【精華】小學五年級作文匯編九篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的小學五年級作文9篇,希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
我有一個裝著我許多東西的百寶箱,可以令我去思考去探索,今天我要打開我的百寶箱,和你們大家來分享我的夢想。
當我上幼兒園的時候,我的第一個夢想:就是當一名老師。那時我接觸過好多老師,有年紀大的,經驗高的;有年輕的,經驗少的老師。但不管是什么老師,我都很喜歡他們,因為他們對我們很好,我將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給學生們講課,可神氣啦;我的第二個夢想:就是當一名科學家,可我的同學嘲笑我不會成功,但我堅信,只要我努力學習就一定會有回報,我在電視上看見科學家研究一件發明就會有很多錢,如果我有這些錢,就可以孝敬父母啦!但我的最終目的不是錢,而是研究許多武器出來保家衛國,把外來侵略者都打飛,這才是當一名中國人必須要做的事;我的第三個夢想是:當一名歌手,可我同學說:就長那樣也想當歌手,那是不可能的事,歌手都長得很帥,放棄吧!當我聽到這一句話,我便說;每個人都有嘗試的機會,不試一下,怎么會知道自己不行!
為了證明我自己,我每天都練習低音和高音,我期待我當歌手的那一天!如今我已經是一位五年級的學生,再過兩年就要步入中學的殿堂,現在的我,不再是那個什么也不懂的小孩子啦;現在的我,對一些事情有了一些獨到的見解和想法,現在我的理想是做一位——對社會有用的人,我知道你可能會說:這并不算什么夢想,但是在這漫長的學習中,我不知道我的夢想會不會再次改變,但我始終不變的目標就是做一個對社會、對祖國有貢獻的人!現在有很多學生都在高談闊論自己遠大的理想與抱負,但他們卻往往沒有做好自己身邊的一些小事,甚至連一些基本的社會公德都沒做到。我們要想實現自己偉大的理想,就必須從自己身邊的小事做起,從自身做起。不能有著不以善小而不為,不以惡小而為之。的想法。要腳踏實地的為自己的理想奠定基礎。
最終才得以實現它!可能每個人的夢想多如繁星,可能你的理想永世不變但是不管長大要做什么職業,什么工作。對自己的要求有一條永遠不會改變,那就是,從小事做起,從自身做起,做一名對社會、祖國有用的人!
小學五年級作文 篇2
睡蓮是我國南方常見的一種水生觀賞植物,又稱子午蓮,它花形優美,因此有了一個雅稱“凌波仙子”。
今天,我們就一起來把“凌波仙子請”到課堂——做睡蓮,并讓它浮在水中綻放!
開始,老師讓我們先自己按照書上做,但我們做了一會兒,就像丈二和尚——摸不著頭腦,于是紛紛向老師求助,但老師死活不肯告訴我們答案,沒辦法,只好又苦命思考起來,但還是一無所獲,有些同學撓破頭皮也沒能想出來,老師看著我們那滑稽樣,暗暗偷笑,笑完之后,就只好來幫我們開始做了:先把正方形紙對折成長方形,按虛線折好;其次,從中間撐開成正方形;再次按虛線將四個交向里折成雙菱形;然后按中間實線將四個角均剪開;最后把八個角向上翻折,就完成了。老師做得很快,一看就是一個“老手”,但我們是新手,時常“落隊”。雖然我的手工能力極好,但也敗在了“睡蓮”膝下。經過一番不斷地折疊,通過一個個“關卡”,終于完成了這一“宏偉巨制”——紙睡蓮,現在,我們將要讓紙睡蓮綻放了。
“來了,來了!”只見老師端了一盆水來,緊接著,我,們便小心翼翼地將紙睡蓮放進水中。讓它盡情地“綻放,紙睡蓮好像非常害羞,慢慢地綻放,當我們望著這水中仙子——凌波的舞姿,真是大飽眼福!與此同時,也是驚訝不已,紙睡蓮怎能真的綻放,真是奇跡!
但聽了老師的話讓我恍然大悟:制的主要材料是植物纖維,即極細管道,通過水分子間相吸,水就會滲入這種所謂的毛細管中。只會開始膨脹,就像凋謝植物的花朵放入水中那樣,這朵制作的睡蓮也會樹立起來。
為了證實老師的話,我決定回家再試一次。
小學五年級作文 篇3
我家里人各有特點。先說外公,外公他為我們家辛苦了大半輩子也不怨恨。此刻上了年紀,只好在家里幫買菜。奶奶在家里然而個閑人,在家里干家務活。爸爸然而個生意人,在生意場上頭腦浩絡,但然而在我媽面前顯得很乖。媽媽很溫柔。家里如果家里沒有我和弟弟兩個開心果,就沒有這么熱鬧了。
有一天,姑姑一家到我家做客。我們用豐盛的午餐招待他們。我們在飯桌上有說有笑。
調皮的弟弟突然跑到廚房里拿一個咸鴨蛋,正要品嘗,但然而手一滑,蛋掉進菜碗里。爸爸說:“快把蛋拿起來,洗干凈。:”
弟弟拿起蛋,走起路來像個80歲的老頭子,生怕蛋掉下來。一波未平一波又起,大家平常都然而把蛋放在菜碗里。弟弟自稱“鐵頭功”。意想不到的事發生了,這個蛋竟然然而生的。蛋清和蛋流了弟弟一頭,又流到身上。大家看到弟弟這副樣貌,大家懷開大笑。
我們家的事很多,說也說不完。
小學五年級作文 篇4
我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了,爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,將它摔得四分五裂。他愣了很久,瞪著我說:“你太過分了!”語罷,頭也不回地走了。
那次以后,我也不再理他,心中憤憤不平:他先將我的小木船摔壞、踩碎,還有理了!兩個曾如膠似漆的影子分開了,隔得很遠,似乎有一道深溝落在那兒,誰也不想跨過.
大約僵持一個星期,我從未想過,原來陳明在我生命中,這樣重要:搬桌椅,只有他陪我;做作業,只有他給我講解;生病了,只有他關心我。搬桌椅時,我會突然叫陳明,卻發現四周空無一人;做作業時,卻看不到他的身影;生病時,卻發現他真的遠去了。特別是作業本上逐漸增多的紅叉,會刺痛我,讓我思念陳明。這次,鴻溝旁有人想越過了,可他膽怯了.
第二天,我找到了手工組長,讓他教我,小木船怎么做。他細心的一步步教我,比上次的精致多了。他突然說:“不是都有么?怎么陳明找我教,你也是?”我震驚了,拉住他忙問:“陳明也找你?”,“是啊,怎么了?”“哦,沒什么.”我答道,或許是他自己用吧。
又過了幾天,陳明在放學途中跟著我,我停,他也停。我決定把握機會,快步向他走去,誰知他也迎面而來,氣氛霎時間尷尬起來,誰都欲言又止。“我……我……”,陳明結結巴巴地說“我們……和好吧!”他掏出小木船,很小心地把小木船擺在我面前。我臉漲得通紅,也拿出做了許久的小木船,說:“那天,是我不對,對不起!”從此,我與陳明更珍惜這失而復得的友誼。
小木船,愿你能為我們的友誼遮風擋雨,載著它越行越遠!
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