大自然在發怒，請大家來想一想：大自然高興的時候會怎樣？（學生回答）

　　（下雨、閃電、彩虹、晚霞、下雪、流星雨、海嘯、火山爆發、龍卷風、起風）

　　２、 欣賞圖片

　　讓我們一起來看看大自然開心時候的模樣：

　?。?）雪花：冬天，大自然象個淘氣的孩子，將空氣中水和冷空氣緊緊擁抱在一起開心地奔跑著，跑到了大地上形成了雪。世界萬物都染上了一層厚厚的白色。你們看它美嗎？

　?。?）彩虹：彎彎的彩虹象是一座架在天空中的七彩橋。我們能在這美麗的彩虹橋上走一走，那該多好呀！就可以看到空中飄著的一朵朵白云，像“萬花筒”一樣，美麗極了。

　?。?）流星雨：大自然開心的時候，喜歡四處游蕩。這會又演變成一場流星雨從天而降。它輕盈的從天邊劃過，忽明忽暗的。發出燦爛又奪目的光，靜寂的夜由于他的出現顯得分外有生機。

　　３、 大自然高興的時候很美?？墒牵矔袀牡臅r候——出示范圖：

　?、?、雨天

　　你們看！大自然傷心地哭了，越哭越傷心，雨點都變成怎樣了？

　　像簾子、像一顆顆透明無瑕的珍珠。一片白茫茫的雨簾中，密集的雨柱像離了弦的箭一樣向大地沖去。落在地上飛濺起一朵朵白色的水花。

　　②、風

　　大自然傷心地時候，唉聲嘆氣的。它這一嘆阿，吹動了田園的小草，吹動了湖邊的柳枝。吹落了馬路邊的樹葉，吹起了飄逸的裙擺。

　　③、閃電 大自然難過生氣地時候。它用閃電的光束將天空劈成了兩半。安靜的夜一下子蘇醒了過來。

　?。础⒋笞匀浑y過了會落淚會嘆氣，一旦發怒起來，更不得了！它在發怒時有多恐怖？讓我們來看看。

　?。ɑ鹕奖l、龍卷風、海嘯）

　?。?）火山爆發 大自然生氣了，滾燙的巖漿從火山口像焰火一樣噴發出來。推倒了附近的大樹，推倒了山上的森林。冷卻后變成火山灰，又成了肥沃土地的原料。

　?。?）龍卷風 他肆意的在天空中怒吼著，盤旋著，妄想把整個世界都卷到半空中。

　?。?）海嘯 終于，大自然發怒了。它卷起層層巨浪，推倒了人們的房屋，淹沒了人們的家園。

　　５、無論大自然是在高興、傷心還是發怒，它都會展現出一種不同的美，由此可見，大自然的魅力是無窮的。有心的小朋友就善于捕捉各種大自然的美，不信？讓我們趕快翻開書本看一看吧，看看他們是怎樣表現善變的大自然的！

　　三、創作階段

　　1、看了這么多自然現象，我已經迫不及待要來嘗試一下了?？纯蠢蠋熢趺磥肀憩F自然現象的好不好？

　　教師示范表現《流星雨》

　?。?）用藍色的卡紙做背景

　?。?）用煙盒紙做流星

　　（3）用樹葉和水彩筆制成地面的景物。

　　2、老師用廢舊的材料很簡單的就創造出一幅奇特的自然現象，相信同學們也已經有了金點子。

　　（1）看看我們身邊的材料，它的樣子像我們前面自然現象里的什么？

　?。?）你準備畫什么？用什么材料？

　　學生回答：

　　老師總結：（表現自然現象的內容）

　　1、創意的組合

　　2、準確地表現

　　3、豐富的表情

　　我相信我們班的小朋友肯定會創作出非常美的作品來。

　　4、學生作業

　　完成之后，你還可以給你的作品取一個有趣的、好聽的名字。

　　四、作業點評階段

　　請學生上展臺點評自己的作品，也可以請同學進行點評。

　　五、課后拓展階段

　　地球像人一樣，有豐富的表情。你們最喜歡地球什么樣的表情？只有我們善待地球，征做環保小衛士。地球才會有愉快的心情。讓我們從小做起，保護地球。留住地球的美麗，好嗎？