我影響最深的人就是我的爸爸。
我爸爸是一名中學教師,眼睛像兩顆小葡萄一樣,很小,一笑起來瞇成兩條縫,但鼻子大,耳朵大,頭發也經常留得有點長,中等個,喜歡穿西裝,顯得很有精神。每到星期六日,回家常問問我的成績,并幫我補補課。
爸爸對作文和數學應用題很感興趣,如果我不會,他就會講給我聽,講到第四遍,如果我還不會,他就要打我了,說我沒認真聽,常說四不過三。
作文首先要我打草稿,給他改,如果不滿意,就要重寫,寫完了,再抄到重要的作文本上,要我經常讀,說這叫語言積累。最讓我高興的是他會把我成功的作文打印出來,貼在墻上,讓我大有作文發表的得意之感。
對于數學應用題,爸爸要我集錯題集,集后要經常鞏固,他說這叫在哪里跌倒就在哪里爬起來。
現在我上四年級了,終于知道爸爸為什么對數學應用題和作文感興趣了,因為這是我們學習的兩大難點,很多同學要在這里掉隊的。
爸爸還有一個厲害的“變形臉”,說變就變,就像夏天的天氣一樣,有時候晴,有時候陰。現在就來看看吧,我考了90分以下,天氣變陰了,爸爸的眼瞪起來了,臉也拉長了,我心里想:“大風暴來了,真厲害。”果然一場暴風雨,劈頭蓋臉地朝我打罵起來。我看電視久了,離電視近了,他也不會放過,只是在我看少兒節目時,爸爸的臉就變晴了,眼睛也一下子就亮起來了,說:“好好看,看完講給我們聽一聽。”就這樣,我是帶著任務看電視的,我的語文成績也由此得到了提高。
不過,爸爸典型的“變形臉”中透露出對我的關愛,因為每次“陰”后總有“晴”,而后讓我很開心。
這就是我的爸爸,也是我學習上的好朋友。
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