今天，老師生病了，老師讓我來管理五(3)班。就是讓我當班主任，大家都親切地叫我“小班主任”

　　早晨，早自休的鈴聲響了，別的班級里都傳出了朗朗的讀書聲，我們班里卻傳出了打架的吵鬧聲，我立即在黑板上寫了“安靜”兩個大字，但這并起不了多大作用，但我馬上又想出了另一個辦法，我、班長、值日班長、值周班長、副班長和班干部一起出動。迅速讓班級平靜了下來。

　　到了中午，我們都下去吃飯。

　　吃好飯，我們都上來做今天數(shù)學老師布置的數(shù)學課堂作業(yè)本，可是有位同學不會做，我過去都他，這時，我又從“小班主任”轉(zhuǎn)變成了數(shù)學小老師。

　　我千方百計地提醒他，告訴他可他依然做了這步不會做下一步，就像幼兒園的小朋友寫了“1+1”之后，又不會算答案。

　　我調(diào)動幾個班里的“數(shù)學尖子生”幫助他一起做完了作業(yè)。

　　之后，一切事情就全一帆風順了，大家都很配合我。

　　原來當班主任這么難，我以后真應(yīng)該體諒班主任了。