好爺爺-五年級作文1

　　我的好爺爺身高一米六八，花白的頭發，濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，滿臉皺紋，有一副慈祥的面龐。

　　爺爺非常愛我，爺爺每天送我上學，接我回家，有時陪我走象棋，有是輔導我的學習。爺爺就像老師在學習上嚴格要求我，有一次，一道很難的拓展思維題難住了我，爺爺就給我耐心地講解，直到我聽清楚以后才松了口氣。爺爺又像個老保姆，在生活上處處關心我，一次停電了，我大汗直流，爺爺就一邊給我扇扇子，一邊跟我擦汗，而他自己卻熱得滿頭大汗。

　　我的爺爺真好啊! 指導老師：張德英

好爺爺-五年級作文2

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”作為一名優秀的少先隊員，首先要學會閱讀書籍，這是必要的，而且讀書要讀好書，讀對自己有幫助、正能量的書。《西游記》是四大名著之一，也是習爺爺讀過的書，而且這本書也讓我回味無窮，受益匪淺。

　　在書中，師徒四人一路勇往直前，不畏困難，經歷了九九八十一難，不離不棄，最終取得了真經，修練成佛。在我們的學習中，也是一樣的，遇到了困難或不解的地方，不應該輕易放棄。記得有一次，我的數學遇到了不懂的地方，并沒有去弄懂，而是一味地把答案抄了上去。直到考試，才漏了餡，錯了題，失了分。此時，我就想到了《西游記》里的孫悟空，他不在困難面前后退、恐懼，而是躍躍欲試，不畏困難，而我卻在困難面前低了頭，刻意回避，這讓我十分羞愧。那次以后，我下定決心，在以后的學習里，不懂的就要“打破砂鍋問到底”。這一道理，讓我在學習方面有了長進。

　　在文中，師徒四人團結一心，不離不棄，同甘共苦，失敗了不放棄，贏了不驕傲，最終也一起修到了正果。這時，我想到了我的班級，在一次長繩練習中，大家都跳得大汗淋漓，差一點就能到30個。此時，一位男同學突然絆倒了，同學們并沒有關心他，而是指責他，說都是因為他，我們才沒有達標。此時的他，是那么的.弱小，那么的無助……。面對這樣的情形，我想到了《西游記》里的師徒四人，團結協作、互幫互助的場景，看到班里如此凌亂的場景，我連忙制止，跟大家講了《西游記》里的故事，同學們一下恍然大悟，慚愧萬分，連忙向那位同學道歉，那位同學也欣然地原諒了大家，同時也承認了自己的錯誤，應該在速度上再提升一點，全班又回到了往日的和諧、美好。當然，在團結這方面，同學們有了進一步提高，使我們的班組取得了更多的榮譽，也使少先隊員們更加優秀！

　　“書中自有黃金屋”，我想這句話真的一點都沒有錯，我看了一本書，卻得到了無窮的道理。汲取了知識以后，我們一定要把它結合到學習、生活中，才能讓自己不斷提高、進步！當然，我們作為一名21世紀的小學生，奮斗的目標就是——學習、生活加把勁，爭當新時代好隊員！

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