開學之初，我們班在教室后面的黑板報上設立了“每日說法”欄目，要求一人負責一天，對班級里發生的事情進行評價。“每日說法”欄目像一個魔術吸引著大家的注意力。不知不覺，兩周已經過去了，下周二就該我主持了，我心里既高興又著急。高興的是我終于可以一展才能，著急的是我原來想好的內容都一個一個被同學寫過了。怎么辦？

　　清晨，我獨自走在街頭，看見朱海燕騎著自行車朝學校疾馳而去。我頓時一怔：老師昨天才說過未滿12周歲的兒童不能騎車上學，她怎么違反規定了？

　　我一邊走，一邊嘀咕，發現她騎到離學校不遠的燒餅店門口便停了下來，和老板比畫了一會兒，接著把車推到了人家家里，然后徒步走向學校。難道她是“明修棧道，暗度陳倉”？我走進燒餅店向老板問了個究竟。聽了老板的話，我簡直不敢相信自己的耳朵，原來她這樣做已經很長時間了，這真是“知法犯法”。于是，我飛快地跑向教室，看見朱海燕正若無其事地坐在座位上。我沒有驚動她，走到后，面的黑板報前，抓起一支粉筆，畫了一幅畫：一個人背著書包騎著自行車疾馳，背景就是燒餅店。

　　課間，同學們都圍著“每日說法”發感慨。有的說：“這是誰呀？老師昨天才說的，今天就違反了？”有的說：“盛老先生肯定也是有感而發吧。”有的說：“這樣做，到頭來搬起石頭砸自己的腳。”同學們你一言我一語，說得朱海燕臉都紅了。我見時機成熟，悄悄地對朱海燕說：“按照規定做吧，這樣安全。”朱海燕點了點頭。

　　就這樣，班里的“每日說法”欄目天天變換著內容，悄悄地改變了我們。