【實用】誤會作文九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的誤會作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

誤會作文 篇1

　　第一次，每個人的第一次未必都是成功和喜悅，但是很多第一次往往令人回味無窮。在成長的道路上，我也有過很多第一次，而那些個“第一次”隨著時間的消逝，大多已經(jīng)漸漸地失去了顏色，唯獨第一次被誤會的情景，無論何時想起，都仿佛剛剛發(fā)生過一樣，那么清晰……

　　那是一個星期三的下午，我和我的兩個好朋友一起玩。我們玩的正高興的時候，一個朋友的父親來院子找她，并批評她不按時回家，她對他爸爸說，是我讓她留下來玩的，她爸爸當場就把我訓了一頓，然后帶著她離開了。我可真委屈呀，我們一起玩都是自愿的，誰也沒有留誰，可她為什么要這樣說呢？

　　另外一個好朋友看著我這么難受的樣子，安慰我說：“別難過了，咱們不跟她一般見識，以后不跟她玩就是了。”我雖然內(nèi)心得到了一絲安慰，但還是悶悶不樂。

　　這件事后過了幾天了，一天下午放學，在小區(qū)門口，我們遇見了這個朋友的父親，他向我道歉說：“乖乖，那天是我不明情況，不應(yīng)該訓斥你，希望你能原諒叔叔！”原來，那天我噴有看到我眼淚快留下來了，就告訴她父親，自己撒謊了，她父親說找機會一定向我道歉。

　　我們倆之間的矛盾就此化解了。我們又像以前一樣，還是好朋友。

　　這時，我才明白，無論是什么人，都要知錯就改，要為自己的行為負責到底。

誤會作文 篇2

　　母愛是什么？她就是病榻前的問候；她就是失落時的鼓勵；她就是懈怠時嚴厲的要求。母愛沒有華麗的語言，僅從瑣屑的事情中透出她的偉大。在這十二年中，我經(jīng)常誤解媽媽對我的愛。但通過那件事，我明白了，原來媽媽是要我學會在疼痛中成長。

　　星期天，我去上二胡課，媽媽也陪著我去了。在去上課的路上，我覺得天是那么的藍，云是那么的白，小鳥在枝頭歡快地歌唱，一切都是那么美好，我心中也燦爛無比。

　　老師開始上課了，講著《河南小曲》的要點及指法的要求，我覺得老師太啰唆，就十分不耐煩，一副心不在焉的樣子。老師指出我某些指法不對，我總是改不過來。當時，我看見媽媽狠狠地瞪了我一眼，眉頭皺成了“川”字，一副很不高興的樣子，我連忙改正動作。在接下來的練習中，我一直繃著個臉，直看得媽媽氣不打一處來。這時，我看見她拿起了旁邊的弓子，想要敲我似的。在我練習時，媽媽一手拿著雜志翻閱，一手高舉著弓子，還時不時瞄我一眼，腳在跟著我拉的節(jié)奏打拍子，弓子也上下擺動，隨時準備敲下來。因為怕被媽媽敲，我練得那是一個提心吊膽呀。但防不勝防，我這只小老鼠，終于被我媽這只大花貓逮了個正著，媽媽手中的弓子終于狠狠地敲了下來。那一刻，我的眼中泛出了晶瑩的淚花；那一刻，我覺得整個天都暗了下來。而媽媽的臉上，更是烏云密布。

　　終于熬到了下課，在回家的路上，媽媽狠狠地數(shù)落了我一頓。她

　　說：“老師說你就要認真聽，繃著個臉給誰看呢！你那些問題是細節(jié)上的問題，叫你平時多練你不聽”（此處省略一千字）此時，天空是灰蒙蒙的，小鳥也停止了歌唱，路上的行人頻頻回頭望我們。我被媽媽訓得灰頭土臉，又看見路旁母女倆手牽手親密的情景，正想頂嘴，我看到媽媽頭上的白發(fā)在空中隨風顫動，鼻子一酸，沒有說出口。

　　細細想來，每每有好吃的，媽媽總是先夾給我；每天晚上媽媽要起來好幾次看我有沒有蓋好被子；我不開心時媽媽逗我笑這十二年來，媽媽為我付出了太多太多。那我又該怎么做呢？給媽媽端上一杯水，給媽媽捶捶背，和媽媽談?wù)勑呐畠好恳粋€小小的體貼都能給她帶來莫大的'幸福。

　　媽媽，我總是誤解你對我的愛。今天我明白了，您的愛既樸素又真切！媽媽，我愛您！

誤會作文 篇3

　　一個清爽的早晨，小明起床比平時晚了很多，眼看就要到上課時間了，他才想起來老師說要同學們買一只鋼筆。他趕緊從家里出來，急急忙忙地去買鋼筆。

　　小明到了文具店，挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學校后小明很得意地拿出鋼筆來，高聲地對全班同學說：“看!我有一支珍藏版的鋼筆!漂亮吧？”

　　第一節(jié)課開始了，小明心里想：呃，這么好看的鋼筆，我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課，老師讓同學們用筆把書本上重要的部分勾出來，小明下意識的去拿新鋼筆，可是鋼筆像蒸發(fā)了一樣，無影無蹤了!小明急的滿頭大汗，桌上、桌下到處找。無意間，小明瞟了一下小剛的桌子：天哪，我的鋼筆在那兒呢!小明吃驚地看到小剛手里拿著他的鋼筆在寫作業(yè)。小明心想：下課后我一定要把鋼筆拿回來。

　　下課以后，小明生氣地拉著小剛?cè)マk公室請老師評理，聽了小明講的事后，老師對小剛說：“小剛，快把鋼筆還給小明。”小剛還沒來得及向老師說清楚，小明就把鋼筆拿走了。

　　上第二節(jié)課的時候，小剛心里很傷心，眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書本上。小明剛把語文書拿出來，就發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆在書里夾著，小明心里想：我怎么會誤會小剛了？下課我該怎么對他說呀？

　　終于等到第二節(jié)課下了，小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛，并說：“小剛，對不起我搞錯了。我的鋼筆和你的鋼筆一樣，而且我的鋼筆在書里夾著。”小剛說：“沒事兒的改了就行，咱們還是好朋友。”小明說：“我一定改掉這個壞毛病。”

誤會作文 篇4

　　我們生活中常常會遇到被誤會或被人冤枉的事情。

　　記得那一天，我們要放學吃午飯時，我走在洗手間的路上，有個同學想玩一下，就故意撞了我一下，我沒有理他，就說了一聲：“有毛病。”去洗手了。

　　過了一會兒，那個人看我沒有生氣，就等到午休管理后，看到我從教室了出來，就迅速走到我的身邊，用他的肩狠狠撞了一下我的肩膀，我痛的叫了一聲：“哇，好痛啊！”可是我還是像上次一樣沒有理會他。后來，他看我還是沒任何反應(yīng)，就又一次跑過來故意重重的把我的右腳給踩了一下。那時候，我右腳正好有傷，加上他又踩了這么一腳，更是痛上加痛。我當場就火了，跟他打了起來。后來這事被老師知道了，老師卻以為是我先惹他的，就嚴厲的批評了我，我想解釋，老師卻不理會。

　　我真想對老師說：“做什么事情都要弄清楚了，在下定論，不然你誤會了別人，都不知道了。”