辯論會的五年級作文

　　今天的第二節課，我們班舉行了一次開卷有益辯論會。正方是開卷有益，由小源，小陳，小白和小張組成。反方是開卷未必有益，由小曾，我，小招和小鐘組成。我是反方的二辯手梁婉茵，我的任務是擺材料，擺事實來證明我們的觀點，來戰勝對手。

　　主持人說：“現在我們進入第一個環節——陳述觀點，有請正方一辯小源陳述自己的觀點。”小源站起身說：“我是正方一辯小源，我方觀點是開卷有益。讀書是知識的源泉，一日不讀書，就會心煩意燥，我認為開卷有益?！敝鞒秩耍骸靶≡凑f得很好，現在有請反方一辯小曾陳述自己的觀點?！毙≡f道：“大家好，我是反方一辯小曾，我方觀點是開卷未必有益。未必是一個可能詞，證明有益也有害，要選擇讀好書，不要選擇一些不健康的書?！?/p>

　　主持人：“下面進行下一個環節，讓事實說話，有請正方二辯手小陳?！毙￡悾骸岸嘧x書，就會增長知識，開闊視野。我認為開卷有益?！敝鞒秩说溃骸坝姓埛捶蕉q小茵?！毙∫鹫酒鸫鸬溃骸拔覀冃W生年齡小，自制力還不夠強，有時會禁不住看黃色書刊和《烏龍院》、《爆笑西游》……的書，這些書看上去特別合小學生的胃口，可這些對我們是有害的，比如視力和成績。這就是我方觀點?！?/p>

　　主持人：“下面進行唇槍舌戰環節，有請反方三辯小招?！毙≌校骸肮湃嗽f：書猶藥也，善讀之可以醫愚。讀死書，讀書死，死讀書是不行的，一定要精讀，簡讀。”主持人：“有請正方三辯小白。”小白：“一日無書，百日荒蕪，不讀書就沒有知識，是不行的。”

　　主持人：“下面進入自由搏擊?！狈謩e有小何、小肖、小李、小龍、小黃、小陳……參戰?！?/p>

　　最后，主持人宣布：“進入總結陳詞環節?！毙＄姡骸翱偠灾曳秸J為讀書未必有益，要看一些健康的書才有益，千萬不要看一些不健康的書，我認為開卷未必有益。”小張：“我方認為開卷有益，因為不讀書是不行的。”

　　最后，我們通過全班投票，最終由反方獲勝。

　　那一次，我們通過努力取勝了！

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