關于五年級的作文合集八篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

　　喜歡在晴朗的午后聆聽喜愛的樂曲，或舒緩，或激情。它們就像一個個神奇的小精靈，把我帶到另一片寬闊的天地，欣賞一幅幅靈動的畫面……

　　戴上純藍的耳機，端坐在窗前，享受音樂帶來的樂趣，細心地捕捉每一個音符，組成一幅幅美妙的畫面，一幅接著一幅地在我腦海中浮現——

　　輕柔的樂聲，憂傷的情調，令我看到了月亮背后那縷淡淡的光束；復古的風格，鮮明的節奏，將我帶至古老的城堡與層層包圍的迷宮；絕望的情感，柔和的聲線，令我置身于耶路撒冷那慘不忍睹的廢墟……

　　不知從何時起，我愛上了音樂，學會了聆聽和欣賞，學會了感受。那些激情的音樂令我心潮難已，它們鮮明的節奏，時常讓我隨著旋律微微點頭或用手指敲擊桌面；那些柔情的音樂令我為之動情，它們所散發出的淡淡憂傷，時常讓我不禁低頭緬懷。每首樂曲有著它自己獨特的魅力。

　　我喜愛音樂，喜愛它們神奇而又獨特的魅力，更敬仰創作者的付出。每一首歌曲都包含著創作者的心血。從作詞、作曲、再到演唱、合聲，哪一步不需要創作者的投入？哪一步不是嘔心瀝血的付出？而我們這些欣賞者的喜愛，正是創作者創作的動力和原因。

　　我很高興我能擁有這個愛好，因為每次品味音樂，一種快感油然而生，一種樂趣涌上心頭。

五年級的作文 篇2

　　我非常喜愛我的家鄉，但是我們卻要搬走了。

　　我的家鄉在鄭州市中原區桐樹王村，聽說這里要蓋大壩了。我們好像要搬到非常遠的地方了。

　　雖然我非常期待那新房子是不是非常的美麗，它的旁邊是不是有非常多的好吃的和好玩的。

　　但是，我時時刻刻，除了學習的時候，都在想念我的家鄉。雖然它還在這里，但又好像那么遠。因為它是生我養我的地方。在地圖上，它是那么的小，但在我心里卻很大很大。

　　每當我想起我的家鄉的時候，我都會哭，每次我都會想起我在家鄉的美好趣事。

　　爺爺的屋頂有幾只斗雞和幾條小金魚，爺爺的斗雞是我從個個雞蛋養大的，每天我都會去看看那些雞子和金魚。它們就如同我的親人和家人。

　　爺爺家的金魚也是我看著長大的，去年我養的金魚第一次生了小寶寶。它們一次生了四五百條魚寶寶，我真的很高興很開心。之后，我便馬不停蹄地給魚寶寶喂吃的東西，剛生出的魚寶寶非常的小，大約有芝麻那么小。

　　家鄉的每一樣東西，每一樣物品都像是我的家人一樣。它們令我日夜思念。

　　我的心愿就是：永遠不搬走，我真想時光倒流??！

五年級的作文 篇3

　　在雷鋒叔叔生前，做了許多好事，可是他走后，他的精神還久久留在人間。我們的主席為了紀念雷峰叔叔，舉辦了一年一度的節日—3月5日“向雷峰同志學習”。并且人們還經常傳言：“雷峰的好事做了一火車”。我們身邊的人也經常幫助別人。

　　今天是星期日，我和姑姑去逛街，我無聊透頂，在擺攤子的地方走來走去，突然看到了幾個醒目的大字：“為災區人民獻愛心！”我遲鈍了一會，掏掏口袋，拿出我媽前幾天給我的一張僅有的五元錢，慢慢地走了過去，把那張嶄新的鈔票放了進去。沒過多久，一個小女孩走了過來，她一直凝視著捐款箱，我心想：哼！給一點錢還要猶豫那么久！可沒想到那個小女孩從車上取下一個存錢罐，里面叮鈴叮鈴的響著，好像有很多錢，我聽見她堅定的說：“媽媽！拜托你把我抱起來好嗎？”她媽媽顯然很疑惑，但是也答應了，把那個小女孩抱了起來，那個小女孩把存錢罐倒了過來，里面的錢嘩嘩的掉到了捐款箱里，當時全場的人都驚呆了，她的家人也驚呆了，連忙問：“佳佳！你存了那么多的錢不是用來買芭比娃娃的嗎？”那個小女孩搖搖頭，堅定的說：“芭比娃娃可以等存了錢下次再買，可我不能為了買芭比娃娃，而不救助災區的叔叔阿姨和哥哥姐姐們??！”小女孩的話剛說完，全場就響起了熱烈的掌聲。

　　一個小愛心，誰見到了不會驚訝呀？所以一方有難，八方支援！這句話就證明了我們中華人民的愛心。

五年級的作文 篇4

　　星期三下午，我們班來到學校的草地上，進行了一次有趣的野炊活動。

　　我們組先找來三塊大石頭，接著又挖了一個洞，把石頭分別安放在洞的三邊，再把鍋架上去。然后找來干草，用打火機點燃，放入洞中開始燒起來?！跋茸鰝€蛋炒飯吧?！卞佭€沒怎么熱，龍江橋邊說邊把一碗飯倒進了鍋。史傳達隨手拿了個雞蛋一磕，可蛋清蛋黃都流到鍋外去了。于是我又拿了個雞蛋，敲破，倒進了鍋里。龍江橋連鏟帶翻，終于做好了我們組第一個成果——“蛋糊飯”！

　　后來我們還做了許多好吃的大餐，有“春風又綠江南岸”（炒青菜）、“正是橙黃橘綠時”（青菜炒胡蘿卜）、“一道殘陽鋪水中”（西紅柿蛋湯）等等。

　　終于可以開餐了！我們吃著自己做的菜，臉上流露出幸福的笑容。過了一會兒，旁邊組的俞攀攀走了過來，指著小青菜說：“這個好吃嗎？”龍江橋笑著說：“很好吃的，你嘗嘗看嘛！”俞攀攀毫不猶豫地抓起一大把直接往嘴里送。他才嚼兩口，“哇”地一聲把菜吐了出來——因為鹽放得太多了。我們全組都笑翻了。

　　我看他們都不吃土豆絲，就說：“我給別組的人去吃了?！蔽叶酥藖淼降谝唤M那兒，給陳燕嘗了一口，沒想到旁邊的俞挺也迅速用筷子來夾了，而且連續吃了好幾口。我端著碗在他面前晃動了一下問：“有這么好吃嗎？”他邊盯著碗邊點頭，眼珠跟著碗也轉動起來。哈哈，真是名副其實的小饞貓呀！

　　野炊真有趣呀！

五年級的作文 篇5

　　“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當唱起這首歌，心里有一股暖流涌進心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個學期的老師。

　　個子高高的，頭發長長的，眼睛大大的，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什么啊，講得亂七八糟的，因為我習慣了以前老師的教學方式，這個老師教學方式跟以前的有天壤之別。在班級我的學習一向是前幾名，可這次考試，我的數學竟然這么差，起初還在努力，后來干脆不聽了，老師看見我這樣，對我說：“張雙月，你的學習在全班可以說是數一數二的，各科老師對你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望?！?/p>

　　后來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績也沒進補多少。老師見狀每天放學都會把我留下來，給我補課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學過的知識，就像一位母親一樣，有時候甚至想老師當我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會，老師就會在從講一遍，直到我會為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時不時問我你冷嗎？那個時候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來。

　　就這樣，老師每天給我補課，不到一個月，我的成績不僅回去了，反而比以前更好，老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績回報了老師……

　　這是老師嗎？每天用自己的時間給學生補課，這是老師嗎？這不是一個老師應該干的，而是母親該做的，而老師，就是我第二個母親，一位教我如何做人的母親，老師，我知道，我說再多感謝的話也不會回報您，只有我的好成績，雖然您教我只有一個學期，但是您對我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會了我知識，更讓我明白對待學習的正確態度……“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，夢里縈繞者是那，是那老師的囑托……”