每天寫完作業，父親總是讓我把錯題抄到專用錯題集上。

　　如果父親不讓我抄該多好呀！上了四年級，這種念頭消失了，仔細想來，父親其實很愛我，只是想讓我記住錯誤，改正錯誤，增加熟練度罷了，逐漸改掉好錯題的毛病。雖然這樣花費了不少時間、不少筆墨、不少紙張，但是總比犯錯誤強。錯題集沒有白抄，因為我的成績提升了。

　　最“氣人”的是，我還沒完全同意，父親竟給我報了書法班。事后，他給我“解釋”說；我的文字存在很多問題，書寫筆順顛倒，字體潦草，書面凌亂，重要的是將來書法分很重要。我也知道書法很重要，但我對書法沒興趣，更何況書法班老師嚴厲，時刻緊逼的班長，書法班光線昏暗，令人心軟的音樂，擁擠的廁所…….每次臨去書法班前，父親來一次“政治訓話”，有時再加上不知從哪兒看來的名人勵志故事，比如王羲之練字練了幾缸水；練了幾缸墨，寫出了流傳千古的《蘭亭序》，很多次親自送我到書法班“受罪”。書法班結束后，我的書法有了很大的進步，卷面整潔，字體漂亮了，并多次收到書法老師的表揚；很久后我才理解到父親的苦心，父親的愛，我當時真的不理解他的選擇。沒有他的支持和鼓勵，我也練不出一手好字。

　　我是多么幸運有這么嚴厲的父親，給了我嚴厲的愛。