【精選】五年級作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

　　看什么都睜得溜圓，鼻子寬寬的，能聞千里遠的香味，嘴巴甜甜的，沒事總愛哼著小調(diào)，眉毛彎彎的，好像總是在偷著樂，肚子鼓鼓的，吃得再少也是長肉，這就是我以前快樂的爸爸。

　　眼睛小小的，看，總睜那么大，這回變小了吧，鼻子寬寬的，噢，這是只聞香味吃不著的原因，嘴巴厚厚的，看，裝修時著急發(fā)脾氣鬧的，眉毛緊鎖著，唉，對裝修總有想不完的問題，肚子平平的，看，裝修總吃不上飯倒減肥了，這就是我正忙著裝修的爸爸。

　　唉，我可憐的爸爸！

五年級作文 篇2

　　俗話說：“一樣米，養(yǎng)百樣人。”而老師也是一樣的，有的風(fēng)趣幽默，有的十分嚴厲，還有的非常睿智。不過，我更喜歡幽默的老師，比如說像奧數(shù)陳老師。

　　我記得，我剛剛到奧數(shù)班的時候，聽說陳老師要布置回家作業(yè)，我心里十分不爽，甚至還有點厭惡她了。但是一到課堂，我就仔細地看了一下她的外表。她穿了一件黑色的風(fēng)衣，內(nèi)配一條牛皮腰帶，帶著一副金絲眼鏡，手上戴著一串佛珠，面色從容，一種讓人從容的氣氛，又不失幽默。

　　只見她輕輕地說：“今天我上的內(nèi)容是大名鼎鼎的植樹問題！現(xiàn)在有請張某某來……”只見張某某畫了三個人，其中一個人的腦袋特別大，上書“陳啟明”三個字，全班哄堂大笑，陳老師又和其他老師不一樣，陳老師說：“畫我的話，也畫得好看一點啊?！碑?dāng)玩好之后，陳老師又直接主題，將知識傳給了我們。下課后，我還問這周的家庭作業(yè)。這時我終于明白，作業(yè)是復(fù)習(xí)用的。

五年級作文 篇3

　　再一片茂密的森林里，生活著許許多多的動物，其中大象和螞蟻之間發(fā)生了一個故事。

　　一天，大象壯壯在森林里散步。忽然它聽到了幾聲喊叫：“救命??！救命??！”壯壯急忙趕到湖邊，一看原來是麗麗落水了，壯壯一想麗麗活該誰讓它平時仗著有錢就欺負人，但是壯壯樂于助的心理還是讓它把麗麗救了上來。麗麗上岸后用感激的語氣說：“謝謝你壯壯，如果你以后有什么麻煩的話我也會幫你的?！薄熬湍悴豢赡?？”壯壯笑著說?！斑@世上沒有不可能的事”麗麗認真的說?！熬退阌形乙灿貌恢阋粋€小螞蟻來幫忙?！眽褖研χf“哼，你不信就算了。”麗麗說說完后它們就各走各的路。麗麗回到螞蟻王國后把事情的原委告訴了國王和臣民們。

　　第二天，壯壯一大早就起來散步，沒想到一不小心掉進了獵人挖好的陷阱里，怎么也出不來了，壯壯發(fā)出了慘叫聲，慘叫聲一直傳到了螞蟻王國。螞蟻麗麗立刻向國王匯報說：“這就是壯壯發(fā)出的叫聲”國王知道以后立即下令去尋找壯壯。成千上萬只螞蟻一起出發(fā)，功夫不負有心人壯壯很快被找到了。小螞蟻們很快把土咬成臺階。壯壯看見臺階后立即爬了上來。壯壯哭著說：“謝謝你們，要不是你們我可能連今天也活過。

　　從此大象和螞蟻成了形影不離的好朋友。

五年級作文 篇4

　　每日“新聞大比拼”的歡樂時光又來臨了。為了拓展我的課外知識，每天晚上爸爸媽媽和我相約——由一人播報新聞，另外兩人做評委，每天輪流。月底的時候評選出“最佳爆料獎”。

　　今天輪到媽媽播新聞。媽媽給我們講了一個人買外賣的故事。這個人點了外賣之后接到幾個沒有聲音的來電，都是一接通就掛斷。這個人氣到罵臟話。想想也是：這位外賣小哥，你反復(fù)掛掉電話，幾個意思??？后來，他才發(fā)現(xiàn)外賣小哥發(fā)給他的短信。原來這位外賣小哥比較特殊，是個聾啞人。他反復(fù)打電話是為了提醒顧客：外賣已送到。那位顧客無限感慨：如果以后大家再遇到這種情況，最好先檢查一下，有沒有被忽視的短信，不要急著發(fā)脾氣、給差評，千萬不要傷害到這些努力工作的特殊人群。

　　聽完這個故事，我的鼻子酸酸的，有種想哭的感覺：殘疾人不容易，那些自食其力的殘疾人更不容易，那些外賣小哥掙的其實都是辛苦錢，他們遭受了太多的白眼和委屈……就說我自己吧：我們家有時也點外賣，因為我的爸爸媽媽都太忙了。我對外賣小哥的態(tài)度……唉，說來慚愧：如果沒有很快送到，我都會不開心，然后就是各種嘀咕：怎么還不來？太慢了吧？我要餓死了……甚至在拿到外賣的時候，還會給他們冷臉看，還會指責(zé)他們太磨嘰。我是不是忽略了他們被雨淋濕的衣服？我是不是忽略了他們粗糙而冰涼的手？我是不是忽略了他們小心翼翼的歉意笑臉？……媽媽常常告誡我：不要隨意指責(zé)別人，因為你并不知道別人經(jīng)歷了什么?？墒牵瑡寢尩恼佌伣虒?dǎo)我總是當(dāng)作耳旁風(fēng)。今天的我細思極恐。

　　長時間的沉默過后，爸爸開始點評：“我們要學(xué)會將心比心，設(shè)身處地地為他人著想，給別人多一些寬容和理解。生活中，誰都會遇到一些困難，如果此時我們能伸出援助之手，那么我們自己的生活也會多一份美好?！?/p>

　　痛定思痛，我也發(fā)表了我個人的想法：“贈人玫瑰，手余留香。我們一定要學(xué)會將心比心，多一些理解和關(guān)愛，少一些指責(zé)和抱怨。只有這樣，這個世界才會變得更加美好。”

　　今天的“新聞播報”就到這里。關(guān)注社會新聞，關(guān)注“新聞大比拼”——我們明天繼續(xù)！

五年級作文 篇5

　　上網(wǎng)，上網(wǎng)我的夢想。隨著科技的進步我也學(xué)會了上網(wǎng)。上網(wǎng)對我來說是有用而又快樂的事情。

　　我上網(wǎng)不是為了打游戲，我只是吧在百度搜索，查查資料。有些人為了打游戲影響了身心健康，學(xué)習(xí)成績一落千丈。但我不是那樣，的，我已看到那游戲的畫面就感到無聊。

　　網(wǎng)時代是喔懂得了怎樣上網(wǎng)，也是我從中了解了很多知識。我上網(wǎng)就是煩惱時聊聊天，遇到難題查查資料，沒事時打打字，看看自己喜愛的電視劇偶爾玩玩游戲，看看新聞。

　　我最感興趣的是百度搜索。那上面想想知道什么啊，想買什么，想了解什么，只要百度一下就能找到你滿意的答案。由于有一次我輸入我們以前小學(xué)的名字。百度一下，立刻出現(xiàn)了我們學(xué)校的很多照片以及數(shù)學(xué)老師寫得日志。

　　現(xiàn)在我走進中學(xué)，我們每個教室里都配有多媒體一體機。課堂上，地理老師用多媒體上課，讓我們了解了世界各地的民風(fēng)民俗，英語老師制作的課件，調(diào)動了我學(xué)習(xí)英語的積極性，我們聽力不斷的提高，我們的英語表達能力的提高都離不開多媒體。數(shù)學(xué)課上，老師再也不用在黑板上抄寫練習(xí)題了，只要，老師從網(wǎng)上下載練習(xí)題，我們直接看屏幕就OK了，她減輕了老師的的負擔(dān)，提高了我們的學(xué)習(xí)的效率。語文課上，老師制作的課件豐富多彩，將我們帶到了詩情畫意的境界。網(wǎng)絡(luò)你真是我們學(xué)習(xí)的助手，你真是我們的知心朋友。

　　我們離不開你網(wǎng)絡(luò)，你給我們的生活帶來了無限快樂。我們愛你網(wǎng)絡(luò)！