【必備】小學(xué)五年級(jí)作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
珠江，我國(guó)第四大江，是廣州的母親河。去年開(kāi)始有一個(gè)坐水巴（船）游覽珠江的項(xiàng)目。今天，爸爸就帶著我去乘坐我早就想乘坐的水巴了！
這個(gè)活動(dòng)是爸爸的單位組織的，流程是先到他單位，然后乘坐中巴到達(dá)珠江，乘坐水巴。
我們乘坐的船很大，也很豪華。客艙里面有很多椅子，像電影院一樣擺成整整齊齊的幾排，最前面還有一架投影和幕布，幕布上正在播放一個(gè)PPT（演示文稿），題目是《讓生命充滿安全》。我和爸爸找了一個(gè)靠前的位置，在第二排。過(guò)了一會(huì)兒，一位工作人員過(guò)來(lái)給我發(fā)了一張印有“答題領(lǐng)獎(jiǎng)券”字樣的粉色紙條，說(shuō)是待會(huì)兒有獎(jiǎng)問(wèn)答時(shí)要用到。噢！我更加期待這次的旅程了！
等人都上齊，船就開(kāi)動(dòng)了。我聚精會(huì)神地欣賞窗外正在移動(dòng)的景色，這和看飛機(jī)起飛一樣有趣。船徹底離開(kāi)了碼頭，我也回過(guò)頭來(lái)。一位工作人員正在介紹如何使用救生衣，講完后，就開(kāi)始用PPT來(lái)講一些關(guān)于交通安全的知識(shí)和緊急情況發(fā)生時(shí)該采取的措施。游客們可以邊聽(tīng)講解，邊看窗外的風(fēng)景。
令人興奮地有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)終于到了，我手里緊緊攥著那張領(lǐng)獎(jiǎng)券，仔細(xì)聽(tīng)正在說(shuō)的第一道題。由于那道題的答案我不是很確定，所以沒(méi)有舉手。工作人員請(qǐng)了一個(gè)小男孩回答。他答對(duì)了！不過(guò)現(xiàn)在我比較關(guān)注的禮品是什么。哈，禮物終于出現(xiàn)了，是——一架精美的帆船船模！我正想要這樣的東西！于是，我決定一定要拿到這樣的禮物。第二題，問(wèn)題不難，只是要認(rèn)出一個(gè)交通標(biāo)志是什么意思。我居然搶到了答題機(jī)會(huì)，而且答對(duì)了！當(dāng)時(shí)心里好高興——終于得到自己想要的禮物了！可是，當(dāng)工作人員給我送來(lái)禮品時(shí)，我差點(diǎn)沒(méi)讓下巴掉到地上！工作人員捧過(guò)來(lái)的居然是一個(gè)毛絨公仔！我當(dāng)時(shí)心里一陣吃驚，隨后被問(wèn)題包圍：不是船模么？怎么變成這個(gè)啦？我要知道是這個(gè)，那才不要呢！的確呀，我都快升五年級(jí)了，還玩毛絨公仔，好像年齡不大適合耶……
后來(lái)還有好多小朋友回答了問(wèn)題，拿到了獎(jiǎng)品，可是那些比我小的孩子們，都拿到了船模，倒是僅有的兩個(gè)毛絨公仔都被我和一個(gè)和我年齡相仿的女孩拿走了。后來(lái)我看到坐在我后面的一個(gè)比我小好多的一個(gè)小女孩，回答了問(wèn)題卻只拿到了船模，不是公仔，她看著我的公仔，都快哭了。我當(dāng)時(shí)和爸爸商量，拿我的公仔和她的船模交換，這樣誰(shuí)都可以拿到自己想要的東西，一舉兩得，多好！我們照做了。那個(gè)小女孩破涕為笑，興奮地兩眼發(fā)光，抱著河馬玩了好久。而我呢，拿著那艘精致的船模，也很高興，看了又看，愛(ài)不釋手。
這一次坐水巴，除了看到了美麗的風(fēng)景，學(xué)到了關(guān)于交通安全的知識(shí)，還幫助了別人，收獲了快樂(lè)，我以后一定要再來(lái)坐水巴！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
學(xué)校，是供我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們的另一個(gè)家！
大門的外側(cè)有兩根柱子挺拔的立在地上，上面安裝著隱形防盜門。所謂的隱形防盜門是由無(wú)數(shù)條特質(zhì)細(xì)絲組成的，要想進(jìn)這扇門，必須對(duì)它說(shuō)出密碼，如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，即便知道密碼也沒(méi)有用。
走進(jìn)教室，課桌上空空如也。原來(lái)，書(shū)都放進(jìn)“萬(wàn)能工具箱”里了！課桌上有一個(gè)按鈕，只要摁開(kāi)開(kāi)關(guān)，對(duì)他說(shuō)上哪門課，它就會(huì)自動(dòng)將有關(guān)的東西給拿出來(lái)。開(kāi)始上語(yǔ)文課了，有的同學(xué)讀一遍就背過(guò)了，因?yàn)檫@種書(shū)不是一般的書(shū)，而是特制書(shū)。如果你聚精會(huì)神的地讀上一遍，就能背過(guò)了。假如你只是應(yīng)付老師的話，那他就會(huì)大聲地稟告老師，老師會(huì)讓你多讀幾遍，長(zhǎng)些記性。
下了課，教室就成了我們的樂(lè)園！也許你會(huì)問(wèn)：課桌，課桌呢？實(shí)話告訴你們，一下課，課桌們會(huì)鉆到地下，休息一會(huì)，畢竟，它也已經(jīng)累了一節(jié)課了！
走進(jìn)圖書(shū)室，迎面撲來(lái)的的陣陣書(shū)香，有可能你會(huì)問(wèn)，怎么可能有書(shū)香呢？原來(lái)是小讀者們的讀后感，轉(zhuǎn)化成一種好聞的香味——書(shū)香。隨便打開(kāi)一本書(shū)，看到的竟不是文字，而是圖畫(huà)。這樣，增添了幾分我對(duì)圖書(shū)的好感。
未來(lái)的學(xué)校，你趕快到來(lái)吧！我會(huì)一直等著、盼著。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一天晚上，我一個(gè)人在家。做完作業(yè)，覺(jué)得好困，就去洗漱。
我正在洗臉時(shí)，突然不知從哪兒竄出一只蟑螂！我嚇得魂飛魄散，差點(diǎn)喊救命，因?yàn)槲易詈ε碌木褪求肓恕?/p>
只見(jiàn)那只蟑螂瞪著大眼睛，觸角翹得老高，好像要和我斗一斗的樣子，我壯大膽子，決定和它較量一番。
我先學(xué)著爸爸以前打蟑螂的樣子，拿了一只拖鞋，對(duì)準(zhǔn)蟑螂，一下子重重地拍了下去……我見(jiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜了，以為這只蟑螂一定是被我打死了。于是，我高興地掀開(kāi)拖鞋，卻不見(jiàn)蟑螂的尸體。這下可氣得我直跺腳，四處尋找蟑螂的蹤跡，卻不見(jiàn)蹤影。
正當(dāng)我氣急敗壞的尋找那只死蟑螂時(shí)，它又“冷不丁”地從我的后面“飛”了過(guò)來(lái)，好像有意要和我玩花樣。這下更激起了我的斗志。
一計(jì)不成再生一計(jì)，我又想了一個(gè)點(diǎn)子。我跑到陽(yáng)臺(tái)上拿來(lái)了掃帚，想用掃帚來(lái)對(duì)付它。我舉起掃帚亂打了一陣，打得蟑螂到處亂竄。我還是不泄氣，追著蟑螂來(lái)到了一個(gè)角落。“哈哈！這下子你可沒(méi)地方逃了吧，逃是沒(méi)有用的！”我舉起了掃帚，毫不留情地橫掃下去。
我慢慢拿開(kāi)掃帚，只見(jiàn)這只蟑螂在地板上艱難地掙扎著。我的心軟了下來(lái)：“這樣是不是太殘忍了？”但是轉(zhuǎn)念一想：“蟑螂是四大害蟲(chóng)之一，我絕不能放過(guò)！”于是，我又對(duì)準(zhǔn)這只垂死的蟑螂狠狠地補(bǔ)了一掃帚，這下這只蟑螂真的是死得四腳朝天了。我把這只死蟑螂掃到了簸箕里，準(zhǔn)備扔到垃圾桶里，但又怕它的尸體腐爛發(fā)出臭味污染環(huán)境。于是，我就抽了一張紙巾把蟑螂的遺體包好，“咚”一聲扔進(jìn)抽水馬桶，“嘩”地一聲沖掉。
晚上，我睡了一個(gè)好覺(jué)，因?yàn)槲掖蛩懒艘恢淮蠛οx(chóng)——蟑螂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一張鈔票，一個(gè)故事，請(qǐng)看下面的介紹吧。
一陣風(fēng)吹來(lái)，不知從哪兒刮來(lái)一張鈔票，落在路旁，把一只出來(lái)覓食的螞蟻掀了個(gè)跟頭。
“什么東西呀，差點(diǎn)兒把我砸死！”他生氣地說(shuō),“喂，你擋住我的路了！”
“噢，是一張廢紙，人們太不注意衛(wèi)生了，隨便扔垃圾！”另一只螞蟻說(shuō)。
“還是快點(diǎn)找食物去吧！”在原地轉(zhuǎn)了幾圈后，他們從鈔票上爬了過(guò)去。
一會(huì)兒，飛來(lái)了兩只蜜蜂。
“好好看的一張圖畫(huà)呀！”兩只蜜蜂異口同聲地說(shuō)。
“看，上面還有一朵美麗的花呢！”一只蜜蜂說(shuō)。
“對(duì)呀，大概是這位慈祥的老人采的吧？你看他多么專注啊，他一定十分喜歡這朵花！”另一只蜜蜂說(shuō)。
“別打擾他了。”兩只蜜蜂飛走了。
兩只雞走了過(guò)來(lái)。
“好美麗的手帕哦！”其中一只雞說(shuō)，“用它來(lái)包我下的蛋，一定很好看哩！”
“是嗎？”另一只雞上來(lái)嗅了嗅，“不行不行！這上面的'油墨味太濃，會(huì)熏壞我們寶寶的！”兩只雞走了。
路上走來(lái)了兩位勾肩搭背的農(nóng)夫。
一位說(shuō)：“有困難和我說(shuō)，咱兄弟倆誰(shuí)和誰(shuí)呀！”
“行，行，幾十年的交情了，沒(méi)話說(shuō)！”另一位說(shuō)。
他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了那張鈔票，眼睛睜得特別大，發(fā)出異樣的光。一個(gè)撲了上去，另一個(gè)用腳踩住了鈔票。
“是我先看見(jiàn)的！”
“是我先踩住的！”
兩個(gè)農(nóng)夫?yàn)檫@張花花綠綠的紙吵起來(lái)了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一年一度的植樹(shù)節(jié)行將鄰近，我們開(kāi)端紛紜保護(hù)樹(shù)林跟樹(shù)木。一大半的人以為只有在植樹(shù)節(jié)才要保護(hù)樹(shù)林與樹(shù)木，我的觀點(diǎn)卻偏偏相反，咱們不能只在植樹(shù)節(jié)保護(hù)樹(shù)林與樹(shù)木，應(yīng)當(dāng)無(wú)時(shí)不刻的保護(hù)樹(shù)林與樹(shù)木。
多少億年前，地球歸動(dòng)物所領(lǐng)有的時(shí)候動(dòng)物茂盛，到處活力勃勃，充斥了綠色，然而，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其余動(dòng)物的人類呈現(xiàn)后，植物像被施了魔法一樣的急劇減少。那是因?yàn)椋祟悶榱私ㄔ煳萦睿撤?shù)木所造成的。有的是因?yàn)橘Q(mào)易須要，大批大量的砍伐樹(shù)林留出曠地，用來(lái)建造大樓。正因?yàn)楹芏嗳松米钥撤?shù)林與樹(shù)木，所以大做作被損壞。
伐樹(shù)木的壞處良多。大家都知道樹(shù)木可以輪回二氧化碳，假如大批砍伐樹(shù)木，樹(shù)木的數(shù)目就會(huì)急劇減少，我們呼出的二氧化碳無(wú)奈得到循環(huán)。茂密的樹(shù)木能夠攔阻沙塵暴，前兩年北京遭受沙塵暴，全部城市被沙子所覆蓋這也是由于缺乏樹(shù)木的掩護(hù)所造成的。
大家都曉得中原兩灣城吧！以前，那里襤褸不堪，那些平房的瓦是東一個(gè)洞，西一個(gè)洞，門是一塊木板做的，街道里堆滿了垃圾，臟及了，大話西游2器定乾坤序列號(hào)。當(dāng)初中原兩灣城建起了公寓、大廈，河水明澈見(jiàn)底，河邊楊柳跟大風(fēng)微微擺動(dòng)，這就是人們意識(shí)到了尊敬天然，維護(hù)環(huán)境的主要性。
我盼望每個(gè)人都能保護(hù)樹(shù)林、保護(hù)樹(shù)木，讓都市的生涯添一分綠色！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
春姑娘乘著清風(fēng)、帶著溫暖翩翩而來(lái)，她張開(kāi)雙臂，舞著纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭。花兒爭(zhēng)芳斗艷，散發(fā)出誘人的清香。鳥(niǎo)兒舒暢自由，向著藍(lán)天高唱：“春天來(lái)，春天來(lái)。”
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，輕聲地喚醒大地。在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，它們竟悄悄地匯成河。據(jù)古詩(shī)上說(shuō)：“春江水暖鴨先知。”可惜，我沒(méi)能領(lǐng)略到鴨子下水鳧游的情景。
你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊！
大地歡笑。麥苗興致勃勃地生長(zhǎng)，遍野是綠油油的一片。草木吐出清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開(kāi)怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹(shù)林間，黃鶯、畫(huà)眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥(niǎo)鳴和著溪水的叮咚聲，在春風(fēng)里輕輕回蕩。
春天為什么這樣豐富多彩？是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是大地默默地孕育著……
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