小學五年級下冊綜合實踐活動計劃-小學教學計劃
一、主題名稱
走進傳統節日
二、使用年級
小學五年級下冊
三、主題背景
清明、端午等具有意義的傳統節日，如今只剩下吃的外殼。對于這些節日的起源、民間習俗、文化內涵等，知者寥寥。與此同時，西方的一些節日卻逐漸在中國興起，很多人不知道圣誕節的具體內容是什么，但照樣跟著別人過……因此，我們結合溫州當地一些傳統節日的文化和習俗，決定以“走進傳統節日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式，發展學生的探究精神，提高學生的實踐能力，弘揚民族文化。
四、活動時間：
20xx.2—20xx.6
五、活動目標
1、了解中國的傳統節日以及節日紀念的內涵，了解溫州的節日習俗和中華民族的節日文化習俗，能對節日形成一個正確的認識。
2、培養兒童正確的價值觀，和人生觀，通過對傳統文化的了解和認識，增強民族自尊心和自豪感，加深學生熱愛祖國，熱愛做過文化的思想感情。
3、初步引導學生在家長的幫助下，學會有目的收集資料。了解中華民族的悠久歷史和寶貴的精神文化遺產，增強民族自尊心和自豪感，避免出現只認“洋節”而忘了傳統的現象。
4、幫助學生在活動中樹立起自己是記錄自己學習過程資料的'著作者和負責人的意識，逐步養成不斷反省學習活動，評價學習成果，改進學習方式的學習習慣。發展學生的規劃組織與實踐能力。
5、對這些流傳幾千年的節日進行研究，同時也是對學生進行傳統思想的教育，他們有選擇地去繼承和發揚我們的民族傳統，和家長一起理性地去過節，避免鋪張浪費，從而滲透環保意識。
六、活動重點
了解學生分工與合作的實踐能力，通過了解我國傳統節日相關資料，從中得到情感啟迪，熏陶，激發民族自豪感和熱愛民族的美好情感，培養學生的主人翁意識。
七、研究方法
個別學習、小組合作交流、網上探究、查閱文獻資料、社會實踐（包括考察、采訪、調查等方式）
八、活動準備
制定活動方案
分小組收集信息
九、學生情況分析
本班共有學生41人，其中男生28人，其中女生13人。我班是一個上課紀律有點好動，不是屬于循規蹈矩的班級。所以綜合實踐課正投其所好，是他們最喜歡的課程。五年級學生對傳統的節日了解不多，而老師正確的引導其了解中國的傳統節日以及節日紀念的內涵，了解溫州的節日習俗和中華民族的節日文化習俗，能對節日形成一個正確的認識。
十、具體時間安排
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