我影響最深的人就是我的爸爸。

　　我爸爸是一名中學教師，眼睛像兩顆小葡萄一樣，很小，一笑起來瞇成兩條縫，但鼻子大，耳朵大，頭發也經常留得有點長，中等個，喜歡穿西裝，顯得很有精神。每到星期六日，回家常問問我的成績，并幫我補補課。

　　爸爸對作文和數學應用題很感興趣，如果我不會，他就會講給我聽，講到第四遍，如果我還不會，他就要打我了，說我沒認真聽，常說四不過三。

　　作文首先要我打草稿，給他改，如果不滿意，就要重寫，寫完了，再抄到重要的作文本上，要我經常讀，說這叫語言積累。最讓我高興的是他會把我成功的作文打印出來，貼在墻上，讓我大有作文發表的得意之感。

　　對于數學應用題，爸爸要我集錯題集，集后要經常鞏固，他說這叫在哪里跌倒就在哪里爬起來。

　　現在我上四年級了，終于知道爸爸為什么對數學應用題和作文感興趣了，因為這是我們學習的兩大難點，很多同學要在這里掉隊的。

　　爸爸還有一個厲害的“變形臉”，說變就變，就像夏天的天氣一樣，有時候晴，有時候陰。現在就來看看吧，我考了90分以下，天氣變陰了，爸爸的眼瞪起來了，臉也拉長了，我心里想：“大風暴來了，真厲害。”果然一場暴風雨，劈頭蓋臉地朝我打罵起來。我看電視久了，離電視近了，他也不會放過，只是在我看少兒節目時，爸爸的臉就變晴了，眼睛也一下子就亮起來了，說：“好好看，看完講給我們聽一聽。”就這樣，我是帶著任務看電視的，我的語文成績也由此得到了提高。

　　不過，爸爸典型的“變形臉”中透露出對我的關愛，因為每次“陰”后總有“晴”，而后讓我很開心。

　　這就是我的爸爸，也是我學習上的好朋友。