收獲小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的收獲小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

收獲小學(xué)作文1

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”每當(dāng)我聽到這首歌，就想起那次有趣的活動，但是……賣報，也許周圍的人覺得沒什么可稀罕的，但是，它在金筆的同學(xué)的眼中，卻顯得格外有趣。

　　就是今天吧，楊老師叫大家各帶兩元錢向樓下出發(fā)了，大家不知道楊老師的葫蘆里賣的什么藥，楊老師像是看出了我們的心思，大笑著說：“哈哈哈，今天我們有一個特別的活動！”嘿，你猜出楊老師說的什么活動嗎？告訴你吧！——賣報紙。大家一陣歡呼，別提有多高興了，就這么說吧，應(yīng)該笑得肚子都疼了，過了一會，在楊老師的提示下——該下樓買報紙啦！我們飛似的跑下了樓，在報刊亭門口圍住了，比水泄不通還嚴(yán)重，像是不管是什么東西也串不過去，我也急著買四份都市報。我擠呀擠，臉都快擠變形了，終于擠到了最前面，等買好了報紙后，我和一組的同學(xué)們便在路邊賣起了報紙：“賣報咯！貴州都市報！1塊錢1份啦！”我們一路走到了花鳥市場，嗓子都要喊破了，但是，還是沒人買報，哎，我們在無奈之下，看起了報紙，耶？奇怪，我的報紙會怎么和別人不一樣，我仔細(xì)一看，情不自禁地大喊一聲：“天哪，奸商哪！！”——沒想到那老板把11月3號的報紙賣給我，今天可是11月12號耶！哎，也怪我沒仔細(xì)看一下日期。

　　其實，我遇到了一些想買報紙的人，只是，嗚嗚，當(dāng)他們看到我的報紙不是當(dāng)天的時，就搖搖頭，走人。無語......我打心眼里討厭那個奸商，只是仔細(xì)一想，也有可能是因為她太忙了，來不及檢查一下報紙是不是當(dāng)天的。眼看著別人的報紙都賣完了，我的卻一份也沒有賣出去，氣死我也。無奈之下，我就陪著陳學(xué)林去賣報紙，我們左看看，右看看，想找一個比較有文化的人，這時，我發(fā)現(xiàn)了一個看起來愛讀書模樣的叔叔，我拉著陳學(xué)林就跑過去：“叔叔，你要買都市報嗎？”那個叔叔要報紙看了一看，問道：“多少錢一份呀？”我們不慌不忙的回答道：“一塊錢一的。”叔叔就買了一份報紙……賣出了第一份報紙，我們都很高興，接著又順利的賣出了第二份報紙、第三份……通過這次活動，我知道了買東西要先仔細(xì)看看，不要看也不看就付錢走人了。還有，賺錢很不容易哦，我們可不要亂花錢啦！

收獲小學(xué)作文2

　　今天是三月十二日，我們小學(xué)部全體師生一起去星期8小鎮(zhèn)春游，實際上這是一次小孩子做大人的實踐體驗活動。

　　在星期8 小鎮(zhèn)的半天時間里，我在玩耍的過程中輕輕松松學(xué)到了知識。這里可以體驗社會的各種職業(yè)、可以體驗爸爸媽媽工作的辛苦。在玩耍的過程中，我去了航天館體驗，為了有更好的真實感，小鎮(zhèn)里設(shè)置了一架真實的飛機讓小孩子體驗，我們穿上“空姐”、“機師”的制服，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，每個人拉著一個拉桿箱“登機”，惹得旁邊的家長不停地給我們這幫“空姐”、“機師”拍照，我還特意擺了一個優(yōu)雅的姿勢讓家長們拍照，因為只是體驗一下，我到覺得很有趣。

　　下了飛機，我去消防局體驗工作。在消防局，我在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下穿上消防制服，乘上消防車趕赴“火災(zāi)”現(xiàn)場，撲滅樓房上的“熊熊大火”，當(dāng)然這個失火現(xiàn)場是模擬的，里面的火焰其實是燈光做成的特效，但是所有參加體驗的孩子們沒有絲毫的懈怠，個個都撲救認(rèn)真。

　　消防局的體驗工作結(jié)束后，我去了糕點屋體驗工作，這里有得玩還有得吃。在糕點屋，可以自己做一份蛋糕帶回家。蛋胚、奶油、果醬全部是真材實料，我在糕點屋體驗了蛋糕制作的完整流程，學(xué)會了簡單制作蛋糕的方法，更提升了我小小美食家的氣質(zhì)。

　　最后，我去了警察局體驗工作，我穿上警察制服后，顯得威風(fēng)凜凜的，在小鎮(zhèn)街道上巡邏時，我體會到了爸爸當(dāng)警察的辛苦和危險，抓獲不法犯罪分子，保護(hù)人民的生命財產(chǎn)安全，是何等的重要啊！接下來，我又去當(dāng)郵遞員送信，當(dāng)送信到中藥鋪時，還在中藥鋪認(rèn)識了許多中藥，以及中藥的簡單用法。

　　我喜歡星期8小鎮(zhèn)，離別時，真有點依依不舍。星期八小鎮(zhèn)真是我們小孩子社會實踐的好去處，讓我們小孩子體會到了做大人的滋味，還讓我們知道了賺錢的辛苦。

收獲小學(xué)作文3

　　記一次辯論會上個星期，我們班舉行了一次辯論會“開卷是否有益”？辯論會上，同學(xué)們一字不漏的聽別人說，好抓住“漏洞”一舉反駁對方，我是反方的，觀點是“開卷未必有益”。辯論會開始了。兩名小主持人走上講臺，宣布第一環(huán)節(jié)“陳述觀點”正式開始。正方派出了兩名資料甚多，朗誦甚好的小將；而我方資料甚少，能將更少，所以只能以資料多少來評由誰上臺陳述，秦溯嶺上去了，還差一位，大家齊呼我的名字，而我不想上去，后來，陳老師對我投來了信任和氣憤的目光，我才知趣的帶著我的資料走上了講臺。

　　正方的資料多得令我的腳都發(fā)抖了，我越來越?jīng)]有自信，直至我們這方的一位同學(xué)念出了很多錯誤，旁邊的一位仁兄第三環(huán)節(jié)的反方總結(jié)者實在忍不住了，才借了我一份比較多的資料，待我念時，正方的一位同學(xué)專門來搗亂，弄得我哭笑不得，最后，還是我“堅強的耳朵”幫助了我，為我贏得了一片掌聲。第一環(huán)節(jié)結(jié)束，第二環(huán)節(jié)“唇槍舌戰(zhàn)”開始。首先應(yīng)是正方發(fā)言，可正方不知從何說起，我心里自然暗暗叫喜。

　　正在這時，正方的名將班長發(fā)了言：“我們說的開卷是開好卷，不是開壞卷，對于好卷來說，應(yīng)該是開卷有益！”反方沉默了一會兒，“可我們說的是開壞卷啊！，再說了，你們的觀念是‘開卷有益’‘而不是開好卷有益’！”反方反駁道。正方被問得啞口無言。“那壞書也有好處的呀！比如說如果遇到了書中的錯別字，哪天被別人發(fā)現(xiàn)了，他應(yīng)該會糾正你的錯誤啊！這樣印象興許還會深刻些！”“那萬一沒人發(fā)現(xiàn)呢？”“總會有人發(fā)現(xiàn)的呀！”……第二環(huán)節(jié)結(jié)束，第三環(huán)節(jié)“總結(jié)收獲”開始。先是正方總結(jié)收獲：“我認(rèn)為開卷有益，因為許多人都愛看書，什么書都看，但并沒有全部都變壞了啊……。"；班長說了很長很長的一大篇，我根本就無法記下來；接下來該是反方總結(jié)收獲了：“我們不要看那些色情+暴力，暴力+恐怖，恐怖+……。”由于剛才我只顧自己出風(fēng)頭，已經(jīng)把資料念完了，弄得總結(jié)沒了資料，只能靠編了，哎！通過這次辯論會，我懂得了一個道理：一個團體，不能只顧一個人出風(fēng)頭，要照顧全體，否則會出現(xiàn)令人十分不高興的結(jié)果！