【推薦】五年級英語作文錦集9篇

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級英語作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級英語作文 篇1

　　在朗朗讀書聲中，同學們都沉浸在這美好歡樂的氣氛里。這是假期上得第五節(jié)英語課。我very very喜歡上英語課，不僅是因為它能使我減輕負擔與壓力，輕松快樂，而且還得到了老師及同學們的吹捧，學習到更多的知識。

　　如果有人問我：“這個假期你過得，怎么樣？”我就會不假思索地告訴你：“Yes，I am very happy！”是的，我過得很快樂！這到底是為什么呢？因為這主要來源于英語補習班。平時在家，我閑的不是寫作業(yè)，就是寫作業(yè)，再者，十一點半到十二點，是我學乒乓球的時間，可我最不喜歡關于體力運動方面的，但老媽偏讓我學，而我整天都是悶悶不樂，Because I do not like it！！I hate it，it is awful！

　　而英語，我的大部分快樂都在這里！既能和同學見面，課堂玩游戲，學知識，還有，同學們上課十分活躍，特別是老閆。他總是上課說些沒用搞笑透頂?shù)脑挘俏覀儾坏貌慌醺勾笮Α６裉欤⒄Z課上可是與往前截然不同，別開生面啊——

　　笑點（一）惡作劇

　　話說這天中午，我吃完了包子，急沖沖地進入了徐老師外語文化學校（原因是沒背單詞）。上了樓，便走進了7教室。

　　“Hi！老師。”“Hi！”伴著微風的吹拂，我坐到座位上，打開了書，抓緊背單詞，測驗時好全對。過了一會兒，老師下樓吃飯了。“調皮鬼”老閆大腹便便，大搖大擺地走了進來，隨手把桌子上的“大號色子”拿了下來，放在了教室門的上面，不偏不倚的靠在墻上，立在上面，中間離開了一個大縫，只要門一動，門上面的色子便掉了下來。“看！等下一個人來，咱們就……”老閆不安好心地說。

　　而“樂天派”老劉則迫不及待地看著門，希望會有“獵物”上了鉤。老劉一邊想著，一邊情不自禁的笑了起來。一想到這里，我也有點緊張，疑惑：下一個人會是老師么？到底是誰呢？會不會被徐老師發(fā)現(xiàn)呢？這個陷阱會被發(fā)現(xiàn)嗎……一大堆問號促使我合上書，轉過頭，興致勃勃從門縫往外瞧。只聽“啪”的一聲，呀！不會吧——果真被我猜中了！是英語老師！一陣陣歡笑聲使老師從驚訝轉化成尷尬。我們都開心死了！

　　笑點（二）開小差

　　上了課，響了鈴。多動癥的老閆又開始不停地干擾我，向我嘀咕“王祖藍”“奔跑吧，兄弟”什么的。使我心神不定。哼！你這個老閆，要不是你有力氣，長的大，我才不會在這兒受你的氣呢！老師似乎看出了我的原因，便要求他停止說話，否則扣分。老閆這才不說話。可過了一會兒，他又開始胡言亂語了：“唐老鴨，比包比，Sod蜜！”“呵呵——”可笑死我了！同學們也不由自主地笑了起來。

　　笑點（三）玩游戲

　　我們中途玩游戲“老牛回頭打醬油”，我自告奮勇的當老牛，我站在門旁，回頭對他們擺了個牛角的動作。“哈哈哈——”游戲進行了！我大聲的說：“老牛回頭——打醬油！”我看見老劉動了一下便對她說：“你動了哦！pass掉！嘻嘻！”“哎——”就在這歡樂熱鬧的.氣氛中，我們愉快的度過了這個中午。

五年級英語作文 篇2

　　My Englishi teacher is MIss Wang .She is thirty years old .She has a big nose ,small eyes and big ears .She teaches us English very well.She often talks us Study hard and make progress every day.I like English a lot .I like English a lot too.

五年級英語作文 篇3

　　馬上就要期末考試了，我們天天都是復習考試，復習考試，我眼睛都要花了。一些課程的復習單都發(fā)下來了，而且，要求每天都要帶，不帶就會很慘的。

　　我每天整理書包都注意看一課的單子帶了沒，那就是英語復習單。英語老師是我最怕的老師，她特嚴格，我們都很怕她，我也天天就她的話牢牢地記在心里。

　　有一天，早上我起晚了，一看時間不早了。于是，匆匆吃完早飯，背上書包，就急急忙忙地往學校跑。剛進教室就打鈴了，我趕緊交完作業(yè)，拿出英語復習單讀。可是，我翻遍了整個書包，就是沒有看見英語復習單的影子。

　　我心里立刻慌了起來：啊?我的英語復習單呢？怎么？怎么忘帶了？我想我今天完了！

　　同桌看著發(fā)呆的我，小聲地問：“怎么呢？王如忻，你愣著干嗎？”“我……我……我沒有帶……帶英語復習單。”我嚇得話也說不清楚了。

　　“啊？你沒帶？怎么辦？我借你吧！”

　　“謝謝！”我不情愿地回答。

　　同桌是位男生，總是拿我東西，雖然他非常討厭，但是，如果能幫我，我就試試吧！

　　老師走進教室，看見我們倆只有一份復習單，就問：“你們誰沒有帶？”

　　我猶豫了一下，想站起來，可是，沒等我回答，同桌已經(jīng)站起來：“我沒有帶復習單。”他小聲地回答。“你等下讀復習單十遍，讀給同桌聽。”說著，她便開始上課。

　　我心里很疑惑，他為什么要幫我受罰？這節(jié)英語課我一點也沒有聽進去。

　　下課了，老師讓他讀給我聽，讀完后，我問他：“你為什么要幫我？”

　　“因為，我們是朋友，朋友之間是需要幫助的，上回你幫我，讓我考試得了一百分，這回我?guī)土四悖覀兂蔀楹门笥寻桑　?/p>

　　“當然可以！”我開心地笑了。

　　從此以后，我們倆相互幫助，就因為這份英語復習單，讓我體會到我們已經(jīng)成了好朋友，我希望我們永遠，永遠都是好朋友，都是最忠誠的好朋友。

五年級英語作文 篇4

　　Xiao Ming and his children are playing near the water station on Sunday.

　　"Clatter," an old woman in slippers came and hit a bucket of water, but because he did not turn off the faucet, the water inside the faucet dripped and missed.

　　Xiao gang saw, hurried far, afraid of being mistaken for being mistaken for a good faucet. Xiao Mei saw it, moved without moving, and talked about the small ring next to it. As we saw it, the palms were plucked. Xiao Ming came over and said, "save water!" Everyone listened, ashamed and bowed his head. He said with one voice: "we must save water!"

　　On Monday, the children said to the teacher about this, and the teacher said to the children, "children, we must learn from Xiao Ming in the future." Everyone recognized his mistake and broke into applause. Xiao Ming said to everyone, "save water and start with us!" "Uproar" is another applause.